《寓言二则》部编版课件

12 寓言二则 — 亡羊补牢 第 一 课时 品读释疑 结构主旨 初读感知 小朋友们 ，你们听过哪些寓言故事呢？ 今天，让我们一起来学习两则寓言故事，去体会其中深刻的道理吧！ 寓 言 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于 《 庄子 》 ，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。 寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。常用手法 : 比喻、夸张、象征、拟人等。 " 寓 " 是 " 寄托 " 的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。 1 . 认识 “寓、则” 等 15 个生字， 会写“亡、牢” 等 8 个字， 会写“亡羊补牢、劝告”等 4 个词语 。 ( 重点 ) 2. 朗读 课文。能用自己的话说出“亡羊补牢” 成语的意思 。 ( 重点 ) 学习目标 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 自读提示 寓言 寓意 新闻两则 以身作则 yù zé 我会认 家 ( 宀 ) 中遇失走 ( 辶 ) 。 识字巧方法 没了恻隐之心。 识字巧方法 寓 则 羊圈 牛圈 叼着 叼住 juàn diāo 我会认 卷 + 囗 = 圈 识字巧方法 口 + 刁 = 叼 识字巧方法 圈 叼 街坊 牌坊 后悔 懊悔 fāng huǐ 我会认 土地方圆 识字巧方法 心里每每后悔 识字巧方法 坊 悔 从此 此刻 cǐ 我会认 此 一些人没二样 识字巧方法 叼 坊 摘苹果 圈 悔 此 则 寓 【 亡羊补牢 】 【 窟窿 】 【 街坊 】 【 后悔 】 【 接受 】 采纳。 洞；孔。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 同街巷的邻居。 亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。 为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 书写指导： 第一笔点在竖中线上，第二笔起笔在横中线上方，稍长。 亡 wáng 我会写 亡 羊补牢 组词： 亡羊补牢 亡命天涯 造句： 亡羊补牢是一个寓言故事。 结构： 独体 音序： W 部首 ： 亠 书写指导： “牛”的第一横在横中线上起笔，第二横略长，竖在竖中线上。 牢 láo 我会写 组词： 亡羊补牢 坐牢 造句： 亡羊补牢是一个寓言故事。 亡羊补 牢 结构： 上下 音序： L 部首 ： 宀 书写指导： 金字旁第五笔是竖提。右边“占”的第一笔竖略长，第二笔横较短。 钻 zuān 我会写 钻 进去 组词： 钻进去 钻心 造句： 猫咪可以从这个洞钻进去。 结构： 左右 音序： Z 部首 ： 钅 书写指导： 注意左右两部分的穿插。左边“又”的第二笔变成长点。 劝 quàn 我会写 劝 告 组词： 劝告 劝说 造句： 我们要耐心听从老人家的劝告。 结构： 左右 音序： Q 部首 ： 又 书写指导： 下面“去”的第一横短，第二横长，勿把竖和撇折连成一笔写。 丢 diū 我会写 丢 过 组词： 丢掉 丢失 造句： 垃圾不能随手丢掉。 结构： 上下 音序： D 部首 ： 厶 书写指导： “⺧”的竖写在竖中线上，不要向下出头。长横写在横中线上。 告 gào 我会写 劝 告 组词： 劝告 告知 造句： 我们要耐心听从老人家的劝告。 结构： 上下 音序： G 部首： 口 这则寓言的寓意是什么？ ( 核心问题 ) 羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 这是课后第 1 题哦！ 《 亡羊补牢 》 中的放羊人羊丢了，他是怎么做的？ ( 串珠问题 1) 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 这 句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时纠正自己的错误 —— 修羊圈这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊埋下了伏笔。 朗读指导： 要读出反问的语气，读出养羊人不以为然的样子。 写出了养羊人对街坊的话不以为然。 这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 《 亡羊补牢 》 中的放羊人后来又是怎么做的？