2019秋部编版五年级语文上册课外阅读专项训练含答案优质

2019 秋部编版五年级语文上册课外阅读专项训练 含答案优质 课外阅读训练（部编版五年级上册） （一）——————————————————————————————— 清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在 溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。 中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒 映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静 时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。 晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水 里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。 1.给短文取一个合适的题目，填在文前横线上。 2.据短文内容把下列词语补充完整。 （ ）的朝霞 （ ）的空气 （ ）地躺 （ ）地跑 3.从文中找出下拉词语的反义词。 讨厌——（ ） 干燥——（ ）散开——（ ）减少——（ ） 4 根据短文内容填空。 清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要 。 5 这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。 ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————————————6 月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴 地跑到水里来了，给溪水增添了银色。（仿写句子） ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ——————————————— 〖参考答案〗 1.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出关键词小溪。 〖参考答案〗 可爱的小溪 美丽的小溪 2. 【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。 〖参考答案〗 灿烂 清新湿润 静静地 高兴地 3【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的反义词。 〖参考答案〗 喜欢 湿润 聚拢 增添 4【解题思路】通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要 到溪边站一会儿。 〖参考答案〗读书 到溪边站一会儿 5【解题思路】从短文的每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。 〖参考答案〗时间顺序 清晨 中午 晚上 6【解题思路】分析句子可以看出运用了拟人的修辞手法。 （二）美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄 透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。 太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦 幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下 窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原 始森林，看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背 上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪 吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！ 一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。 1. .据短文内容把下列词语补充完整。 （ ）的太阳 （ ）的火球 （ ）的云 （ ）的世界 （ ）的水花 （ ）的大树 2“我”在幻境里看到了哪些东西？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————————————3 判断下列句子是否正确。 （1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（ ） （2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。 （ ） （3）“神奇”就是“神秘”的意思。（ ） 4.把画线句子换一种说法，不改变句意。 ————————————————————————————————————————————————————————————————————— —————————————— 5. 天空仿佛出现了一条金色的龙。（缩句） ————————————————————————————————————————————————————————————————————— —————————————— 〖参考答案〗 1.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。 〖参考答案〗红红的 柔和/鲜艳 神奇/美丽 梦幻 鲜艳美丽 枝繁叶茂 2. 【解题思路】仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案。 〖参考答案〗龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒 3【解题思路】文中的“出神”，表示看呆了。 〖参考答案〗（1）×（2）√（3）√ 4 这是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人。 5．天空出现了龙。 （三）古诗对比阅读 《山中》 《秋风引》 【唐】王维 【唐】刘 禹锡 荆溪白石出， 何处秋风至？ 天寒红叶稀。 萧萧送雁群。 山路元无雨， 朝来入庭树， 空翠湿人衣。 孤客最先闻。 1.第一首古诗是 朝诗人 写的，第二首古诗是 朝诗人 写的。 2.第一首诗中的“红叶”一词让我们想到 （谁？）的诗《山行》中的 。 第二首诗中 “萧萧”指的是 ，叶绍翁写的《 》中 一句也有“萧萧” 这个词。 3.（1）第一首古诗描绘由 的小溪、鲜艳的红叶和 所组成的山中深秋 初冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。 （2）第二首诗这首诗表面写 ，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤 独、 思乡的感情。 〖参考答案〗 1. 【解题思路】根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。 〖参考答案〗唐 王维 唐 刘禹锡 2. 【解题思路】对比《山行》和《夜书所见》来回答。 〖参考答案〗杜牧 霜叶 风声 夜书所见 萧萧梧叶送寒声 3.题思路】熟读古诗，抓住重点词语理解。 〖参考答案〗（1）白石粼粼 无边的浓翠（2）秋风 （四）美丽的秋天 秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。 秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野， 金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽 然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如 山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。 走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三 两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。 夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿 佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。 秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。 1.写出下列词语的近义词。 呈现——( ) 辛劳——( ) 悦耳——( ) 喜悦——( ) 2.解释下列词语。 (1)如诗如画：————————————————————————————————————————————————————————— ——————— （2）汗流浃背：—————————————————————————————————————————————————————— ————————— （3 此起彼落：———————————————————————————————————————————————————————— ——————— （4）诗情画意：—————————————————————————————————————————————————————— ————————— 3.用“ ”和“ ”分别画上一个比喻句和一个拟人句。 4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色? ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ————————————— 5. 秋天，是个诗情画意的季节。（改成反问句） ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ————————————— 6.短文表达了作者怎样的思想感情？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ————————————— 〖参考答案〗 1.【解题思路】近义词 是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙” “枯萎”和“干枯” 〖参考答案〗出现 辛苦 动听 高兴/开心/快乐 2.【解题思路】联系上下文可以知道这四个词的意思。 〖参考答案〗(1) 好像诗和画一样美丽,形容风景美丽,生活丰富。 （2）汗水流得满背都是，形容非常恐惧或惭愧，现也形容流汗很多，衣服都湿 透了。 (3)这里起来，那里落下，表示连续不断。 （4）富有诗画的意境。形容自然环境或文艺作品给人以美感。 3.【解题思路】比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、 难理解的事物。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。 〖参考答案〗秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。 金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。 4.【解题思路】仔细阅读短文，就能找出这些动植物。 【解题思路】菊花 枫叶 稻穗 谷子 鸟 青蛙 萤火虫 虫儿 5. 【解题思路】按照“有不去不，无不加不”的原则进行转换。 〖参考答案〗 秋天，难道不是一个诗情画意的季节吗？/秋天，怎能不是一个 诗情画意的季节呢？ 6. 【解题思路】通读全文，字里行间无不体现出作者对秋天的喜爱之情。 〖参考答案〗 表达了作者对秋天的喜爱之情。 （五）蚂蚁和蜜蜂 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了 不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞 到西……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工； 蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可 人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬 头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！” “那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想， 那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……” 蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。 1.仿写词语。 气呼呼（ABB 形式）：———————— ———————— ———————— 嗡嗡（拟声词）： ———————— ———————— ———————— 2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。 ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 3. 蚂蚁爬到花枝上觅食。（缩句） ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 4. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 5.读了这个童话故事，你明白了什么道理？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ——————————————— 〖参考答案〗 1.【解题思路】第一组是写出“ABB”式的词语，第二组是写出拟词。 〖参考答案〗例如：绿油油 美滋滋 胖乎乎 叽叽 咯咯 呱呱 2.【解题思路】这道题是把反问句改为陈述句，但是句子的意思不能改变。 〖参考答案〗 可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，真是太偏心了。 3.蚂蚁觅食。 4.【解题思路】仔细阅读选文倒数第二段，小蜜蜂的话语里就包含有答案。 〖参考答案〗不是，是因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却上为了他人。 5.【解题思路】仔细阅读童话故事，理解故事内容，总结明白的道理。 〖参考答案〗只有为他人服务才能获得他人的尊重。 （六）画眉和啄木鸟 茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、 杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。 在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的 歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄 木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了， 但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？ “我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服 不如她的艳丽。 “我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说： “你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。 1. .据短文内容把下列词语补充完整。 （ ）的森林 （ ）的国度 （ ）的歌声 （ ）的眉毛 （ ）的声音 （ ）地生活 2.按要求改写句子。 （1）各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。（缩句） ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— （2）这儿，简直是鸟类的王国。（改为反问句） ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— （3）画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。（仿写句子） ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 3 选择这篇寓言的寓意，用“√”标出。 （1）谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。( ) （2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。 ( ) （3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 ( ) 4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 〖参考答案〗 1.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。 〖参考答案〗 茂密 绿色 悠扬悦耳 漂亮 娇柔 自由自在 2.【解题思路】这道题是考查句子类型， （1）鸟儿在生活。（2）这儿，难道不是鸟类的王国吗？/这儿，怎能不是鸟儿的 王国呢？ （3）写出拟人句即可。 3.【解题思路】仔细阅读选文，体会寓言的寓意。 〖参考答案〗（1） 4.【解题思路】这是一道开放性题目，言之有理即可。 〖参考答案〗啄木鸟，它保护森林贡献大。 （七）猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停 下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？” 喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。 猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹 了一口气： “唉，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？ 应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子 唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。 暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在 一棵大树下，任凭风吹雨打。 1.比一比再组词。 著（ ）建（ ）暴（ ）怒（ ）摇（ ） 蹲（ ） 猪（ ）健（ ）爆（ ）恕（ ）遥（ ） 遵（ ） 2.联系上下文，解释下列词语。 （1）勃然大怒：—————————————————————————————————————————————————————— —————————— （2）兴致勃勃：—————————————————————————————————————————————————————— —————————— 3.喜鹊搭窝、兔子打洞，猴子分别给了什么建议？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 4.你认为猴子的建议有道理吗？为什么？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 5.猴子分别用“笨蛋”和“短浅”来评价喜鹊和兔子，如果让你来评价猴子，你 会用哪个词语呢？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 〖参考答案〗 1.【解题思路】本题主要是对形近字的考查。 著名 建筑 暴雨 怒火 摇头 蹲下 猪肉 健康 爆炸 宽恕 遥远 遵守 2. 【解题思路】联系上下文理解词语的意思。 （1）因生气或惊慌等变脸色的样子。形容人大怒的样子。 （2）旺盛的样子 ，形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 3.【解题思路】认真读短文，在文中就能找出相应的内容，可以用文中的内容来 回答，也可以用自己的话来概括。 〖参考答案〗喜鹊的巢口应朝下；兔子的洞应该挖大点。 4〖参考答案〗没有道理，不适合喜鹊和兔子的生存需要。 5.【解题思路】文中的猴子是一个盲目自大，不懂装懂的形象。 〖参考答案〗自大 不懂装懂 纸上谈兵 （八）山茶花 你见过山茶花吗？ 真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜 色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！ 山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶， 仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊…… 有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没 看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？” 我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！ 一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新 花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下 了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？ 啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！ 1.第二自然段对上下文起着 的作用。 2.为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 3. 文 章 以 瀑 布 溅 出 的 水 片 来 比 喻 白 色 的 山 茶 花 ， 突 出 它 和 _______________的特点。文 章生动形象地描绘了山茶花的 和_______________，深情地赞颂了山茶花 的 与山茶花骨朵的 。 4. 下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？ （改为陈述句） ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 5.读了画线的句子，以后你得到了什么启发? ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 〖参考答案〗 1.【解题思路】这一段是一个过渡段。 〖参考答案〗承上启下 2.【解题思路】从第二段的最后一句话可以知道答案。 〖参考答案〗一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同。 3.【解题思路】仔细阅读短文可以归纳出相应的内容。 〖参考答案〗形状 颜色 花朵 骨朵 美丽 品质 4. 下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花美。 5.〖参考答案〗山茶花美，山茶花的精神更美，山茶花正是凭着坚忍、顽强的精 神才能开出如此神奇、美绝的花。我们要以山茶花为榜样，学习它坚忍、顽强的 精神，努力进取，让我们的人生更加美丽。 （九）石头书 一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精 会神地看着什么。 川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？” “我在读书呢。”