《推动和平与发展》教案
教学目标：
情感态度与价值观目标：热爱和平、珍惜和平；积极表达爱好和平的愿望，主动
承担维护世界和平的责任。
能力目标：能够通过搜集资料，知道威胁和平和制约发展的因素有哪些；能从成
功的经验中分析得出，应对恐怖主义和发展中的问题的简单思路。
知识目标：认识战争的危害和影响和平的因素，知道并理解和平与发展是时代的
主题；了解当今世界威胁和平的因素；知道消除贫困的有效途径。
教学重点：和平与发展成为时代的主题。
教学难点：消除贫困。
教学过程：
一、导入新课
二战结束以后，美国《生活》周刊封面上曾经刊登了一个美国军官抓住一位
年轻护士狂吻的照片。这不禁引起了人们的猜测，他们是什么关系？夫妻？情侣？
其实，二人素不相识，那么这样一张照片为何被做为封面公然刊登出来 呢？原来
1945 年，二战结束的消息传到纽约以后，时代广场顿时成了狂欢的海洋，这位在
战争中受伤正在医院疗养的军官激动之余，抓住从旁经过的一位为士兵治疗的护
士，狂吻，以示欣喜和敬意。这张照片充分显示了人们对于战争的憎恶以及对和
平的渴望。
提问：战争给人类带来什么？
二、讲授新课
目标探究一：维护世界和平
1、师出示图片和材料，学生分析思考解战争的危害。从而认识到维护世界和平的
重要性。
师生归纳问题 1.为什么要维护世界和平？（原因）
(1)战争导致满目疮痍、生灵涂炭、人们在战争中失去家园、流离失所，看到核武
器带来毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵
(2)战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。
2、师问：你认为第三次世界大战会打起来吗？威胁世界和平的因素有哪些？
出示图片了解当前存在的威胁世界的因素。恐怖主义制造的著名事件——美国
9·11 等。
师生归纳问题：局部战争与冲突从未间断,霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土
争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
3.恐怖主义的危害是什么？
投影：恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社
会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
过渡：你知道世界各国为维护和平做了哪些努力吗？
3、活动三：维护和平的行动
（生看书归纳，师总结投影呈现）
师：当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。 “如六方会谈”
出示联合国成立材料，联合国维和部队图片。
出示目前拥有核武器的国家材料，了解签署核不扩散条约的目的。
4.青少年如何维护世界和平?
维护世界和平需要每个人努力。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积
极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡
献。
目标探究二：推动可持续发展
1、出示世界地图，弄清发达国家、发展中国家、不发达国家及其在各洲的分布。
设问：说到非洲，你首先想到的是什么？
生：贫穷、缺水、落后、黑……
2、提问：非洲国家贫困的原因？为什么要消除贫困？
教师归纳投影：世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家的
间的差距在不断扩大。最不发达国家深受贫困以及由此带来的一系列问题的困扰，
制约着人类发展。
3、世界各国为消除贫困所做的努力
（学生阅读教材 P20 探究与分享。）小组讨论后回答。特别强调我国的努力
①人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了
递进式的减贫目标。
②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界
的发展作出努力。
③世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进
可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了和平与发展的重要性，和平与发展已成为时
代的主题，全面看待和平与发展问题，树立起全球意识，增强自己的责任感。
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