结果怎样？ ( 串珠问题 2) 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得 结结实实 的。从此，他的羊 再也没丢过 。 养羊人用实际行动改正自己的错误。 强调了养羊人修补羊圈后的结果。 A 我会说： 从此 ，养羊人的羊再也没有丢过的原因 是 ( ) A. 养 羊人堵上了窟窿，并把羊圈修的很结实。 B. 狼 不在来吃羊了。 C. 养 羊人每天住在羊圈里看羊。 概念： 寓言是一种常见的文体，它通过讲述有劝诫或讽刺意味的故事，惩恶扬善。 作用： 寓言故事往往比较短小，却蕴含着深刻的道理。可以充分运用比喻、夸张、拟人等手法。 运用： 本课的两个故事就是寓言故事，都告诉我们一个深刻的道理 。 认识寓言 亡羊补牢 后悔  起因 ——圈破丢羊    不听劝告 再次丢羊 结果 ——修补羊圈 亡羊补牢 为时不晚 经过 课文结构 《 亡羊补牢 》 讲述了从前有一个人养了几只羊，羊丢了两次后才修补羊圈的故事。告诉我们，一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。 课文主旨 《 亡羊补牢 》 是一篇浅显易懂的寓言故事， 该故事 情节简明有趣，但寓意深刻。它告诉我们无论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告，及时改正还不算晚。 课堂小结 12 寓言二则 — 揠苗助长 第 二 课时 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 初读感知 《 揠苗助长 》 1. 认识“寓、则” 等 15 个生字， 会写“亡、牢” 等 8 个字， 会写“亡羊补牢、劝告”等 4 个词语。 ( 重点 ) 2 ．朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。 ( 重点 ) 3 ．比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。 ( 难点 ) 学习目标 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 自读提示 焦急 焦虑 喘气 喘息 jiāo chuǎn 我会认 瞧不上眼 识字巧方法 口 + 山 + 而 = 喘 识字巧方法 焦 喘 一截木头 拦截 jié 我会认 “载”下“车”变“隹” 识字巧方法 截 读一读 : 尽 ( jǐn ) 管这里处于干旱地区，但这条路的尽 ( jìn ) 头却有一片茂盛的果林。 • • 尽 jǐn ( 尽管 ) jìn ( 尽头 ) 多音字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 从中午一直忙到太阳下山，弄得筋疲力尽。 • 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 焦 喘 摘苹果 截 【 揠苗助长 】 【 焦急 】 【 自言自语 】 【 筋疲力尽 】 自己一个人低声嘀咕。 着急。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。 “揠”的意思是拔。 “揠苗助长”的意思是拔禾苗来帮助它们生长。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 书写指导： 竹字头在上半格中间。下面部分的“月、力”要互相靠拢。 筋 jīn 我会写 筋 疲力尽 组词： 筋疲力尽 筋骨 造句： 干完这些活，我累得筋疲力尽。 结构： 上下 音序： J 部首：  书写指导： “皮” 要写在病字旁里面。 “皮” 的最后一笔捺要稍长。 疲 pí 我会写 筋 疲 力尽 组词： 筋疲力尽 疲劳 造句： 干完这些活，我累得筋疲力尽。 结构 : 半包围 音序： P 部首： 疒 这则寓言的寓意是什么？ ( 核心问题 ) 把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。 这是课后第 1 题哦！ 《揠苗助长》中的那个人觉得自己的禾苗长的怎样？他的心情怎样？ ( 串珠问题 3) 古时候有个人，他 巴望 自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 “巴望”说明了种田人急切想让禾苗长高的心情。 可是 一天，两天，三天 ，禾苗好像一点儿也没有长高。 “一天，两天，三天、一点儿”说明种田人由于太着急，显得禾苗长得慢。 他在 天天 焦急地 转来转去 ， 自言自语 地说： “我得想个办法帮它们长。” 