叔叔笑着说。 “书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。 “石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？” “有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹， 叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。 这些都是石头书上的字。” 磊磊问：“这书上有画吗？” 叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是 化石。” “化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。 “它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有 许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又 变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” “看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。 “用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿 石……” 川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。” 1.联系上下文，解释词语。 刨根问底：——————————————————————————————————————————————————————————— ————— 聚精会神：——————————————————————————————————————————————————————————— ————— 2.句子工厂。 （1）你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（把句子改为陈述 句） ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— （2）石头书里的学问还真不少呢。（把句子改为肯定句式） ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 3.请用“ ”画出“石头书上的字”。 4.“石头书”会告诉我们什么学问？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 〖参考答案〗 1.【解题思路】联系上下文，根据语境，写出成语的意思以及寓意。 〖参考答案〗比喻追究底细。形容钻研的精神。 指集中注意力地看。 2.【解题思路】根据句子要求写出相应的句子，但是要注意不能改变句子的意思。 〖参考答案〗（1）你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。 （2）石头 书里的学问很多。 3.【解题思路】仔细阅读选文第七自然段，找出答案，画出来。 〖参考答案〗 这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕； 还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。 4.【解题思路】仔细阅读选文倒数第二自然段，找出相应的答案。 〖参考答案〗哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石…… （十）南海上的明珠 在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、 椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同 季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数；铁、石油 和天然气等蕴藏量也非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山 上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两 岸的农田。地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩， 有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪 发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花， 海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道 绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的 绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招 手。 每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音， 望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风 光。 1. 写出下列词语的近义词。 富饶——( ) 眺望——( ) 惹人喜爱——( ) 果实累累——( ) 2.仿写词语。 许许多多：——————————— ——————————— ——————————— 滔滔奔流：——————————— ——————————— ——————————— 果实累累：——————————— ——————————— ——————————— 3.文中介绍了海南岛的哪几处风光？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 4．怎样理解海南岛是南海上的明珠？短文表达了作者什么情感？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 〖参考答案〗 1.【解题思路】近义词 是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙” “枯萎”和“干枯” 〖参考答案〗 丰饶 远眺 讨人喜欢 硕果累累 2.【解题思路】写出来的分别符合 AABB\AABC\ABCC 句式即可。 3 解题思路】仔细阅读第三自然段，可以找到答案。 〖参考答案〗五指山、万泉河、天涯海角、亚龙湾海滩。 4.【解题思路】海南岛是美丽而又富饶的。作者赞美海南岛正是出于对祖国的热 爱。 〖参考答案〗因为海南岛是祖国第二大岛，土地肥沃，物产丰富，气候宜人，风 景优美，所以是南海上的明珠。表达了热爱祖国的情感。(意思对即可) （十一）我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… 春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。 怪不得市民们选它为市花呢。 夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓 郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡 雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝 枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。 秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目 不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的…… 色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的 羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的 孤芳自赏……真是千姿百态啊！ 一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙 花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。 啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人 们。 1.认真读短文，然后填空。 这篇短文分别从————、————、————、————四个不同季节写了花城的美丽。其中写了 春天开————————；夏 天开白兰花和凤凰花；秋天开————————；冬天开———————。 2. 哪句话抒发了作者的思想感情，请找出来抄写在下面的横线上。 ————————————————————————————————————————————————————————————————————— —————————————— 3. 用“ ”和“ ”分别画上一个比喻句和一个拟人句。 4.请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。 木棉花：——————————————————————— 凤凰花：——————————————————————— 菊花：——————————————————————— 5.读下面的句子，任选一个加点的词再写一句话。 菊花的姿态更美——有的彬彬有礼．．．．，有的盛气凌人．．．．…… 〖参考答案〗 1.【解题思路】这篇短文是按照时间顺序的，各个季节都有美丽的花盛开。 〖参考答案〗春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花 2.【解题思路】短文的最后一句，也是本文的中心句，抒发了作者对花城的热爱 之情。 〖参考答案〗我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽 的人们。 3.举例：它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火 红，像一团燃烧的火焰。 菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人， 有的羞羞答答，有的昂首怒放…… 4.【解题思路】仔细阅读短文就能找出这些词语。 〖参考答案〗木棉花：色彩鲜艳 凤凰花：似红云（像彩霞） 菊花：五彩缤 纷 5.【解题思路】首先要理解这两个词的正确含义，再用它们造句。 〖参考答案〗他是一个彬彬有礼的人,大家都很喜欢他。/同学们都讨厌小王盛气 凌人的样子。 （十二）放飞蜻蜓 一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。 他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里 的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼 睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？” “蜻蜓用尾巴在河里点水。” “尾巴是掌握飞行方向的。” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节 节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己 的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们 说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四 面八方的虫子……” 孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着， 把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了 它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空 中飞去。 