唐朝的开国和盛世1

课      时    教     案           总第 22课时 课     题 唐朝的开国和盛世 教学目标（目的） 识记唐太宗、武则天、唐玄宗前期政绩；分析唐朝封建盛世出现原因。 教学重点、难点 重点：对“贞观之治”、“开元盛世”的理解。 难点：唐太宗、武则天、唐玄宗前期政绩与唐朝前期封建盛世的关系。 备     注 教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。            教    学    过    程    及    板    书    要    点 新课引入： 唐朝建立后，经过唐太宗、武则天、唐玄宗前期的努力，开创了唐朝前期的封建盛世局面。 教学过程： 第二节  唐朝的开国和盛世 一．唐朝的开国 时间：618年     建立者：唐高祖李渊     都城：长安 隋唐开国相似点：先建立政权后统一全国 二．贞观之治（627—649年） 1．概念：唐太宗统治时期的封建盛世。 2．原因：隋朝打基础；唐初吸教训；世民有才干；百姓很勤劳。 3．指导思想：“存百姓”的思想。 4．唐太宗政绩： （1）政治：知人善任，虚怀纳谏（贤相、名将、谏臣）；革新政治（进一步完善制度）。 （2）经济：轻徭薄赋，劝课农桑（减田租，修水利）；戒奢从简（不准修台榭，禁止贡珍奇）。 （3）文化：兴科举，以儒为师，大办学校（增加科举考试科目，以进士、明经两科为主）。 （4）民族：击败东突厥后“因俗而治”；征服高昌设安西都护府；文成公主入藏。 （5）外交：派人去天竺；接待遣唐使。 三．武则天的统治（690 —705年） 1．掌权原因： （1）外因——高宗懦弱多病，难理朝政。（2）内因——武则天政治才干与野心。 2．政绩： （1）经济：重视农业生产 （2）政治：破格用人，发展科举（武举、殿试，“自荐”求官，名相） （3）民族：设北庭都护府。 3．评价：（“贞观遗风”、“政启开元，治宏贞观”） 评价标准：是否顺应历史潮流，是否推动促进生产力的发展。 （1）积极：当权半百，经济发展，国力上升，为开元奠基。 （2）消极：任用酷吏，滥杀无辜；崇佛建庙；晚年奢侈，政局动荡。  武则天简介：（624年2月17日－705年12月16日），汉族。中国历史上唯一的女皇帝，也是继位年龄最大的皇帝（67岁继位），又是寿命最长的皇帝之一（终年82岁）。唐高宗时为皇后（655—683）、唐中宗和唐睿宗时为皇太后（683—690），后自立为武周皇帝（690—705），改国号“唐”为“周”，定都洛阳，并号其为“神都”。史称“武周”，705年退位。武则天也是一位女诗人和政治家。武氏为唐开国功臣武士彠次女，母亲杨氏，武则天这位祖籍山西文水，生于四川利州（今广元市），并在利州度过她的童年和少年时期。本名不详，14岁入后宫为才人（正五品），唐太宗赐                                                                   第      页          教    学    过    程    及    板    书    要    点 名媚，人称“武媚娘”。太宗死后，武则天入感业寺为尼。唐高宗即位，复召入宫封存为昭仪，进号宸妃，与王皇后、萧淑妃多次周旋于后宫，年纪26岁。武则天善谋心计，心狠手辣（如扼杀长女、处置王皇后、告密制度等），兼涉文史，富有才气。永徽六年（655）高宗立武氏为皇后。上元元年（674年），与高宗并称“天皇”“天后”。弘道元年（683年）高宗去世，中宗李显即位，武氏为皇太后，临朝称制后改名曌。嗣圣元年（684年），废中宗为庐陵王，立睿宗李旦，继续临朝称制。载初元年，废睿宗，自称圣神皇帝，改国号为周，定东都洛阳为神都，史称“武周”。 当朝期间，贬逐老臣，任用酷吏，唐初的元老重臣如长孙无忌、褚遂良、于志宁、裴炎等人，少数被贬逐，多数遭诛杀。举行殿试，创武举、自举、试官等制，经济上采取薄赋敛、息干戈、省力役等主张，因此在其执政的半个世纪中，社会经济呈现政绩辉煌，国威大振。公元705 年，宰相张柬之乘武则天年老病危，拥立中宗复位，尊武氏为“则天大圣皇帝”。同年冬，武氏死，享年82岁。武则天死后，立“无字碑”，自秦汉以来，帝王将相无不希望死后能树碑立传，中国历史上惟一一个女皇帝的石碑却没有刻一个字。其说法有几种：第一种说法认为，武则天立“无字碑”是用以夸耀自己，表示功高德大非文字所能表达；第二种说法认为，武则天立“无字碑”是因为自知罪孽重大，感到还是不写碑文为好；第三种说法认为，武则天是一个有自知之明的人，立“无字碑”是聪明之举，功过是非让后人去评论，这是最好的办法。  四．唐玄宗前期的统治——开元之治（713—741年） 1．概念：唐玄宗统治前期的封建盛世。 2．原因：贞观之治、武则天统治的奠基；结束政局动荡局面；唐玄宗励精图治。 3．唐玄宗前期政绩： （1）政治：选贤任能，改革吏治（德才兼备、精简官吏、定期考核）。 （2）经济：大力发展生产；限制佛教。 （3）文化：大兴文治，发展科举（集贤院聚学者，高官主持考试）。 （4）军事：改府兵制为募兵制。 （5）民族：设黑水、忽汗州都督；册封骨力裴罗、大祚荣、皮罗阁。 4．地位：这是我国历史上继西汉之后出现的第二个盛世局面。 （“光武中兴”和“开皇之治”地位较次） 附：封建盛世的现实启示（言之有理即可） （1）统一安定是前提；   （2）改革才有生命力；    （3）人才制度是保证； （4）勤政廉洁很重要；   （5）德法并举能兴国。  （2007全国Ⅰ卷文综13）史学家陈寅恪在评述：“武周之代李唐”的历史意义时说，此“不仅为政治之变迁，实亦社会之革命。”此处“社会之革命”是指  C A. 重用酷吏，实行法治           B. 女皇当政，任用女官 C．扶植庶族，抑制士族           D. 移风易俗，推崇佛教 （2009天津文综历史12题第（1）小题） 材料二  唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” （1）依据材料一、二归纳中国古代明君贤人的治国思想。（2分）结合所学知识，说明唐太宗是如何实践这一思想的？（6分）   师 生 互 动 记 录 答案要点： （1）治国思想：以民为本（或关注民生、农本思想）。唐太宗的实践：实行休养生息政策，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋；慎用刑法。