人教版（五四学制）化学九年级全册第十一单元酸碱盐复习学案

酸碱盐习题课 一、教学目标 知识与技能：1、掌握酸碱盐的化学性质与复分解反应发生的条件 2、掌握所讲典例中的重点知识和解题思路 过程与方法：通过学习酸碱盐章节的习题，培养学生归纳总结的能力 情感态度与价值观：充分体会由抽象的理论知识，运用到实践中的过程和乐趣 二、教学重难点 重点：酸碱盐的化学性质及应用 难点：引导学生能积极主动的利用酸碱盐的化学性质，判断反应的发生，对物质的鉴别和推 断的问题。 三、教学用具：多媒体课件 四、教学设计： 题型一、化学方程式的应用 教师在读题过程中回忆相关知识点： （1）酸碱盐的相关知识：5、4、4 （2）复分解反应发生的条件：生成物有沉淀、气体或者水 1、请根据酸碱盐的有关知识和复分解反应发生的条件，完成下列化学方程式。 （1） ＋ HCl ==== + H2 （2）Fe + ===== Cu + . （3） + Na2CO3 ===== + CO2 + H2O （4）Fe2O3 + ===== Fe2(SO4)3 + . 【总结】：这种补全方程式的题目首先要分析物质类别，从物质类别出发利用酸碱盐的化学 性质去完成，其中也要结合反应发生的条件。 2、用化学方程式说明下列事实: 工业上用纯碱和熟石灰制取烧碱 . 锅炉中的水垢可以用盐酸来清洗 . 用氢氧化铝治疗胃酸过多 . 稀盐酸可用于金属除锈 题型二、离子共存题 （16 重庆 A 卷）某植物培养液中含有 NH4Cl 和 CuSO4，下列物质在该培养液中能大量存 在的是 （ ） A、NaOH B、BaCl2 C、KNO3 D、AgNO3 （16 郑州模拟）下列物质能在 pH=1 无色溶液中大量共存的是： A、NaNO3、NaCl、KNO3、(NH4)SO4 B、H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4 C、KMnO4、CuCl2、Fe2(SO4)3、NaNO 3 D、K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH （16 南京）下列各组离子在水中能大量共存的是（） A、H+、Na+、Cl-、HCO3- B、H+、K+、Cl-、OH- C、Cu2+、Ba2+、Cl- 、 SO42- D、K+、NH4+、Cl-、NO3- 总结：共存即不反应，一般指不生成沉淀、气体和水 题型三、推断题 推断题关键： 1、抓住“题眼”，找突破口（即有关物质的特征，如特殊的颜色，物质的溶解性及特殊的化 学性质等） 2、大胆假设，确定物质 3、顺推、逆推，得出结论 4、代入原题，验证结论 1、A、B、C、D、E 分别是酸、碱、盐中的五种物质，其中 A 是酸，另一种是碱，还有三 种是盐，D 在医院常用作诊断胃部疾病的药品，它们之间可以发生以下反应： ① A ＋ B  C ＋ H2O ② C ＋ H2SO4  D + A ③ E + AgNO3  AgCl ＋ C 根据上述反应，推断下列物质的化学式是 A： B： C： ， 【分析】：从特殊沉淀为突破口，从物质类别角度考虑，利用酸碱盐化学性质进行推断。 拓展：诊断胃部疾病的药品：病人在做胃部检查前先喝这些白色的液体，因为在做这种检查 之前不能吃饭，病人只能把这种液体当成“饭”所以就叫做钡餐。之所以选择钡餐是因为，第 一它能够被 X 射线识别。第二，它不溶于水和脂质，对人基本无毒性，最后还能够完全排 泄出去。 2、已知，A、B、C、D 四种物质之间存在以下转化关系。其中 C 是单质，D 是相对分子质 量最小的氧化物。试回答 (1)写出 A、C、D 三种物质的化学式： A_________、 C 、D 。 浅绿色溶液 B 中溶质的化学式______________。 (2)写出 C→D 的化学方程式_____________________________________________。 五、作业布置：练习册相关习题 六、教后反思：