动作和语言描写形象地写出了这个人巴望禾苗快点长高的焦急心理。 “转来转去”突显了焦急的程度， “自言自语”说明他几乎到了走火入魔的地步。 从 “天天、转来转去”等体会种田 人焦急的 心情 。 朗读指导： 读出种田人盼望禾苗长高的焦急心情。 想来想去 走来走去 飞来飞去 仿写： 写 几个像“转来转去”这样的词语 。 《揠苗助长》中种田人想到了什么办法？结果这样？ ( 串珠问题 4) 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。 写种田人想到让禾苗长快的“好”办法。 从中午一直忙到太阳下山，弄得 筋疲力尽 。 “筋疲力尽”说明种田人在很卖力地帮助禾苗“长高” 。 朗读指导： 要读出拔苗人的劳累，没有力气。 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都 枯死 了。 这句话写出了“揠苗助长”的结果。 因为 种田人违背禾苗生长的规律，太过于急躁，不能顺其自然。 禾苗为什么枯死？ 我会填： 种田 人用什么办法让禾苗长快、长高的？ ( ) A. 给禾苗“浇水、施肥、灭虫、除草”帮助更好地生长。 B. 种田人急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，这样帮助禾苗生长。 B 这是课后第 2 题哦！ 读一读，说说每组的两个句子有什么不同。 他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。 他在田里转来转去。 他在田里焦急地转来转去。 第一组中第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的重要和紧迫。如果不赶快堵上那个窟窿，羊还会被狼叼走。 第二组中第二个句子“焦急”这个词写出了种田人非常急切的心情明确地表达出来了。 这是课后第 2 题哦！ 我来说一说 课文结构 揠苗助长 巴望 —— 禾苗长得快 急于求成 反而坏事 办法 —— 往高里拔 结果 —— 禾苗枯死了 《 揠苗助长 》 讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。说明违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。 课文主旨 一课一法一练 正确使用修饰词 在描写事物的特点时，我们会使用一些修饰词，使句子更生动。如本文用“焦急地”修饰“转来转去”，用“自言自语”修饰“说”，写出了种田人焦急的心情。 举例： 高高兴兴地走来 垂头丧气地说 练一练： 用“高高兴兴地走来”或者“垂头丧气地说”写个句子。 示例： 春天到了，春姑娘高高兴兴地走来了。 《 揠苗助长 》 讲的是古时候有个人通过拔禾苗的方式帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了。课文内容通俗易懂，故事结构简明清晰，但寓意却深刻理智。这则寓言告诉人们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。 课堂小结 我想对养羊人说，一个人做错了事，只要接受教训，认真改正，就不算晚。我想对种田人说，做事不能过分急躁，不能不顾事物发展的客观规律，否则就会把事情办坏。 读了寓言，你想对养羊人和种田人说些什么？ 主题延伸 1. 看拼音，写词语。 sǐ wáng láo jì zuān jìn diū shī quàn gào jīn pí lì jìn 死 亡 钻 进 牢 记 劝 告 丢 失 筋 疲 力 尽 2 ．把水果送到合适的盘子里。 ( 连线题 ) diāo chuǎn jiāo jié cǐ 焦 截 此 喘 叼 3 ．巧填量词。 一 ( 　　　 ) 禾苗　一 ( 　　　 ) 人　　　　 一 ( 　　　 ) 羊 一 ( 　　　 ) 羊圈 一 ( 　　　 ) 窟窿 一 ( 　　　 ) 办法 棵 个 只 个 个 个 4 ．选词填空，我最棒！ 巴望　　　　希望 (1) 古时候有个人，他 ( 　　 ) 自己田里的禾苗长得快些。 (2) 妈妈对我寄予很大的 ( 　 　 ) 。 焦急　　　　着急 (3) 每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很 ( 　 　 ) 。 (4) 种田人 ( 　 　 ) 地看着田里的禾苗，转来转去。 巴望 希望 着急 焦急 5 ．按要求写句子。 (1) 夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 ( 改为“被”字句 ) __________________________________________________ (2) 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”。 ( 用加点的词语造句 ) ____________________________________________________________________________________________________ 夜里羊被从窟窿钻进去的狼叼走了。 我们坐在游船上，一边听着动听的音乐，一边欣赏着两岸的美景。 12. 寓言二则 课后练习 1 ．下列加点字中，读音完全正确的一项是 ( 　　 ) A ．原则 ( zhé ) 　　 　喘气 ( chuǎn ) 　　　羊圈 ( juàn ) B ．叼走 ( diāo ) 焦急 ( jiāo ) 街坊 ( fánɡ ) C ．钻进 ( zuān ) 截止 ( jié ) 后悔 ( huǐ ) • • • • • • • • • C 2 ．拼一拼，写一写。 (1) 为了找到 失的小花狗，我和妹妹都累得 力尽了。 diū jīn pí 丢 疲 筋 (2) 老师 诉我的话，我 记在心，还常用它 别人呢。 ɡào quàn shuō láo 告 牢 劝 说 3 ．将成语和对应的意思连起来。 ( 理解词语意思 ) 筋疲力尽 顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。 自言自语 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 废寝忘食 自己跟自己说话。 4 ．根据情境在下面的括号里填上合适的词语，表现出人物当时的心情。 (1) 他在田边 ( 　 ) 地转来转去。 (2) 明天要去郊游了，弟弟 ( 　　 ) 得又蹦又跳。 (3) 大水冲倒了奶奶亲手种下的小树，她 ( 　 　 ) 得直念叨：“唉，可怜的小树！” 焦急　 兴奋 伤心 1 ．读懂故事 (1) 理解加点字的意思，选择正确的解释。 ①亡羊补牢 ( 　 　 ) 　 A ．牢房　 B ．牢固，经久　 C ．养牲畜的圈 ②亡羊补牢 ( 　 ) A ．逃跑 B ．丢失 C ．灭亡 ③揠苗助长 ( 　 　 ) A ．提拔 B ．用手拔起 C 　 B B • • • (2) 根据你对文章的理解，选择正确的内容，画横线。 ①“他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”“赶紧”一词说明他 ( 知错就改　知错不改 ) 。 ②“他在田边焦急地转来转去。”其中“焦急”和“转来转去”都表达出他 ( 急切　欢快 ) 的心情。 2 ．明白道理 (1)《 亡羊补牢 》 告诉我们 ( 　　 ) A ．一个人做错了事，只要肯 接受意见，认真改正，就不 算晚。 B ．错了知道后悔就行，不用付出行动。 A (2)《 揠苗助长 》 告诉我们 ( 　　 ) A ．办事要遵循规律，不能急于求成。 B ．办事要努力，不能偷懒。 A 1. 延伸阅读。 掩耳盗铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。 他明明知道，那个铃铛 ( 　 　 ) 用手一碰， ( 　 　　 ) 会丁零丁零地响起来，立刻会被人发现。可是他想： ( 　 　 ) 我把耳朵掩住，不 ( 　 　 ) 听不见响声了吗？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。 没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。 只要 就 就　 如果 (1) 选择关联词填入文中括号里。 如果 …… 就 …… 　只要 …… 就 …… 　虽然 …… 但是 …… (2) 当那个人用手掩住耳朵去偷铃铛时，心里会想什么？ _____________________________________________ _____________________________________________________ 示例： 我把耳朵掩住就听不到响声了，别人肯定不会发现的。 (3) 这则寓言告诉我们 ( 　　 ) A ．偷别人的东西时，只把耳朵掩起来是不够的。 B ．自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。 B 2 ．我会写话。 小林最近很贪玩，耽误了学习。别人劝他好好学习，他却说：“反正我现在学习成绩已经很差了，落下了很多功课，再努力也没有用了。”作为好朋友的你，能不能用本课中学到的道理劝劝他？ 示例： 你的想法不正确。难道你不知道亡羊补牢、犹未迟也的道理吗？