泰州医药高新区七上语文期中试卷
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泰州医药高新区七上语文期中试卷

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资料简介
泰州医药高新区 2017 年秋学期期中检测 七年级语文试题 命题人:陈红明 审核人:徐宏寿 (考试时间:150 分钟 满分:150 分) 亲爱的同学们,初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦?是乐?个中滋味惟有我们知晓!青春正值, 我们明白初一正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础,接受挑战。请同学们认真、规范答题! 老师期待与你一起分享你的学习成果! 一、积累与运用(30 分) 1.结合下列语境,按拼音写出汉字。(4 分) 成熟、jī diàn、空旷、高远、jìng mì、深邃所串连的每个音符,这便是秋之韵。 2.选出标点符号使用不正确...的一项(2 分) ( ) A.看了媒体发布的收视率报告,我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。 B.“不过人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能给打败。” C.人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。 D.《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》。(北京师范大学出版社 2011 年版) 3.下列各句中没有语病的一句是(2 分) ( ) A.为了推动儿童文学的发展和繁荣,首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动,目前全面启动。 B.经过老师的帮助,使我认识到了自己的错误。 C.据统计,2017 年一季度,国内汽油行业销售量与去年同期相比,增加大约 12.7%左右。 D.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测,防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分) (1) ,病树前头万木春。 (2)差之毫厘, 。 (3)“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (4) ,思而不学殆。 (5)峨眉山月半轮秋, 。 (6) ,蟋蟀们在这里弹琴。 (7)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是: , 。 5.名著阅读。(6 分) 应用的物件已经搬完,家中有忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很晴朗。母亲,工人,长妈妈及 阿长,都无法营救,只默默地静候我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么 “生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。 他们都等候着;太阳也省得更高了。我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,那书走进父亲的书房, 一气背将下去,梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头说。 (1)这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《 》,其中父亲要求我“背诵 《 》这一段,却还分明如昨日事。”(2 分) (2)从选文中可以看出父亲是一个什么样的家长?(2 分) (3)有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据原著中相关的章节,仿照 示例,再写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。(2 分) 【示例】温馨的回忆:《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。 6.综合性学习。(8 分) 高新区某中学决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动,请完成下列任务。 (1)活动会场要悬挂一副对联,上联已经拟好,请你补出下联,使之与上联形成对偶。(2 分) 上联:学习成就人生路 下联:阅读 (2)你的妈妈平时反对你阅读课外书籍,请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言,3 分) (3)在读过的文学作品中,你最喜欢的人物形象是哪一个?请说明你喜欢的理由。(3 分) 二、阅读理解(60 分) (一)阅读唐朝王维的《山居秋暝》,完成第 7 题。(6 分) 山居秋暝① 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧②归浣女③,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留④。 【注】①暝(míng):日落,天色将晚。②竹喧:竹林中笑语喧哗。喧,这里指竹叶发出沙沙声响。③浣(huàn)女:洗 衣服的姑娘。④王孙:原指贵族子弟,后来也泛指隐居的人。留:居。 7.(1)下列诗句与本首诗描写季节一致的是(2 分) ( ) A.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 (2)颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的正常语序是什么?作者为什么要这样安排语序呢?请说出 其中的缘由。(2 分) (3)下列说法有误..的一项是(2 分) ( ) A.首联“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。 B.颔联“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物 的幽静。 C.颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”作者以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了 山间生活的幽静。 D.全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。 (二)阅读下列两篇文言文,完成 8—12 题。(14 分) 〔甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元 方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君 与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 (选自课文《陈太丘与友期》) 〔乙〕郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?” 对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③,诸儿复送至郭外,问:“使君何日当还?”伋请 别驾从事④,计日告之。行部既还,先期一日, 伋为违信于诸儿,遂止于野亭⑤,须期乃入。其为人若此。 (选自《后汉书·郭伋传》,略有改动) 【注】①郭伋(jí)始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②西河美稷:地名。③讫:完毕。④别驾从 事:部下官吏。⑤野亭:郊野外的亭子。 8.解释文中加点的词。(4 分) ①太丘舍去.( ) ②相委.而去( ) ③先期.一日( ) ④其为人若.此( ) 9.下列句子中“之”字用法与例句不同..的一项是(2 分) ( ) 例句:伋请别驾从事,计日告之.。 A.左将军王凝之.妻也。 B.学而时习之. C.知之.者不如好之者 D.择其善者而从之. 10.用“/”正确标出下面句子的朗读节奏,每句标一处。(2 分) (1)儿 曹 何 自 远 来 (标主谓之间) (2)闻 使 君 到 (标动宾之间) 11.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) ①友人惭,下车引之,元方入门不顾。 ②伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。 12.从甲、乙两文的故事中,你得到了哪些启示?(根据一个或两个故事来谈均可,至少两条)(2 分) (三)阅读下面的课文节选,完成 13—16 题。(10 分) ①这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”, “水”是“水”,而我却把二者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她没有办法,只好暂时丢 开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新布娃娃就往地上摔,把它摔 碎了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静 而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我 的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了 ②我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下, 一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”—“水”字,起先写得很慢,第二遍就 写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡, 我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 ③水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。 ④井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思 想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔 坏的布娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所 为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这.是生平第一次。 13.试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题。(不超过 10 个字,3 分) 14.通过这段文字,你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处?(2 分) 15.第④段中加点的“这”具体是指什么?(2 分) 16.第③段画线的句子有什么含义?(3 分) (四)阅读《从容淡定是一种境界和修养》一文,回答 17—20 题。(10 分) ①从容淡定是一种境界和修养。 ②从容淡定是一种境界。苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了 清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定,能让我们在困境中超然忘我,使我们的精神得 到升华,让我们的人生绽放出灿烂的光芒。 ③从容淡定是一种修养。庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。”从容淡定,表现为“八 风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说:无论顺境还是逆 境,称赞还是诽谤,都能泰然处之。 ④怎样才能做到从容淡定?中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想,诸葛亮才 能做到淡泊宁静;正因为有豁达的胸襟,范仲淹才能做到宠辱不惊;正因为有深厚的爱国情怀,文天祥才 能从容面对生死。 ⑤做到从容淡定,还需要有专注的精神。面对军阀混战,社会变革,新旧文化激烈交锋的现实,著名 学者胡适先生说:“这个世界乱纷纷,先把自己铸炼成器。”他是这样说的,也是这样的做的。他排除干扰, 从容淡定,潜心治学,在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树,使自己成为一位文化巨 匠。 (选文有改动) 17.本文的中心论点是什么?(3 分) 18.说说下面句子在文中的表达作用。(2 分) 苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中,从而获得 了心灵的自由与解放。 19.说说文中画线句子“这个世界乱纷纷,先把自己铸炼成器”的含义。(2 分) 20.作者认为怎样才能做到从容淡定?请在下面的横线上概括出来。(3 分) 做到从容淡定,需要有远大的理想, , , 。 (五)阅读《枯萎的蒲公英》一文,完成 21—24 题。(共 20 分) ①冬日的午后,阳光虽也明亮,但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠,裹挟尽百花的艳影,留 一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地,一棵蒲公英,出现在我的视野里。 ②那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态,但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向 地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。也是呢,霜一次又一次的从天而降,树叶渐渐飞去,草茎 慢慢垂下头来。生命的“红灯”,已经在不远处,正一点点逼近自己,那就用尽全部的力,贴向地面,贴 向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白,要想延续久远,就不能把头昂得 太高这样才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女。 ③我的心不由得疼了一下,这像极了我的母亲。 ④去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑的北风,正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下,为我 寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火,你这嗓子,应该吃点。” ⑤她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰,用那 曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊 吓,就会跑掉了似的。母亲的脚步,已失去了早年的利落,有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊!为了让孩子 们正常地进入学校,她携夫带子,脚板直探向千里外陌生的异乡;为了一家老小能吃上饭,她不分白天和 夜晚,不惧严寒和冰霜,用那细小的绣花针,绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样,再用一双脚板,驱北风, 走冰路,登火车,为一家换回不很丰裕的口粮。 ⑥风,不时掀起母亲的白发,就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕 里,藏着多少生活的艰辛?那就去问问太阳和月亮,几十年晨昏的默默相伴,它们如何把一个面如花,发 如墨的纤纤女子,伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!探询那长长短短里,浸着多少爱意的疲累?那就去 问问星辰,千千万万次的斗转星移,如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹,还有母亲的血泪和汗滴。 ⑦渐次地,她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞,找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚, 不怎么好用了——移动缓慢,脚步蹒跚,但她的心,还是不断地牵挂,就像那天,风在楼下,母亲在楼下。 ⑧如今,母亲已去,留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身,看着那泛黄的叶片,眼就情不自 禁地盈满了泪。我伸出手指,沿着叶脉轻抚,与你对话。你知道,你知道你碰到了我心最柔软的角落,它 在疼吗?在我疼惜的泪光里,我看到你透着如铁的刚强与坚毅,打着爱的“旗语”,温暖着我层层叠叠的 孤寂。 ⑨一阵风吹过,蒲公英的叶子触碰着我的手指,散着阳光融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久不去。 (选自《海燕》2015 年 9 期,有删改) 21.文章开头的画线句是 描写,它的作用: 。(3 分) 22.结合语境,按要求完成下列题目。(5 分) (1)文章第②段的描写突出了蒲公英什么特点?(2 分) (2)从描写的角度,说说第⑤段画线句子“她时不时地弓腰,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手, 极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。”的表达效果。 (3 分) 23.第③段说“这像极了我的母亲”,结合全文回答:文中的“蒲公英”和我的母亲哪些地方相似?(6 分) 24.本文第⑤段画曲线的句子与链接材料有相通之处。请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同 点。(6 分) 【链接材料】长妈妈曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉 的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。 他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人 首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨, 给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。他虽然照样办,却总是睡不着,当然睡不着的。到半 夜,果然来了,沙沙沙!门外像是风雨声,他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外 面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。后来呢?后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能 吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。 (《从百草园到三味书屋》) 写法上的共同点: 表达作用上的不同点: 三、作文(60 分) 家人陪伴的日子,幸福甜蜜;书香满屋的日子,充实安宁;绿意环绕的日子,赏心悦目…… 请以《有 的日子》为题,写一篇文章。 要求:(1)将题目补充完整;(2)不少于 500 字;(3)文中不得出现真实的人名、地名等;(4)书写 工整、规范(4 分)。

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