人教版（五四学制）化学八年级全册第四单元课题2水的净化教案(3)

水的净化 一、教学目标 知识与技能 1.掌握自来水厂净水过程，理解沉淀、过滤、吸附、消毒等净水方法。 2.学会用过滤的方法除去水中难溶性杂质。 3.理解软水、硬水的概念并会鉴别，知道将硬水软化的方法。 4.了解蒸馏操作，知道蒸馏得到的水是纯净物。 过程与方法 1.通过讲解自来水厂的净水过程掌握沉淀、过滤、吸附、消毒的作用。 2.通过实验演示知道明矾净水原理、掌握软硬水的区分方法。 3.通过学生实验掌握过滤操作。 情感态度与价值观 1.通过学生亲自实验将污水过滤，感受应该爱护水资源。 2.通过软硬水概念的讲解和软硬水区分的实验演示，感受化学与实际生活密切相关， 激发学生对化学的学习兴趣。 二、教学重点 1.沉淀、过滤、吸附、消毒、煮沸、蒸馏六种净水方法的作用。 2.过滤操作的注意事项。 3.软硬水的概念和区分。 三、教学难点 六种净水方法的作用；过滤操作 四、实验准备 1.明矾净水实验：污水、明矾、烧杯（3 个）、玻璃棒 2.过滤实验：带铁圈的铁架台、小烧杯（2 个）、玻璃棒、滤纸、污水、自来水 3.肥皂水区分软硬水实验：软水、硬水、肥皂水、试管（两支） 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 问题引入 展示自然界的水和自 来水的图片 问题 1 自然界的水和自来水 有什么不同，自然界 中的水能直接喝吗？ 问题 2 如何将自然界的水转 化为可以引用的自来 水。 观察图片，回答问题。 自然界的水含有许多 杂质，不溶性杂质使 其浑浊，可溶性杂质 可能使其有颜色或气 味，不能直接喝。 由问题引入，说明自 然界中的水和自来水 的不同，从而引入自 来水厂的净水过程 自来水厂的净水过程 问题 3 自来水厂主要经过哪 些步骤除去水中杂质 将浑水变成清水？ 看书，思考，回答。 自来水厂净水过程主 要有四步：沉淀、过 滤、吸附、消毒。 通过学生自主阅读、 思考了解自来水厂的 净水过程并指导各步 骤的作用。 问题 4 各步骤的作用？ 【实验演示】 明矾净水。 沉淀：静置，除去泥 沙等难溶性杂质。 过滤：分离除去难溶 性杂质。 吸附：用活性炭吸附， 除去颜色和异味。 消毒：除去细菌 认真观察现象，得出 结论，填写表格。 通过实验让学生明白 明矾的用途以及净水 原理。 过滤装置及操作 讲解过滤装置及注意 事项，指导学生进行 分组实验。 自己动手操作，完成 浑浊水的过滤实验。 通过学生亲手实验， 让学生掌握过滤操作 以及一些注意事项， 培养学生的动手能力 和对化学的热爱。 软水和硬水 问题 1 什么是软水、硬水。 【实验演示】 肥皂水区分软硬水。 问题 2 硬水有哪些危害？展 示图片。 问题 3 硬水软化的方法是什 么？什么是蒸馏？蒸 馏得到的水是纯净物 吗？ 展示蒸馏装置图片， 讲解原理及注意事 项。 阅读课本，回答问题。 认真观察、记录实验 现象并得出正确结 论。 观察图片，得出硬水 的危害。 阅读课本，听老师讲 解，回答问题。 通过阅读课本知道什 么是软硬水。 通过演示实验让学生 知道如何区分软硬 水。 通过对图片的直观观 察让学生知道硬水的 危害，同时让学生体 会化学与生活密切相 关。 通过图片的展示使学 生掌握蒸馏的原理及 操作。 课堂总结： 1.自来水厂净水过程 及各步骤的作用。 2.过滤装置、蒸馏装 置及操作注意事项。 3.硬水与软水的定 义、区分及硬水软化 方法。 回忆总结 强化重点知识及操 作。 六、作业设计 练习与应用第一题，第二题以及练习册对应内容。 七、板书设计 课题 2 水的净化 一、自来水厂净水 沉淀、过滤、吸附、消毒、 二、过滤 注意事项：一贴、二低、三靠 三、软硬水 1.区分：肥皂水 2.硬水软化：煮沸、蒸馏（依据沸点不同进行分离）