人教版（五四学制）化学九年级全册第三单元课题2酸和碱的中和反应--中和反应及其应用教案

1 酸和碱之间的中和反应 第一课时 中和反应及其应用 教学目标： 知识与技能方面： 1．知道酸和碱发生的中和反应。初步理解中和反应的概念。 2．了解中和反应在工农业生产中的应用。 过程与方法方面： 1．通过酸碱指示剂指示中和反应进行的使用，逐步建立起酸碱中和滴定的 雏形。 2。通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。 情感态度与价值观方面： 通过中和反应在工农业生活中的应用，强化学生学以致用的意思和热爱化 学的情感。 教材分析： 本课题从实验入手来介绍中和反应。为了说明中和反应的产物，简单介绍了 盐的概念。关于中和反应的应用，教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用 价值，并引出了溶液的酸碱度——pH 及其应用。本课题内容与实际生活和生产 有密切的联系，教材安排了两个活动与探究，目的是通过学生的亲身体验，增强 对这部分知识的认识。 综上所述本课题的重点应是: 酸碱之间的中和反应.难点是: 中和反应的探究 过程. 学生分析： 在此之前学生接触的化学变化一般都伴随有明显的现象，他们习惯于根据现 象判断化学变化的发生，酸碱溶液混合后因为没有明显的现象产生，学生对中和 反应是否发生可能抱有疑惑，这也正是探究活动的切入点。而此时，学生已经探 究过二氧化碳与水发生反应生成碳酸的问题，也掌握了检验溶液酸碱性的方法， 具有了通过间接观察推论化学变化的经验，这些都为实验探究该问题准备了条 件。 课型及教学方法设计 课型：讲授与实验探究相结合 教法分析：充分利用生活中的疑点比如蚊虫叮咬后又痛又痒等增强学生学以致用 的意识，并巧用中和反应过程中酸碱指示剂颜色的变化激发学生的兴趣。提高课 堂教学效果，调动学生探究问题的积极性； 2 教学过程 教学流 程 教师活动 学生活动 创设意图 激 情 导 入 复习：课题 1 常见的酸和碱的化学性质 操作: 课件展示。 质疑：1、蚊虫叮咬后为什么感到痛痒？ 2、怎样消除痛痒？ 3、宝宝金水中含有什么性质的物质？ 揭题：为了弄清这个问题，这节课我们一起来学 习第十单元课题 2——酸和碱之间的中和反应 酸和碱之间是否会发生化学反应？如果发生化 学反应，又会有什么特点？我们通过实验来探究。 口答 观察漫画、 阅读“宝宝金水” 的说明书，描述获 取的信息、回答问 题。 温故知新 ①运用多媒体创 设情境，让学生感 受生活中处处有 化学。 ②为课题的引入 作铺垫。 实 验 探 究 1、 设 计 探 究 方 案 课件展示探究环节 引导：从老师提供的药品中选择适当的物质，设计 探究实验方案 提供药品是：NaOH 溶液、KOH 溶液、盐酸、稀硫 酸、酚酞试液。 问：①需要那些药品？ ②需要那些仪器？ 1、小组讨论，形成 初步设计思路。 2、自主选择两组或 两组以上药品，设 计探究方案。 3、交流。 1、学会问题的解 决方法。 2、培养学生交流 与合作的能力。 3、培养学生的发 散思维能力 2、 实 施 探 究 过 程 1、课件展示探究步骤 2、组织学生进行探究活动。 3、要求学生同步填写表格。 1、实施探究活动； 2、认真观察实验， 如实填写表格。 （表见课件） 1、培养相互合作 能力、动手操作能 力、观察能力。 2、形成再一次认 知冲突，为进一步 探究作铺垫。 3、 表 达 与 交 流 1：组织小组代表交流各自在探究过程中观察到的现 象及对应结论； 2、教师总结，肯定学生的探究成果并演示有明显现 象的组别。 1、交流各自体验， 形 成 初 步 认 知 。 2、感受成功。 1、培养学生学习 交流的能力； 2、增强学生的成 就感、愉悦感和自 信心。 总 结 与 反 思 1：边分析边书写化学方程式。 2、引导学生书写自己在探究中所涉及的化学方程 式。 3、揭示中和反应：酸和碱能进行反应，生成盐和水。 4、 盐：金属离子和酸根离子构成的化合物。 5、课件展示：演示酸碱中和反应的微观变化。 1、书写化学方程 式。 2、理解盐、中和反 应； 3、了解盐的概念。 1、提高运用基本 化学用语的能力。 2、明确基本概念； 3、通过多媒体形 象、直观地感受中 和反应中的微观 变化。 3 化 学 与 生 活 1、组织小组讨论：碱溶液沾到皮肤或衣服上处理方 法的科学道理 1 课件展示：改良土壤的酸碱性。 2 处理工厂的废水。 1、感受生活中处处 有化学，生活离不 开化学。 2、进一步理解中和 反应。 3、书写有关化学方 程式。 1、巩固所学的知 识。 2、应用所学知识 解决现实生活中 的问题。 拓展学习 1、拓展阅读：柠檬红茶的图片、功效 2、清除热水水垢。 介绍热水瓶的水垢的成分。提出要求：利用厨房内 物质清除水垢。 阅读 在家做实验观察现 象，分析原因， 课后延伸 课堂练习：见课件 完成练习 巩固知识 课堂总 结布置 作业 展示：本节课主要内容 布置作业：课堂作业：习题 1（3）、5 课后作业：《能力培养与测试》、《教材解 读》相应习题 思考、口答 记录 达成教学目标 巩固所学 板书设计： 第十单元 酸和碱 课题 1 酸和碱的中和反应 一、中和反应 1、中和反应概念 2、中和反应的实质 二、中和反应在实际中的应用 教后反思： 4 附 1、 与实验同步填写下表： 组别 药品 观察到的现象 结论 1 2 附 2、 探究练习： 1. 下列物质之间的反应属于中和反应的是 ( ) A. 2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O B. CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ C. Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑ D. 2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O 2、下列化合物中属于盐的是 ( ) A. CO2 B. Cu(OH)2 C. Na2CO3 D. H2SO4 3、某公路上一装有硫酸的汽车翻了，怎么处理泼了一地的硫酸？