人教版（五四学制）化学九年级全册第一单元金属和金属材料复习教案(1)

《金属与金属材料》复习课教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 （1）、联系生活实际，引导学生知道金属的物理性质，能区分常见的金属 和非金属，知道金属材料在生产、生活中的重要用途。 （2）、让学生掌握金属的化学性质并会书写相应的方程式。 （3）、让学生掌握金属的活动性顺序和规律，会判断金属活动性顺序，同 时会探究金属的活动性顺序。 2、过程与方法 （1）介绍金属在教材中的地位和作用以及在中考中的比重，激发学生对金 属知识的重视。 （2）通过看知识框图、读记知能要点，让学生对知识产生“熟悉感”。通过 相互提问及检查化学方程式的书写进一步落实双基。 （3）通过针对性练习提高学生解决问题的能力。 （4）通过考题演练培养学生的考感和解题能力。 3、情感态度与价值观 （1）、通过从身边知识的了解，培养学生学习化学的兴趣。 （2）、通过回顾实验探究，培养学生严谨求实的科学态度和科学素质。 二、教学重、难点 重点： 1、金属的物理特性。 2、金属的化学性质。 3、金属活动性顺序及应用 难点：学生对金属的活动性探究及其应用 三、教学流程 知识网络图→中考的考点→考点命题规律→连接中考真题→总结规律→回 扣相关知识点→历年中考真考练习→课堂小结→达标检测 四、教学过程 【知识准备】见学案 导入：与金属有关的知 识较多，在考试中出现频率 较高的有三个方面： 1、金属的物理共性及 特性。 2、金属的化学性质。 3、金属的活动性顺 序的应用及探究。 考点一、金属的物理共性 和特性： 考点二：金属的化学性质 1、回顾金属与氧气反应的 实验现象及反应方程式 2、与酸的反应。 3、与盐溶液的反应 考点三:金属活动性顺序 6min 让学生读记学案上 的知能要点。 3min 小组交流讨论 学生积极思考发言， 找中游学生回答 学生积极思考并回忆，汞在 常温下的状态，铜、金、铁的 颜色等。 了解常见的合金的组成，与组 成它的纯金属进行比较。 回顾燃烧的现象 书写反应方程式 背诵活动性顺序，熟悉四种元 培养学生对基础知识 的归纳总结能力 小组合作意识 突出重点和考点 学会对比分析问题。 巩固基础 的应用及探究。 点评例题 1 总结做题规律 点评例题 2、3 课堂检测：本节导学案上的 练习 课堂小结 【课外作业】 完成市编资料第八单 元复习题 1-9 题 素符号。 阅读金属活动性顺序的应 用。 总结探究金属活动性顺序的 方法及注意事项。 学生练习、积极思考 学生分析归纳 学生先独立分析后小组 讨论，总结做题规律 独立完成 学生归纳小结本节课的内容 挖掘知识死角 提高对知识的应用能力 提高实验探究能力 学会运用金属的活动性解 决一些问题 培养学生小组合作意识， 发挥集体力量。 检测学生学习效率及掌握 程度 对所复习知识进行升 华。