人教版（五四学制）化学八年级全册第四单元课题2水的净化教案(1)(1)

水的净化 本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法有序地串起来，前 面半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水和软水为例介绍含溶解性杂质水 的净化方法。其中过滤和蒸馏是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中要重点学习 的内容。 课时安排：2 课时 三维目标 1、知识与技能 （1）知道纯水与天然水、硬水与软水的区别，并学会用肥皂水检验硬水和软水。初步了解 硬水的危害及硬水的软化方法。 （2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。初步学会过滤的操作方法。 2、过程与方法 （1）通过对一杯浑浊天然水进行净化的实验探究，认识净水的各种方法与净化程度； （2）学习运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法从实验中获取信息并进行加工。 3、情感态度与价值观 （1）感受一杯净水来之不易，树立珍惜水、爱护水的思想； （2）通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义，增 强学习化学的兴趣。进而激发学生自主学习的热情和探究欲。 教学重点： 1、纯水与自然水、硬水与软水的区别； 2、沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净水的方法。 教学难点： 过滤的操作方法，培养学生动手实验的能力。 教学过程： 第一课时 一、展示学习目标 二、自学指导： 1、看课本 P74 第一段，了解天然水与纯水的区别，天然水属于纯净物还是混合物？ 2、看课本 P74 第二段，了解明矾的净水原理； 3、看 P74[图 4-14]，完成[讨论]，其中哪个步骤发生了化学变化？ 4、看课本 P75[实验 4-2]，过滤的原理？过滤操作的要点？ [看演示实验，完成归纳 ] 5、回答下列问题，并记录： ①滤纸边缘为何要低于漏斗边缘？ ②若滤液液面高于滤纸边缘，会造成什么影响？ ③玻璃棒的作用是什么？为何要靠在三层滤纸处？ ④漏斗下端管口为何要紧靠烧杯内壁？ 6、思考：（1）若过滤后所得液体依旧浑浊，请分析可能的原因，应该怎么办？ （2）生活中可利用什么物品代替滤纸和玻璃棒？ 练习：①课本 P78 1（1）、 2； 三、课堂小结 四、布置作业 1、试卷 P7 【课后练习】1-3、5-7、9； 2、抄写“过滤操作要点” 1 次（写到作业本）； 3、背诵笔记。 五、板书设计 课题 2 水的净化 一、天然水与纯水的区别： 天然水：含有可溶性杂质和不溶性杂质 二、常见的净水方法： 沉淀、吸附、过滤和蒸馏（净化程度最高） （1）活性炭的作用：吸附杂质 （2）明矾的作用：吸附沉降 （3）过滤操作：“一贴二低三靠”