1.把下列句子中画线的部分用词语替代。 (1)孩子们用多而杂乱的声音抢着回答：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土”。( ) (2)蜻蜓的眼睛是由数量很多很多的小眼睛构成的。 ( ) （3）大家不同的嘴说出相同的话：“放了它，放了它，让它回家去！” ( ) 2.根据短文内容填空。 (1) 蜻 蜓 的 尾 巴 是 一 节 一 节 、 ______________ 。 它 能 ______________ 、 ______________。 (2) 蜻 蜓 的 眼 睛 结 构 很 __________ ， 是 由 很 多 小 眼 睛 构 成 ， 可 以 看 清 __________________________。 3. 陶行知为什么劝说翠贞他们放飞蜻蜓，他是为了保护蜻蜓，还是为了教育这 些孩子们？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 4 你看见别人捕捉益虫益鸟的时候，你会怎么做？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————— 〖参考答案〗 1.【解题思路】仔细阅读短文，通过词语的含义，可以找到相应的词语。 〖参考答案〗(1)七嘴八舌 (2) 成千上万 （3）异口同声 2.【解题思路】仔细阅读短文，可以找到相应的内容。 〖参考答案〗(1)又细又长 保持平衡 调整方向 (2)复杂 四面八方的虫子 3.【解题思路】蜻蜓是益虫，应当保护，同时也是一次教育孩子们的契机。 〖参考答案〗既是为了保护蜻蜓，也是为了教育这些孩子们。 4.【解题思路】劝阻是必要的，但也要注意态度和方法。 〖参考答案〗益虫益鸟是人类的好朋友，与我们的生活有着十分密切的关系。益 虫和益鸟为人类的生产生活以及美化和保护环境做出了巨大的贡献，我们要保护 他们！ 人教版五年级上册课外阅读专项 第一单元 一花一鸟总关情 一、阅读短文，回答问题。 夹竹桃——季羡林 ①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值 得留恋最值得回忆的花。 ②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天 天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火 与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有 火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。 ③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却 是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着 来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天， 更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美 不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。 一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落， 万紫千红。 ④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花 败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的 暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败 的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花， 无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ ⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下 面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它 把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图， 它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是 大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻， 我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它 是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 ⑥这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 ⑦我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹 桃，但是都没有留下深刻的印象。 1.作者家有两盆夹竹桃，让他想到火的一盆是_____颜色的，一盆让他想到 雪的是_____颜色的。 2.文章第三自然段分别从花的品种、_______________、_______________、 开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。除了夹竹桃，作者还描写了其他 14 种花，这样写的好处是______________________________________________ ______________________________________________。 3.下面哪几个自然段是直接描写夹竹桃的？（ ） A①③⑥ B②④⑤ C②③④ 4.第③④⑤自然段的构段方式分别是（ ）。 A 分——总 总——分 总——分——总 B 总——分 B 分——总 C 总——分 C 总——分——总 分——总 总——分 5.根据下面关于修辞方法的描述判断对错。 （1）“然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响， 一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。”运用夸张手法。（ ） （2）“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”是 反问句。（ ） （3）“从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。” 这句话是拟人句。（ ） （4）“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么 特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。”这句话运 用的是排比手法。（ ） 6. 作者在文章开头说“对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花”。结 合全文谈谈作者这样说的原因。 二、阅读短文，回答问题。 失去声音的鸟 哑樵 一群鸟在天上飞。 它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。 它们飞着。没有方向，没有目的。飞，只是因为它们还能飞。只有飞着， 它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。 这里是死亡之海——罗布泊无人区。 没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，只知道，它们从飞进来，就没有 吃过一点食物，喝过一点水。因为罗布泊无人区根本没有食物和水。 在鸟儿们的字典里，“天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包含了人类的 经验和它们自己的体会。哪儿有鸟不能飞的地方呢？直到自由的翅膀将它们带进 罗布泊。这是个陌生的世界，没有它们所熟悉的任何东西。绕树三匝，无枝可依。 因为树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。 它们飞着，互相安慰着，喊着，直到完全发不出声音，只是依赖生命的本能， 机械地飞。 直到一群探险者来到罗布泊，它们才看到一线生机，跟着探险者的车队一路 飞着。一位有经验的探险者喊：停车。他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经 不关心，它们最需要的是水和食物。 探险者们停下来，拿出随身带的水和食物放到地上，鸟儿们迅速覆盖过来。 鸟儿们温顺极了。喝着水，吃着东西。探险者把它们一个个抓住，放入纸箱内， 他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区。 有四只麻雀在他们的手中死了。它们已飞到了生命的极限。如果没有遇上 探险者，它们可能会在飞翔途中掉落下来，同自己的影子一起在黑沉沉的大地消 失。 探险者给我讲这段故事的时候，我问他：“在罗布泊无人区，水是最珍贵的 东西，你们为什么要拿出有限的水给鸟儿们喝呢？” 探险者回答:进入罗布泊无人区之后，人和鸟的命运是一样的，面对未知的 恐惧和各种可能的危险，我们也已暂时失语。那时，鸟已成了我们的同伴，救助 它们，就救助了二十三条性命。也似乎是在救我们自己。 后来，探险者和鸟儿们一起出了罗布泊无人区。在库尔勒，探险者们还举办 隆重的放飞仪式。 据说，现在也常有一些小鸟，如同探险者的闯入一样来到罗布泊，而探险 者也无一例外地想办法把它们带离无人区。 只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。 1.这只鸟的队伍指的是_______________________________。 2.“天高任鸟飞”这句话的前半句是____________________。 3.根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。 （1）绕树三匝，无枝可依。因为罗布泊现存的树，也只不过是死了若干年的枯 桩而已。（ ） （2）只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。（ ） （3）探险者们随身带的水和食物很多，所以拿出来放到地上喂鸟，鸟儿们迅速 覆盖过来。 （ ） 4. 走出罗布泊，探险者举行隆重的放飞仪式。这样做蕴含了什么意义？ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5.这篇文章讲述了什么道理？ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 第二单元 阅读要有一定的速度 三、阅读短文，回答问题。 军 礼 离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。 “喂，同志，请下车。” 下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬…… “站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看， 不由气恼地问：“你干什么？” “请你下车！”哨兵不动声色地回答。 “真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。” “第一次听说，就请你第一次执行吧。” “得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”说着，脚一蹬，又 要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。 “你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号 码：“喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快 来，我等你。” 不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点 驼，脚步分外沉重。 “爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她， 径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓 地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他 强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两 代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。 她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头…… 1.这篇故事的人物有_______、__________和___________，发生的地点是在 ___________________。 2.写出下面句子的描写手法。 （1）“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看， 不由气恼地问：“你干什么？”（ ）（ ）（ ） （2）“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号 码。（ ）（ ）（ ） （3）他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手， 向哨兵庄重地行了一个军礼。（ ）（ ） 3.“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”表现了司令员女儿对 哨兵怎样的态度？ _______________________________________________________________ 4. 对文中画线句子的理解不正确的是（ ）。 A 司令觉得自己没有把女儿教育好,他举起手表示了他对战士工作的肯定和支持， 所以他们的心紧紧贴在一起。 B 小战士一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼，表达自己的歉意。司令的军 礼表示他对小战士做法的支持。所以两颗心在庄严的军礼中紧紧贴在一起。 C 哨兵小战士知道自己做错了，不该拦住司令员的女儿，他连忙敬礼道歉，司令 员回礼表示谅解他。 5.这篇文章主要写了一件什么事，赞扬了什么？ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 四、阅读短文，回答问题。 ____________________ 1921 年，57 岁的齐白石开始对中国传统画风实施大胆突破，期望通过这种 “变法”式的创新画法，赋予中国画新的活力。 但他的这一做法，遭到了北平画坛保守派们的一致反对和攻击，他们合起伙 来极力贬低齐白石，称他的画是“野狐之禅”，“俗不可耐”“根本上不了台面”。 齐白石的作品也因此备受冷落，甚至到了无人问津的地步，他也只能在这样一片 谩骂和否定声中，独自苦苦支撑着。 在几年后的一次国画展览会上，齐白石的一幅《虾趣》图，被挂在一个很不 显眼的角落里，而且标价仅为 8 元，为全场最低价。这让他无比失落。 展会第二天，现场来了一位画坛上的重量级人物，他便是刚刚走马上任北平 艺术学院院长的徐悲鸿。他一眼便看到了齐白石的那幅画，并当即让画展负责人 将其移到展厅的最中央，与自己的《奔马图》并挂在一起。 接着，他还亲自提笔将《虾趣》图的标价从 8 元改为 80 元，并在一旁注上 “徐悲鸿标价”五个字，该画也因此一跃成为全场最高价，比徐悲鸿的那幅画的 标价还要高出 10 元。此举流传出去后，一下子引起了轰动，让处于低谷中的齐 白石再度名声鹊起，重新受到了人们的认可。受到鼓舞的齐白石也因此坚定了创 新之路，最终成为泰斗级的画坛大师。 与“同行是冤家”以及“穷在闹市无人问”的传统人情观相比，徐悲鸿这种 自降作品价格，以让位和提携处于逆境中的画友的品质，令人佩服，可谓是德艺 双馨。 1.给短文加一个题目_____________________________。 2.齐白石在 57 岁时有什么想法？遭遇到了什么阻力？请你用小标题概括第一二 自然段的内容。 _____________________________________________________________________ 3.根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。 （1）齐白石的画改变画风后被人们说是“野狐之禅”，“俗不可耐”“根本上不了 台面”，真成了画界的笑话。（ ） （2）在几年后的一次国画展览会上，齐白石的一幅《虾趣》图，被挂在一个很 不显眼的角落里，而且标价仅为 8 元。这是保守派们故意让齐白石难堪。（ ） （3）齐白石的《奔马图》和徐悲鸿的《虾趣》挂在了中央醒目位置，说明徐悲 鸿对老画家的认可和鼓励。（ ） 4.“徐悲鸿标价”五个字的表达不正确的是（ ）。 A 徐悲鸿为了证明自己是画坛上的重量级人物，让大家了解这个走马上任北平艺 术学院院长的权利和地位。 B 让处于低谷中的齐白石再度名声鹊起，重新受到了人们的认可。 C 徐悲鸿是为了让位和提携处于逆境中的画友的。 第三单元 民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶 五、阅读短文，回答问题。 端午节的传说 “五月五，是端午。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龙船下水喜洋洋。” Ok，请你一边吃粽子，一边听我讲一讲端阳节的故事： 战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍。为了削弱 楚国的实力，秦国使用了各种手段。当时的上大夫屈原很受楚王器重，但在关东 六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐两派。亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳 尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原，楚 怀王渐渐疏远了屈原。 公元前 299 年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议 和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原 逐出楚国都城。 楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年 后便死在秦国。继任的楚顷襄王同样改变不了楚国迅速败亡的局面，楚国只是苟 延残喘到了公元前 278 年，秦国才最终攻下楚国郑都。 这时，屈原在江南流放中接连听到这些坏消息，万念俱灰，在五月初五这一 天，空怀满腔爱国热忱的诗人投入了今湖南省汨罗江里。江上的渔夫和岸边的百 性，听说屈原投江自尽，纷纷到江中打捞，他们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸 体，便拿来粽子、鸡蛋投入江中喂鱼。 从此，每年这一天，人们都到江上划龙舟、投粽子，以此来纪念伟大的爱国 诗人屈原。端午节的风俗就这样流传下来了。 1.屈原是________时期______国的上大夫。 2.下面说法不正确的是（ ）。 A 屈原带领将士在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐两派。 B 亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿赂的 靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原。 C 战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍。屈原是 当时楚国的上大夫，很受楚王器重。 3.把下面人物序号选择填在括号里。 A 楚怀王 B 屈原 C 秦王 （ ）识破( )的阴谋，冒死向（ ）陈述利害。（ ）不听，将 （ ）逐出都城。（ ）如期赴会，被（ ）囚禁忧郁而死。 4.端午节是怎样演变而来的？有什么习俗？ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。 女娲泣血补苍天 远古时代，女娲为了补天，不辞辛劳炼五彩石，甚至牺牲了自己的生命。传 说女娲在西蜀之地耗尽气血，力竭而亡。 在一些补天神话中，她或劳累而死， 或以身补天，或化为日、月、万物。 天上的大神女娲，用泥土做成泥娃娃，再赋予它们生命。从此女娲创造了人， 人们世世代代繁衍生息，过着幸福的生活。 然而，好景不长。有一年，火神祝融和水神共工打起仗来。共工把撑天的柱 子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟窿，把地也砸裂了，地上的洪水及 天河的水不停地漏下来，造成大地上水患。天破之后，不断地有陨石和天火从破 开的天洞中落下，大地上的人类不是被陨石砸死就是被大火烧，面临着巨大的生 存危机。女娲看到人类左躲西藏，无处容身的惨象，心中十分痛惜。她便遍历乾 坤，为了解救生灵，决定采石补天，用五色石把天补起来，再用东海神龟的四只 脚顶住苍天。女娲找来五色石块炼出五彩晶石，把已碎的象渔网似的天一点点地 补了起来，眼看着补天的大功就要告成，但想不到五色晶石用完时，却发现五色 石不够用，破碎的苍天还没补好。天上还有一个大大的窟窿存在着，只要还有破 洞，天就随时会继续崩裂，那样的话，过去的工作就白做了，而万物亦从此永远 的生活在这已如同炼狱的大地之上，女娲痛苦思考了很久之后，只好牺牲自己的 生命，所有的泥娃娃们都哭红了眼睛。 经过几次努力，女娲用自己的身体，填补好了天上最后的大洞……终于补好 了天，天地间恢复了宁静，还出现了五彩的云霞和彩虹。一切生物又都生机勃勃 地活在大地上。 1.文中画横线的句子是______________，作用是_______________。 2.把描写女娲心理活动的句子用曲线画出来。 _________________________________________________________________ ________________________________________________________________- 3.关于女蜗补天的原因不正确的说法是（ ）。 A 女娲需要炼成五彩石装扮天空。 B 共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟窿，把地也 砸裂了。 C 火神祝融和水神共工打起仗来，导致人类无法生存。 4.请你用几个词语概括女娲的品质。 _____________________________________________________________ 第四单元 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ——艾青 七、故乡我爱你 月如风，轻轻飘过记忆的海洋，勾起那潮水般的回忆。也许你拥有漓江的清 澈见底，也许你拥有长江的汹涌澎湃，也许你也拥有青藏高原的风情万种，但我 拥有的却是一个小小的村落——我的故乡 我的故乡啊，是我童年快乐的场所，是哺育我成长的摇蓝，那儿有我勤劳、 善良的长辈。 古人说:“靠山吃山，靠水吃水”，故乡依山傍水，山清水秀，鸟语花香，是 一块世外桃源。但故乡的人却没有沉浸在美丽的环境中。他们用勤劳的双手开创 新的面貌，靠的是那一双双长满老茧的手和那灵活的头脑，把故乡建设得格外美 丽。 故乡没有高楼大厦，没有又宽又长的柏油马路，没有闪烁的街灯，有的是双 手开垦的梯田，有的是整齐的砖瓦房，有的是长势茂盛的庄稼，有的是一颗颗朴 实的心。他们自己兴学办校，他们修建自己的发电站，他们用真诚的心去善待每 一个人……他们把一生的热情和青春融入了故乡那一颗颗大树的根系，沐浴在故 乡的风雨中，他们留下了一片永不褪色的记忆。