人教版（五四学制）九年级化学：酸碱盐的化学性质复习教案

酸碱盐的化学性质复习课 教学目标： 1. 利用酸、碱、盐的化学性质识别物质类别。 2.认识单质、氧化物、酸、碱、盐。总结酸、碱、盐的 化学性质， 体会酸、碱、盐化学性质的应用。 3. 通过例题分析，引导学生在解题时能有一个清晰的思维过程，培 养学生的思维能力和解题能力。 教学重点：将常见的酸碱盐的化学性质进行对比总结，归纳出酸碱 盐的通性，掌握复分解反应发生的条件和应用。 教学难点：引导学生能积极主动的利用酸碱盐的化学性质，判断反 应 的发生，对物质进行除杂、讨论离子共存等问题。 教学过程： 导入： 教师展示一个装过石灰水的试剂瓶问：瓶上的白膜是怎么形成的？如 何清洗?请写出反应化学方程式。 学生回答白膜形成的原因、回答清洗的方法，并写出化学方程式（个 别学生到前台展示）。 活动一：五彩气球 １、选择下面四种元素中的两种或两种以上元素组成化合物. ２、把所组成的物质进行分类． ３、每一类物质代表一只气球插在瓶中 活动二： 现有下列七种物质：Ｚn、CuO、CO2、 H2SO4、 NaOH、 BaCl2、 CuSO4 两两发生反应你最多可以写出几个化学方程式？ 问题：你能概括出什么叫酸、碱、盐以及氧化物吗 小组汇总所写的方程式，组长汇报。学生板演。 教师：同学们，学习化学我们要建立物质的分类观，下面把你所 写的方程式进行归类，看看酸碱盐都能和哪些类别的物质发生反应， 写在我们的学案上。 （通过熟悉的物质让学生回忆酸碱盐的概念，通过小组竞赛调动学生 的学习热情，帮助学生将书中零散的知识进行归纳，让学生建立起知 识体系。） 让学生在不同归纳中找出共同点，重点突出，让学生理清酸碱盐之间 的关系 教学反思：让学生对本节课的知识进行了自我总结回顾，不但要明确 学到了什么，还得知道哪些问题没有弄明白。通过 ppt 进行反思回顾， 归纳整理，并通过精选的练习题拓展延伸。