三年级上册数学教案-2.5中间有0的三位数乘一位数的笔算（26-27页）冀教版

课 题 2.5 中间有 0 的三位数乘一位数的笔算 课 型 新授 主备人 成 员 三年级数学组全体成员 教学目标 1. 经历对本单元知识系统复习整理和巩固提高的过程。 2. 掌握两、三位数乘一位数的口算和笔算方法，提高计算速度和正确率。 3. 能用合适的方法解答简单问题，增强学好数学的自信心。 教学重点 能正确进行中间有 0 的三位数乘一位数的笔算。 教学难点 能正确进行中间有 0 的三位数乘一位数的笔算，理解算理。 教学方法 动静结合，理论联系实际。 教学准备 多媒体课件 课时安排 共 1 课时 第 5 课时 授课时间 项目 预设教学过程 二次备课 教 学 过 程 一、口算并讨论 1.0×2＝ 6×0＝ 讨论：关于 0 的乘法有什么特点？ 2.星期天，6 只小白兔在森林里采蘑菇，每只小白兔采了 0 朵，那么 6 只小白兔一共采了几朵呢？师：指名回答。 生：6×0＝0（朵） 3.一个鱼缸里只有水，没有鱼。提问：5 个鱼缸里一共有几 条鱼？ 生：5×0＝0（条） 师：0 和任何数相乘都得 0，今天我们就来学习中间有 0 的 三位数乘一位数的笔算。 设计意图：引导学生整理出，0 和任何数相乘都得 0，为本 节课学习中间有 0 的三位数乘一位数的笔算打好基础。 二、创设情境，探究新知 多媒体课件出示教材第 26 页例题： 2008 年北京奥运会火炬曾广西壮族自治区桂林、南宁、百色 三个城市传递。三个城市共有火炬多少名？ 教师巡视，对个别学生进行辅导。指名回答，教师边板书边 引导学生说出计算过程和方法。 2 0 8 × 2 3 _________ 6 2 4 师：引导学生分析积的十位上的 2 是怎么算出来的？看课件 教师讲解，先从个位起用 3 和个位上的 8 相乘得 24，在积的 个位上写 4，2 进到十位，再用 3 成 208 十位上的 0，相乘得 0，与刚才进到十位的 2 想加得 2，在积的十位上写 2，最后 用 3 乘 208 百位上的 2，相乘得 6，在积的百位上写 6. 归纳总结：计算时从个位起，用一位数分别乘多位数的每一 位上的数，乘到哪一位满几十，就向前一位进几。 三、快乐尝试 1. 基础题 ，列竖式计算 105×3＝ 104×3＝ 201×6＝ 2. 教材第 27 页练一练第 1 题。 四、看课件演示到最后 设计意图：（使学生进一步加深对中间有 0 的乘法认识，用 心记住计算过程中注意的问题。） 五、全课小结 计算时从个位起，用一位数分别乘多位数的每一位上的数， 乘到哪一位满几十，就向前一位进几。 板 书 设 计 中间有 0 的三位数乘一位数的笔算 208×3＝624（名） 答：三个城市共有火炬手 624 名。 课 后 反 思