故乡的人啊，我爱你们! 最值得一提的是故乡的栗子，满山遍野的栗子树，绿油油的叶子衬托出一团 一团的小毛球，球内就装着栗子。那小毛球浑身是刺，形如刺猬一般，为了致富， 故乡人绞尽脑汁，请专家，办夜校，搞实验，终于研制出新的品种，那又大又香 的栗子哟，闪烁着故乡人智慧的笑脸，体现着时代的风采。故乡的人啊，我为你 们骄傲。 如今，故乡发生了翻天覆地的变化，环境在变，生活在变，人们的观念在变， 我们小孩也在变，那袅袅升起的炊烟，是人们快乐的笑声，故乡美，故乡的人更 美。 故乡的一切一切早已在我幼小的脑海里留下深深的烙印，那儿有祖国进步的 真实写照，那儿有祖国强大的见证。 我爱我的故乡，一个小小的村落! 1.按原文补充词语。 （ ）（ ）的炊烟 （ ）（ ）的烙印 （ ）（ ）的笑脸 （ ）（ ）的头脑 （ ）（ ）的风采 （ ）（ ）的笑声 2. 文章开头第一段中作者列举的漓江特点是______________，长江的特点 是______________，青藏高原的特点是______________，这些特点与故乡村落的 _______形成了鲜明的_______。 3. “靠山吃山，靠水吃水”是一句谚语，意思是_______________________， 在这里表达了对家乡的无比_________之情。类似的句子还有_______________。 4.在文中赞美家乡的词语是__________________________________。用曲线 画出描写家乡美景的排比句子。 5.作者重点介绍了家乡的什么特产？简略写了家乡哪些变化？表达了什么 感情？ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 八、阅读短文，回答问题。 心田上的百合花 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不晓得啥时候，断崖 边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是， 它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我 是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终 于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合心里特别开心，附近的杂草却特别不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这 家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，而且真以为自己是一株花，我看它顶 上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做 梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值而且不是跟我们一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完 成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。 不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都要开花！” A.在野草的鄙夷下， 野百合努力地释放内心的能量。（ ）B.有一天，它终于开花了。（ ）C. 这时候，野草再也不敢嘲笑它了。（ ）百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天 天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深 沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风， 落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。 许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合” 的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一 角。 不管别人如何欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全 心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 1.百合花生长的地方是__________________________。 2. “我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开 出美丽的花朵。”这句话是对百合花的（ ）描写。 A 动作描写 B 心理描写 C 语言描写 3.当百合的顶部结出了第一个花苞，她自己和附近的杂草个是怎样的表现， 请找出描写神态的重点词语写下来。 _____________________________________________________ 4. 根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽 的颜色。”这句话应放在第④段 A B C 哪个位置？ _____________________________________________________________ 5. 第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6. 本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？ 线索：________________________________________________________ 写作手法：__________________________________________________ 7. 文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第五单元 说明文以“说明白了”为成功——叶圣陶 九、二十一世纪潜在的新能源——可燃冰 ①可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究，但是因 为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。2 017 年 5 月 18 日，中国成功试采可 燃冰，让世界看到了希望。 ②可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物 质。由于它含有大量甲烷气体，可以直接燃烧，因而俗称可燃冰。可燃冰通常存 在于岩石的孔隙或裂隙中，呈分散状、结核状、层状或块状产出，其颜色随分子 结构的不同而有白色、淡黄色、琥珀色和暗褐色等多种。 ③形成可燃冰，第一是低温，一般要求温度低于 10℃；第二是高压，一般 要求压力大于 10 兆帕；第三是地层中要有充足的天然气供给；第四是地层中要 有充足的孔隙空间。 ④可燃冰有的分布在极地地区，即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻 土带，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分 布于北极圈内，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。 另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡、海 山、边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露，中国已在南海海底发现了巨大的“可 燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积，而且气源供给更为充分，因此 海底可燃冰的资源总量大于极地可燃冰资源量。 ⑤可燃冰里蕴藏丰富的甲烷。中国科学家从水深 1.2 千米的海底提取出样品， 计算出 1 立方米的可燃冰等同于 160 立方米的气态天然气。汽车加 100 升天然气 能够行驶 300 公里，而加入 100 升“可燃冰”理论上则可跑 5 万公里。显然，该 技术完全可能使世界油气价格“崩溃”。全球可燃冰中蕴藏着大约 280 万亿到 2800 万亿立方米甲烷。这意味着，以目前的消费速度，可燃冰储量可以满足 80 至 800 年的全球天然气需求。 ⑥然而，专家担心可燃冰产业化开采，会造成甲烷泄露。甲烷可能造成的温 室效应是二氧化碳的 25 倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害，给人类 带来巨大危害。同时，可燃冰分解引起的海底地质灾害还会导致海底生态环境恶 化而殃及海洋生物。 ⑦但这样一种新能源并不会因此就远离我们。科学家预计，大约用十年时间， 人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰” 便能用于应付能源危机。 （根据 2017 年 5 月 25 日《中国产经新闻报》等资料改编） 1. 2 017 年 5 月 18 日，中国成功试采__________，让世界看到了希望。 2.写出文章第②-⑥段的主要内容。 _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.给下面句子选择正确的说明方法，把序号填在括号里。 A 打比方 B 下定义 C 列数字 D 做比较 （1）可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固 体物质。（ ） （2）甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的 25 倍。 （3）全球可燃冰中蕴藏着大约 280 万亿到 2800 万亿立方米甲烷。 （4）汽车加 100 升天然气能够行驶 300 公里，而加入 100 升“可燃冰”理 论上则可跑 5 万公里。（ ）（ ） 4.可燃冰形成需要具备什么条件？ _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5.下列各句对原文的理解与分析，正确的一项是（ ）。 A.由天然气（主要是甲烷）形成的像冰的魄固体物质就是可燃冰。 B.可燃冰大部分分布在极地地区，还有少部分分布在海洋中的海底。 C.全球可燃冰中蕴藏着大约 280 万亿到 2800 万亿立方米甲烷。这意味着， 可燃冰储量可以满足 80 至 800 年的全球天然气需求。 D.可燃冰这种新能源的产业化开采，可能会给人类带来巨大危害，但人类有 可能解决好它的开采和清洁燃烧的技术问题。 十、阅读短文，回答问题。 开发小行星漫想 人类对小行星的研究由来已久。人们根据对“拜访”地球的小行星即陨星进 行化学分析，发现碳质陨星的含碳量很高，还含有高达 20%的水分。这就为人类 今后的移居提供了一线生机。硅质陨星含有丰富的无需加工的自然铁，典型的硅 质陨星中大约 10%的重量是铁金属，其中还混有镍。有些陨星几乎完全由铁一镍 所组成，例如，位于美国北亚利桑那州沙漠中的直径达 1 公里的著名的陨星坑里 的陨星，就是一整块巨大的铁--镍混合物。据估计，一立方公里的小行星金属可 能为人类提供 69 亿吨铁，8 亿吨镍，4000 万吨钴和 800 万吨铜。其中仅镍一项， 就足够人类消耗一百年。 如此诱人的财富，人类自然不能等闲视之了。专家们根据现有技术水平，已 制定了一个开发小行星的方案:首先选择一个大小适中的小行星，用航天飞机发 射一种配有挖掘设备的飞行器，登上小行星开采自由金属。然后把金属锭送往宇 宙空间工厂加工成阻力较小的翼面状物体，让他们能够半飞半落地穿过大气层而 不致熔化。最后用空间拖船把金属块推入地球大气层轨道，溅落到指定海面。由 于事先往金属块中充入了特殊的气体，使金属块呈海绵状，所以这种金属块可以 漂浮在海面上。这样一个“天外来客”，一块就可能含有 10 万吨金属。 据计算:从一颗位置适当的小行星获取一吨自由铁，所花费的能量要比在地 球上用高炉冶炼优质铁矿获得一吨铁所需能量少。