人教版（五四学制）化学专题复习：有关相对分子质量的计算教案

《有关相对分子质量的计算》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、 理解相对分子质量的含义，能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。 2、 能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量，并进行相关的计算。 过程与方法： 1、通过创设问题情境，在积极思考、解决问题的过程中，初步学会用化学思维解决具体问题。 情感态度与价值观： 1、通过讨论交流，活动探究，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力和基本计算能力。 2、通过识别生活中各种商品标签、说明书，感受化学就在我们身边，体会化学的学科价值。 教学重点： 1、 理解相对分子质量的概念。 2、 根据化学式进行相对分子质量、元素质量比及元素质量分数的计算。 教学难点： 1、能根据化学式的相关计算解决实际问题。 教学用具： 1、多媒体教学课件。 2、学案。 教学方法： 多媒体辅助教学法、创设情境、启发引导法 学习方法： 听、思、说、议、练、合作学习法 教学过程设计： 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 创设情境 导入新课 小明发现家里种植的盆栽出现了叶色发 黄的现象，询问老师得知是因为植物缺 氮，需要施加氮肥。来到农技站，技术人 员告诉小明有两种氮肥可选，一种是尿 素，20 元可以买 10 斤，一种是硝酸铵， 20 元可以买 12 斤，小明当即选择了硝酸 铵，他选对了吗？学完今天的知识，咱们 一起来帮他解答。 学生聆听、思考 由 问 题 引 发 学 生 思 考，激发学生学习热 情 设置问题 自主学习 过渡 课件展示本节知识提纲。 带着问题阅读教材 87 页。 原子的质量很小，为了书写和使用的方 便，国际上统一采用相对原子质量。那么 由原子构成的分子，质量仍然很小，如何 表示分子的质量呢？ 明确学习任务，阅读教 材，初步了解所学内容 学生思考回答 培养学生自主学习的 能力 通过旧知识引出新知 识，激发学生的探究 欲 师生互动 新知点拨 追问：什么是相对分子质量？如何理解其 概念？相对分子质量表示的是分子的实 际质量吗？ 点拨：相对分子质量和相对原子质量一 样，都是以碳 12 原子质量的 1/12 为标准 计算得到的比值，相对分子质量虽然不能 表示分子的实际质量，但可以衡量分子质 量的大小，物质的相对分子质量越大，构 成物质的 1 个分子的实际质量越大。 学生思考，回答，聆听 教师的讲解，理解相对 分子质量的概念 通 过 层 层 问 题 的 深 入，建立相对分子质 量概念的认知 合作探究 相对分子质量用符号 Mr 表示，已知物质 的化学式，如何求其相对分子质量呢？以 H2O 为例，讨论计算方法，学习查相对原 子质量，明确格式。 指导学生模仿练习，完成学案上第 1 题。 结合教材讨论归纳求 相对分子质量的要点 在练习和纠错中掌握 知识要点，通过变式训 在学习过程中通过引 导、鼓励，让学生体 验知识的获得过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 展台展示学生答案，分析评价。 拓展提升，指导学生完成第 2 题。 练，拓展学生思维 过渡 我们知道物质是由元素组成的，那么物质 中各元素的质量比如何计算呢？ 思考 设问，推进教学 师生互动 新知点拨 以 H2O 为例，如何求水中氢元素和氧元素 的质量比呢？所有的氢原子在一起就是 氢元素，所有的氧原子在一起就是氧元 素，求氢元素和氧元素的质量比就是求水 分子中氢原子和氧原子的质量比。明确解 题格式，要点。 指导学生完成学案上的第 3 题。 展台展示，纠错，分析评价。 拓展提升，指导学生完成第 4、5 题。 结合教材和教师的点 拨，理解元素质量比的 含义 练习计算，掌握解题要 领 通过讲解引导学生理 解 元 素 质 量 比 的 含 义，并通过例题和练 习让学生掌握计算方 法，加深对知识的理 解；创设新题，培养 学生分析能力和综合 能力 过渡 新知点拨 合作探究 根据化学式除了可以求相对分子质量、元 素的质量比外，还可以求物质组成中某元 素的质量分数。 问：从字面上如何理解质量分数呢？ 元素质量比指的是部分与部分之间的比， 而质量分数指的是部分与整体之间的比。 以 H2O 为例，如何求水中氢元素的质量分 数呢？ 明确计算方法、要点，示范解题格式。 指导练习，完成学案上的第 6 题。 展台展示学生的解题过程，分析评价。 拓展提升，指导学生完成第 7 题。 聆听 聆听、思考、练习 在看与听的过程中，建 立对元素质量分数的 认知，在练与想的过程 中不断熟练和提升 推进教学 通 过 师 生 问 答 等 形 式，使问题得到逐步 解决，使知识得到建 构 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 答疑解惑 问题再现，判断小明的选择是否正确？ 思考，回答 首尾呼应，使知识得 到应用和提升 课题小结 通过本节课的学习，谈谈有哪些收获？ 总结收获和体会 培养学生系统总结知 识的能力，加深学生 记忆 学以致用 拓展提高 投影习题，引导学生分析、思考、回答问 题 学生思考，练习 巩固知识，激发竞争 板书设计： 有关相对分子质量的计算 相对分子质量 元素原子的个数比 化学式 组成元素的质量比 某元素的质量分数