人教版（五四学制）化学九年级全册第八单元课题2金属的化学性质教案

金属的化学性质教案 学习目标 知识与技能 1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 2.初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应。 3.认识金属与酸发生的置换反应 过程与方法 1.学会运用控制实验条件探究金属活动性顺序。 2.学习通过对实验现象进行筛选、对比、归纳、分析，获取科学结论的科学方法。 情感、态度与价值观： 1.感受科学探究对知识建构的重要意义。 2.体验合作学习和共同竞争的愉悦。 学习重、难点 1.金属活动性顺序知识有意义的建构。 2. 认识部分金属重要化学性质（与氧气反应，与盐酸、稀硫酸的置换反应）。 教学准备 1. 试管、镊子、镁条、铁丝、锌粒、铜片、稀盐酸、稀硫酸等 2.多媒体课件及探究记录，评价记录表。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 【问题情景】黄金饰品中的假货常常鱼目混 珠，社会上有些不法分子常以黄铜冒充黄金， 进行诈骗活动。因为单纯从颜色、外形上看， 黄铜（铜锌合金）与黄金极为相似，所以很 难区分。请同学们设计实验方案鉴别真假黄 金，避免上当受骗。 【过渡】要想更好的使用金属，就需要了解 金属的各种性质。上节课我们学习了金属的 物理性质，本节课我们来学习金属的化学性 质。 学生踊跃回答：物理方法：测密度。试验硬 度，将黄铜片与黄金相刻划,有划痕的是黄金。 化学方法：分别灼烧黄铜片与黄金,无变化的 是黄金,变黑的是黄铜。 【板书】课题 2 金属的化学性质 【多媒体课件】明确教学目标 一 金属与氧气的反应 【引导复习】 我们学过哪些金属可以与氧气发生化学反 应？反应的实验现象如何？写出反应的化学 方程式？ 既然铝的化学性质比较活泼那么为什么说铝 的抗腐蚀性很好呢？能否用钢刷刷洗铝制 品？ 俗话说：“真金不怕火炼”这句话的含义是什 么？ 根据金属与氧气反应的难易和剧烈程度的不 同，我们可以总结出它们的活动性：Mg.Al > Fe.Cu > Au 了解本节学习目标 5 号回答现象并写出方程式： 2Mg+O2 2MgO、4Al+3O2 2Al2O3 3Fe+2O2 Fe3O4 2Cu+O2 2CuO 原因是铝在常温下与氧气反应生成一层致密 的氧化铝薄膜可以阻止铝进一步被氧化,所 以铝抗氧化性好。不可以，如果用钢刷刷洗 容易破坏这个氧化层,使内部的铝露出,再与 氧气反应,加快铝制品的腐蚀 说明即使在高温下金也不与氧气反应 二 金属与酸的反应 【情景激疑】同学们是否注意过苹果、梨子 用铁刀切了以后，表面会变黑，这是为什么 呢？这是因为苹果、梨子与多种水果的细胞 里都含有鞣酸，鞣酸能和铁反应生成黑色的 鞣酸铁，所以会变黑。 说明金属可以与酸反应，那么金属与酸反应 的剧烈程度一样吗？下面我们通过实验来探 究一下： 【多媒体】 1.在试管里放入两小块镁,加入 5 mL 稀盐酸, 用燃着的小木条放在试管口,观察现象并判断 生成了什么气体。 2.参照上述实验步骤,分别在放有两小块锌、 铁或铜的试管中加入稀盐酸,观察现象,比较 反应的剧烈程度。如果有气体生成,判断生成 的是什么气体。用稀硫酸代替盐酸进行实验, 并比较发生的现象。 【提示】按操作规范进行实验，认真观察现 象做好表格记录。 【巡视、指导实验】引导学生讨论交流展示 探究结果 【提问】你观察到了哪些现象？得出了什么 结论？ 请 3 号学生书写上述反应的化学方程式 【多媒体】图片：金属与盐酸反应的比较 【点拨】金属与酸反应越剧烈,金属的活动性 就越强，根据金属与酸反应的剧烈程度，我 们可以判断出它们的活动性：Mg > Fe > Cu 好奇，倾听 认真实验仔细观察现象并做好记录得 出结论 实验探究： A 组：镁、锌、铁、铜分别与稀盐酸反 应。 B 组：镁、锌、铁、铜分别与稀硫酸反应学 生进行讨论、交流。 观察到的现象：镁、锌、铁与稀盐酸和稀硫 酸反应的剧烈程度不同。镁反应最剧烈,其次 是锌,最后是铁，铜无明显现象。铁与酸反应 最终溶液变为浅绿色。 得出的结论是什么？ 镁、锌、铁可与稀盐酸和稀硫酸反应生成氢 气,铜不能与稀盐酸和稀硫酸反应。 板书：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Mg＋H2SO4＝MgSO4＋H2↑ Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑ Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑ 欣赏，很感兴趣。 认真倾听 【提问】这些化学反应的类型和以前学过的 化合反应、分解反应的类型相同吗？如果从 物质类别的角度去分析，这些反应有什么特 点？用字母该如何表示？ 【板书】置换反应特点： 单质+化合物——单质+新化合物 字母表示：A + BC= AC + B 思考、交流、讨论，总结出置换反应的特点。 置换反应特点：单质和化合物反应产生新单 质和新化合物 【习题训练】 【要求】对抗组 1.2 号批阅打分后交换回来 讨论错题， 认真思考，练习巩固 积极讨论，修改错题 【反思小结】 ①通过本节课的学习，你知道了金属的哪些 化学性质？ ②你还有哪些收获或疑惑不解的地方？ 通过这节课的学习你还可以用什么方法来鉴 别真假黄金？ 那同学们想不想知道还有哪些方法可以鉴别 真假黄金？好，那就课下预习下节内容自己 先去寻找答案吧。 生踊跃回答 很好奇，想！