开发小行星，实在是一件造福 子孙万代的明智之举。 1.拜访地球的小行星就是________，本文主要介绍了________和_________。 2.写出下面句子的说明方法。 （1）有些陨星几乎完全由铁一镍所组成，例如，位于美国北亚利桑那州沙 漠中的直径达 1 公里的著名的陨星坑里的陨星，就是一整块巨大的铁--镍混合物。 （ ） （2）据估计，一立方公里的小行星金属可能为人类提供 69 亿吨铁，8 亿吨 镍，4000 万吨钴和 800 万吨铜。（ ） 3.第二段文字所写的主要内容是（ ）。 A 一颗小行星就可能含有 10 万吨金属。 B 专家们根据现有技术水平，制定了一个开发小行星的方案。 C 开发小行星是一笔诱人的财富。 4.在文中选择合适的动词，概括开发小行星的步骤。 （ ）一→ （ ）一→ （ ）一→（ ） 5.为什么说“开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举”? 第六单元 舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖 十一、阅读短文，回答问题 轮回 多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她恳求：“妈妈， 我在家听话，我不惹你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起。” 急匆匆 忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么。 他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿 园……”，边乖乖地跟在她身后下楼。 多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照 顾她，更不放心让她一个人待在家里。 思虑再三，他想到了一个地方。 在做出抉择的前夜，望着他进进出出，欲言又止的样子，她的神志似乎清 醒了许多：“儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和 你在一起……”哀求的声音像是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便成了 哽咽。 他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。 最终，俩人的身影还是出现在 了市郊那座养老院里。 在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！” 她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊……” 那一霎，他霍然记起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈， 记住早点来接我啊……”此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。 1.联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解析。 霍然就是______然、______然等。 2.本文的主要人物是________和_______。 3.（1）多年前母子分别时“他”的表现是：__________________________________ _________________________________________________________________ “她“的表现是：_______________________________________________。 （2）多年后母子分别时“他”的表现是：________________________________ _________________________________________________________________ “她“的表现是：_______________________________________。 4. 多年前妈妈送儿子去_______________，多年后儿子送妈妈去_____ _ ________，他们都是为了____________而分别。 5.对“此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。”这句话的理解正确的是 （ ）。 A 他想到妈妈很不容易，决心不去工作，专心在家里陪伴母亲。 B 他听到妈妈的话心里很难受，禁不住流下眼泪，有对母亲的不舍和情不得已。 C 听到妈妈的话，他想到了自己小时候上幼儿园跟母亲分别时母亲的固执和绝情， 感到心里很不是滋味。 6.读了本文，你有什么感受？ __________________________________________________________________ 十二、阅读短文，回答问题。 把自己忘了的人 陆勇强 ①她是一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好， 像天下所有母亲那样。 ②孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的 女儿就像水蒸汽一样蒸发了。 ③但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候， 她就站在学校的大门，( )着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。 她并不在乎这些，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。 ④这样的寻找持续了 20 年。 ⑤20 年后，她的家中的墙壁上还张贴着 1979 年的年画，因为这张画是她和 女儿一起贴上的。她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。她 把伞打开，却哭了，说:“这伞太小了，女儿用不着了。” ⑥这 20 年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。 ⑦她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查 找 1979 年全市所有领养情况的原始记录。费了很多周折，她的女儿终于找到了 --在邻县一个普通的农户家中。 ⑧她的梦终于可以圆了。但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在 生活得很好，她不知道自己的生母是谁。如果为她好，___________________。 ⑨20 年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在，她却退缩了，她害怕 自己的出现打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。 ⑩在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲。 1.联系文章内容思考，文中第三自然段括号里应填的词语是( )。 A.看 B.瞧 C.窥视 D.打量 2.联系上下文思考，文中横线上应填写的句子是_________________。 3.根据对文中画曲线句子的理解判断对错。 （1）她朝思暮想的女儿终于有了下落，但是女儿现在学坏了，不是她期望的样 子，她就不想去看她了。（ ） （2）她不想打扰女儿现在的生活，只要心里知道孩子生活得很好就满足了。（ ） 4.判断下列说法中有错误的一项是( )。 A.与第三段“她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹”相照应的句子是第 二段中的“她满世界地找”。 B.文章写第七段，这表明本文的写作中心除赞扬母爱外，还说明了人心的善 良，赞扬了人世间乐于助人的好品质。 C.照应文章标题的语段是结尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它 是母爱的最主要、最深刻的内涵。 5.第 10 自然段的作用是什么？ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第七单元 四时景物皆成趣 十三、阅读短文，回答问题。 美丽的故乡 我的故乡在——河源。那是一个山清水秀的旅游胜地。 当春燕呢喃时，屋外果园里的果树长满了新鲜的嫩叶。春风吹过，小嫩叶发 出“沙沙”的声音。清脆的鸟叫鸣不时从园中发出，我喜欢听见这种鸟儿自由自 在玩耍时发出欢快的声音，这难道不想一支美妙的乐曲吗?寒冷的冬天过了，草 儿从地下探出头来，微风轻轻掠过，它们都伸了伸懒腰，懒洋洋地晒着温和的阳 光。小花们都是胆小的小姑娘，娇嫩的身体正躲在绿油油的小草下面。许多小昆 虫都因为春天来了而眼笑眉飞。 当夏蝉高唱时，无论是小树还是小花绿草，都长大了。树儿的叶子更加茂盛 了，花儿显得更加鲜艳了，草儿更加强壮了。夏天的池塘肯定是鱼儿虾儿的天地 了。它们都喜欢在水草地下快乐地玩耍。我偶尔会想:小鱼小虾们为什么要在水 草底下玩呢?难道是为了躲避强烈的阳光?池塘边有几棵柳树，她们仿佛是几位披 着长发的姑娘。我爱家乡的池塘。碧泼荡漾，在金灿灿的阳光照射下，波光粼粼， 真是叫人心旷神怡，流连忘返啊!如果到山上，一定能看见遍地都是草莓藏在茂 密的绿叶下，咬一口，又酸又甜，美味极了。孩子们最爱吃葡萄了，一颗颗，一 串串，又大又圆，晶莹透亮的，还散发出一阵阵诱人的香气。 当秋风送爽时，他把沉甸甸的果实奉献给了人们。许多果子、稻谷都成熟了， 一阵阵香气扑入了我的鼻子。金黄的树叶因为秋风的到来，像蝴蝶半翩翩起舞的 飘下来。大地都换上了金色的衣裳。许多小动物都在勤奋的准备过冬。秋天是一 位裁缝家。 当冬风来临时，这位姑娘总是保持沉默。大地妈妈换上雪白的棉袄。冬天虽 然冷，但有我最爱吃的梨和甘蔗。 家乡的一年四季都是一幅美丽的画面，我为我的家乡感到自豪! 1.这篇文章是按照_________顺序描写的？ A 一年四季的时间顺序 B 事情发展顺序 C 方位顺序 2. 用直线画出中间四个段落的中心句。 3.这篇文章的结构特点是____________________。 4.下面关于修辞手法的表达不正确的是（ ）。 （1）“清脆的鸟叫鸣不时从园中发出，我喜欢听见这种鸟儿自由自在玩耍时 发出欢快的声音，这难道不想一支美妙的乐曲吗?”这句话运用了比喻和反问的 修辞手法。 （2）“寒冷的冬天过了，草儿从地下探出头来，微风轻轻掠过，它们都伸了 伸懒腰，懒洋洋地晒着温和的阳光。”这句话运用了比喻的修辞手法。 （3）“小花们都是胆小的小姑娘，娇嫩的身体正躲在绿油油的小草下面。” 这句话运用的是比喻和拟人的手法。 （4）“金黄的树叶因为秋风的到来，像蝴蝶半翩翩起舞的飘下来。”这句话 把树叶比作蝴蝶。 5.一年四季中哪个季节的描写是最详细的？哪个段落是最简略的？ ____________________________________________________________ 十四、阅读短文，回答问题。 四季的雨 刘湛秋 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美 的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的 昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。真的，只 有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的 雨点就打来。 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出 嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总 是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子 需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上 发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的， 但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。 