外研版七年级下册英语学案Module2Unit3Languageinuse

七年级英语下册学案 Module 2 What can you do? Unit 3 Language in use 班级 _________ 学号________ 姓名____________ 【课型】巩固课 【学习目标】 1．总结并熟练使用情态动词 can； 2．语言知识目标：复习巩固新学单词和词组，并熟练用新句型表达本模块主题； 【学法指导】探究中学习，合作中提升。 【重点与难点】情态动词 can 的用法；为学校某社团制作一份海报。 一、自主先学，精彩抢先看 A.单词拼写 1. I want to join the music ________(俱乐部). 2. Tony can ______ ______ _______(弹钢琴). 3.He’d like to be the ________ ________ (体育班长)． 4.He______ _______ ______ (擅长)football． 5. ____________(每个人) is here? 6. I’d like to be the class ____________(班长) . 7. He ______ _______ _______ _______ (相处融洽)everyone 8. I ___________(保证) to help you． 9. He is really fit and ___________ (健康). 10. I’m sure everybody ________ ___________(想要) a clean classroom. B. 用所给单词的正确形式填空 ① Mike can’t speak Chinese_______(good). ②He________ (teach) us Math, he is a good ________ (teach). ③I can run ________ (real) fast. ④Look! They are ________ (choose) the new monitor ⑤Tom is really fit and ________ (health). 二、生生合作，纸上不谈兵 A.情态动词 can 1.在表示“某人能做某事”时，可以用“________________”表达。 如：I can dance. 2.如果表达自己不能做某事，可以在 can 后直接加_____,成为 cannot, 也可以缩写 为_________。 如：I cannot (can’t) play football. 3.can 没有____________的变化。不论表示谁能(不能)做某事，都是用 can (not)。 4.如果是询问某人能不能做某事，则要使用 can 的疑问形式，即将____提至句首。 如： -Can you speak Chinese? -Yes, I can./ No, I can’t. 5.情态动词 can 的句子构成是： 肯定句: 主+can+__________. 否定句: 主+______________ 一般疑问句: ______+主+动词原形？ Yes, 主+_______. No, 主+________. 特殊疑问句: 特殊疑问词+一般疑问句？ B.用 can ∕ can’t 填空 1. —________ you sing? —Yes, but I________ sing well. 2. —________I help you? —I want a pair of shoes. 3.—________ you play the piano? —Sorry, I________, but I ________dance. 4. Mary ________ ride a bike, me too! 5. I________ believe that we are wrong. Check the answers about activity 3 in page 12. C．根据汉语完成句子： 1．我不会讲英语。 I _____ ______ English. 2．他可以在学校踢足球。 He _____ ______ ______ at school. 3．你会游泳吗？是的，我会。 - Can you swim? _ _____, _______ ______. 4．你会打网球，而贝蒂不会。 You can _____ ______, but Betty _______. 三、师生合作，渐行“见”远 1.根据情景对话内容，填写所缺单词 A: Hello. __________to our school. ________ are you ________? B: We are from Qingdao. A: Can you _________? B: Yes, we can. We can sing _________ English and Chinese. A: Can you ___________ English? B: Yes, we can and we can speak some Japanese. A: Can you ____________ the piano? B: No, we can’t. But our parents ___________. A: ________ you play football? B: Yes, we can. A: _______ ______ are you? B: We are eleven. We are sisters and we are ________ Class Seven of Jinping Middle School. 2.Check the answers about activity 4 in page 13. 四、自主检测，小鬼当家 1. 书面表达：请根据下表信息，写一篇 70 个词左右的短文，介绍你的个人情况、 兴趣爱好及能力。 Name Wang Lingling Age 13 School Jinping Middle School Like reading, computer, playing table tennis Can play basketball, sing English songs, play the piano, dance, swim _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________ 2. 制作海报：假如你和你的朋友想开设一个饮食俱乐部，现请你设计一份海报， 主题鲜明，格式美观正确 3. 课后反思：对于本模块的学习，还存在哪些疑惑？并且请你简单地总结一下 第二模块的学习重点。 五.课后延伸 1)复习巩固：记忆单词，背诵对话，掌握语言点。 2)预习任务：预习 Module3 Unit1. 3) Homework: 同步课课练 Module2 Unit3. 附：知识点学习 1. 情态动词 can 的用法 1) 表示能力（如体力和脑力方面），意为"能；会"等。例如： Can you speak English? 你会讲英语吗？ Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？ 2) 表示请求或允许，多用在口语中，意为"可以；能"等。用于疑问句中用来提出要求，用 于否定句表示不允许。例如： Can I help you? 我能帮助你吗？ You can't play basketball. 你不能玩篮球。 Can you...？"请你……好吗？"表示说话人的请求；Can I...？"我可以……吗？"用来征求 对方是否允许自己做某事。如在句末加上 please 一词就显得更有礼貌了。例如： Can you help me, please? 请你帮助我好吗？ 3) 表示可能。例如： He can be at home now. 他现在可能在家。 The moon can't always be full. 月亮不可能常圆。 4) 表示怀疑。在表达此意时，只能用于一般疑问句中，带有感情色彩。例如： Can it be true? 那会是真的吗？ 5) 句式变化如下： a) 在变否定句时，直接在我后加上"not",可缩写成 can't 或 cannot, 但不能写成 can't。例如： He can swim. → He can't swim. Emma can see the pen on the desk.→ Emma cannot see the pen on the desk. b) 在变一般疑问句时，把我直接移到主语前（原主语的首字母改成小写，第一人称应变为 第二人称）即可。例如： I can see an orange on the table. → Can you see an orange on the table? 其回答可用 Yes, OK 或 Certainly 等作肯定回答；用 No 或 Sorry 等作否定回答。例如： -Can you look after my books, please? 你能照看一下我的书吗？ -OK. 可以。 用 Certainly 回答。此时语气更为肯定。例如： -Can I see your guitar? 我能看看你的吉它吗？ -Certainly. 当然可以。 2、Please welcome Betty and Tony to our school. "welcome +sb. + to + place" 表示"欢迎某人到…"，其中 welcome 是动词。 3 、play football 和 play the piano 这两个短语意思分别是"踢足球"和"弹钢琴"。同学们需注意冠词 the 的使用。 球类之前不加 the,而乐器前则加 the. 如： I like playing the violin but I can't play it well. 我喜欢拉小提琴，但拉得不好。 Do you often play basketball with your classmates after class? 你放学后经常和同学们一起打篮球吗？