人教版（五四学制）化学专题复分解反应发生的条件探究教案

复分解反应发生的条件探究 教学目标： 从宏观、微观两方面分析复分解反应发生的条件 教学重点： 从宏观、微观两方面分析复分解反应发生的条件 教学难点： 从微观角度分析复分解反应发生的条件 教学过程： 一、课前复习： 1、如何判断某反应是复分解反应？ 2、复分解反应的条件是什么？ 3、巩固应用： 判断下列反应能否进行，若能，写出化学方程式；若不能，说明理由。 （1）氢氧化钠溶液与稀硫酸 （2）碳酸钠溶液与稀盐酸 （3）氯化钠溶液与碳酸钾溶液 （4）碳酸钠溶液与氯化钙溶液 【学生思考】 【交流展示】 二、探究复分解反应条件 【回 顾】 酸碱反应的微观实质是什么？ 【提出问题】根据酸碱反应的微观实质，再结合我的 PPT，你能说出其他两 个能发生反应的本质原因吗？ 【小组合作】 【交流展示】 教师利用多媒体动画帮助学生从微观角度分析复分解反应条件 【总 结】复分解反应能否发生，从宏观角度，相互交换成分后，有无水或 气体或沉淀生成；从微观角度，溶液中的离子的浓度是否减少 三、【练习巩固】 在高效复习课堂中，同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾” 四种物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究． 【知识回放】 通过判断上述四种溶液两两之间能发生 个反应，我能写出其中符合 下列条件的两个化学方程式： （1） 一个中和反应 ； （2）一个有沉淀生成的反应 ． 【挖掘实质】 （1） 图 1 是 HCl 和 NaOH 在水中解离出离子 的示意图，我发现 HCl 在水中会解离出 H+ 和 Cl-，NaOH 在水中会解离出 Na+和 OH-， 以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子 是 （填离子符号）． （2） 图 2 是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反 应的微观过程示意图， 该化学反应的实质 是 H+和 OH-结合成 H2O 分子，我也能叙述 上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生 成的反应的实质 ． （3） 通过探究上述四种溶液两两之间是否发生反应的实质，我发现 NaOH 和 H2SO4 溶液能发生复分解反应，因为溶液中的 H+和 OH-不能大量共存； 溶液和 溶液也可以发生复分解反应（任写一组物质，下 同），因为 ； 溶液和 溶液不能 发生复分解反应，因为 （填离子符号）能大量共存． 【知识升华】 通过对“复分解反应发生的条件”的再探究，我得出复分解反应发生条件 的实质是 ． 【交流展示】： 课堂小结：这节课你知道了些什么，和同桌交流 课后练习： 1、许多物质在溶液中都以离子形式存在． 我们熟悉的复分解反应就是溶液中离子间 结合得到水、气体或沉淀 的一类化学 反应．如：氢氧化钠与盐酸的反应就是溶液 中的 H+和 OH-结合成水分子的过程（如图 所示）．结合信息、图示，你认为下列各组离子间不能反应的是（ ） A、H+、Na+、0H-、NO3- B、Na+、K+、Cl-、OH- C、H+、K+、CO32-、HCO3- D、K+、Ba2+、Cl-、SO42- 2、能在水中大量共存的一组离子是（ ） A、NH4+、Na+、C1-、SO42- B、H+、Na+、NO3-、CO32- C、K+、Ba2+、OH-、SO42- D、K+、Ag+、NO3-、C1- 3、如何设计实验鉴别氯化钠溶液和碳酸钠溶液？