也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉 思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你 的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感 到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场 秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变 成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝 啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!（爱恋的理由是：雨给作者的生命带来活 力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化。） 1.这篇文章的结构是（ ）。 A 分——总 B 总——分 C 总——分——总 2.概括写出四季雨的特点。 春雨___________________ 夏雨_____________________ 秋雨___________________ 冬雨_____________________ 3.描写春天的雨的时候主要描写了春雨的________和情态，从_______、_______ 两个词语可以看出。 4.这篇短文描写哪个季节的雨写的最详细？举例说明运用了什么修辞手法？ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5.为什么说夏天的雨，更是别有一番风情了？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6. 下列文章的赏析不正确的两项是（ ） A.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情 真挚而浓烈。 B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可 亲可爱。 C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。 D.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发 对雨的爱恋之情。 第八单元 好书不厌百回读，熟读深思子自知——【宋】苏轼 十五、 语文学习要下苦功夫 ①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。 ②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有 极强的综合性和实践性。因此，语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课 堂学习，是远远不够的。 ③鲁迅在学生就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约 1000 万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。 ④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海 涅、歌德的许多诗句，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。 ⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。因此他 的文章常有真知灼见，而被同学们传诵。 ⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。 ⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功， 谁就学不好语文。 ⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读，博览群书，早读夜 诵。二要苦练笔，养成良好的写作习惯。【A】。三要苦思考。摄取生活素材，识 别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。末了，还要苦修 改，【B】。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握 语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮 学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。 ⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的 教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。” 1. “任何学问都是苦根上长出来的甜果。”这句话说明_______________， _______________________________________。 2. “吟安一个字，捻断数根须”出自哪里？表现了什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。苦学包括（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）。 4. 下面两句话是从文中【A】、【B】两处摘出来的，如果要归还原处，【A】处应 填__________，【B】处应填__________。 （1）抱着“新诗千改姑心安”的态度，对待每一次作文和练习。 （2）齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的。 5. 本文为了表达“语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是 远远不够的”这个中心，列举了哪些事例。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6.如果让你写作文，下列各项中，与本文主题关系最密切的一项是（ ） A、战国的苏秦读书至深夜，困倦时以锥刺股，清醒后坚持读书，最终成了有名 的政治家。 B、西汉的匡衡家贫无从看书，于是凿壁偷光，刻苦读书，终成一名知识渊博的 经学家。 C、南宋的陆游家里到处是书，被称作“书巢”。他勤于创作，一生留下九千多首 诗，最后成为一位杰出的大文学家。 D、明朝宋濂自幼好学，曾经徒步数十里，冒着寒雪三度访问老师，几乎丢了性 命。后来更是不畏艰辛，遍访名师，最终成为闻名遐迩的散文家。 十六、阅读短文，回答问题。 生命的一部分 刘心武 书，是我生命的一部分。 我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再 忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所 以，最忙的时候我也仍能看书。 有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提 包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每 次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必 然要读书，我不能想像，自己可以上床后不读书便安然入睡。但那一晚真够狼狈， 临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到 了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书么?于是，我兴奋地跳下床， 抓过了那一摞台历。那是一份《中外历史知识台历》，真棒!于是我津津有味地翻 阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。 在旅途中，火车上、飞机上，我自然更是要读书。 不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想 来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马 背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢? 自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏 心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么 美妙，怎么办呢?我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为 名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思 考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若虚有其名，粗读可矣。有一些偶然遭 逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货”，也 不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道 理。有的社会上普遍认为是坏的书，出于好奇心，我们总想拿来读读，其实只要 不让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇，在好奇心驱使下把那样的书拿来翻 翻也无大碍，绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响。 当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们 的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。 爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣! 1.标题“生命的一部分”在文中指（ ）。 A 旅游 B 钱财 C 书籍 D 灵魂 2. 文中开篇、结尾起到首尾照应作用的两句话是（ ）。 A．我每天都离不开书。 B．书，是我生命的一部分。 C．爱书吧，从你认识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣! D．不可一日无书。 3. 作者是如何有选择地阅读书籍的? ____________________________________________________________________ 4. 作者认为，读书人应读的书是（ ）。 A．时下热门的书。 B．经过几代读者考验的书。 C．能构成我们生命中重要部分的书。 D．宣扬真理，传播知识，陶冶性灵，赏心悦目的书。 5.根据对文章的理解判断对错，对的打√，错的打×。 （1）“但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙， 怎么办呢?” 运用了举例子、设问的修辞手法，生动、形象地写出了我遇到那么 多书的烦恼。 （ ） （2）“当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我 们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。”这 里写的是读书的好处。（ ） （3）“有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎 胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获。”意思是都这样的书也会跟着疯一次，学 会骗的技术。（ ）