地理教案
课 题 城市化 课 型 理论课 课 时 1
授课班级 学前教育 执教人 授课时间
教
学
目
标
知识目标
1.了解世界城市化的进程。
2.理解城市化的含义及主要标志,发达国家与发展中国家在城市化发展
中的差异。
能力目标
城市化是一个国家和地区的城市发展到一定阶段的必然结果,正确认识
城市化水平与社会经济发展水平之间的关系,懂得事物之间的必然联系
教学内容
(教学重点)
1.城市化的含义及三个主要标志。
2.城市化进程的阶段性。
3.城市化的地区差异性
教学难点 城市化水平与社会经济发展水平的关系。
教学方法 读图分析法、自学辅导法、举例法、电化教学法
教学用具 网络课件、多媒体
教 学 过 程
一、引入:
播放歌曲《春天的故事》,让学生思考并说出此歌曲的含义,然后教师引导。
此歌曲反映了我国南部沿海特区──深圳的变化。深圳由 20 世纪 80 年代以前的一个小渔村发展为今天南
部沿海的一个大城市。这说明,随着一个国家或地区经济的迅速发展和人民生活水平的不断提高,一部分农村
人口就会离开土地,进城去打工,从事第三产业,其中有些人就会在城市中定居下来,转变为城市人口;另一
方面,在城市里,随着新建工程的不断增加,也需要吸收大批农村人口进城。这样,城市人口就会逐渐增多,
城区所占的范围也会逐渐扩大。这样的'发展、转变过程,就是城市化的过程。
二、教学过程
(一)城市化及其标志
1.城市化的含义
(1)随着时间的推移,这个地区的城市数量发生了什么变化?
(2)该地区城市的占地面积(地域范围)有什么变化?
从上图可以看出,这个地区的城市数量是在随着时间的变化逐渐增加;同时,随着城市数量的不断增多,
城市所占的地域范围也在不断地扩大。
教师归纳:同学们分析得很好、很认真。随着一个地区城市数量的逐渐增多、占地面积的不断增大,才会
吸引着周围地区较多的农村人口流向城市,并逐渐地转变为城市人口,这个发展变化过程就是城市化的过程,
或者简单地说就叫“城市化”。
讲解:由刚才的分析、举例和课文中的定义我们可以看出:城市化的过程应包含两方面的内容,是哪两个
方面呢?(教师提问、归纳,然后板书)
解释、分析:城市化是一个地区社会经济发展的必然结果。只有当一个地区经济搞上去了,才会有更多的
农村人口进入城市,反过来说,城市的发展也会带动周围地区经济的发展。此外,在城市化过程中,城乡居民
的劳动方式、人均收入、文化教育等方面的差别在不断缩小,价值观念和生活方式等也逐渐趋同。
承转:看一个地区是否达到城市化,以什么标准来衡量呢?衡量是否达到城市化,有三个主要标志。
2.城市化的三个主要标志
这个问题比较容易理解,结合课文给学生解释说明即可。要强调:在三个标志中,城市人口占总人口的百
分比,是衡量城市化水平的一个最重要指标。
提问、承转:在世界范围内,城市化大致经历了哪几个阶段呢?(让学生带着问题自学教材,教师板书)
(二)世界城市化的进程
学生回答问题,教师加以分析、归纳:18 世纪中叶前的漫长历史阶段,世界城市化缓慢发展。自 18 世纪
中叶到二战阶段,由于西方各国相继实现了产业革命,城市化加速发展,世界总人口和城市人口都增长很快。
自二战结束后到现在的第三个阶段,世界城市化的发展速度、规模和范围都达到了空前的程度,世界城市人口
占总人口的比重迅速上升。
出示投影片图──世界城市人口比重的增长,指导学生读图:阅读图例,区分开四类情况,然后进行课堂
活动──填表比较发达国家和发展中国家城市化的异同。
教师对学生的填表情况进行抽查检查,然后引导学生对数据的分析、归纳:(1)城市人口的增长速度比农
村人口的增长速度快;(2)发展中国家的城市化速度比发达国家的城市化速度快;(3)无论是发达国家还是发展
中国家,城市人口的比重都上升很快。
结合课文指出城市化第三阶段的三个特点(①大城市的发展速度大大超过小城镇;②大城市的数目不断增
多;③特大城市不断涌现),并说明:随着城市人口的不断增加,城市的用地规模也在不断扩大。
承转:世界城市化的发展速度在逐步加快,但在不同的国家和地区,却表现出不同的进程。
(三)城市化过程中产生的问题 城市生态系统和自然生态系统的比较:
1、生产者所占比重小
2、消费者所占比重大
3、分解者缺乏这三个特征决定了城市生态系统中不可能依靠自己内部的物质和能量的传递来满足自身生存和
发展的需要,必须从外界输入物质和能量以及向外界输出生产和生活的废弃物,一旦这两个环节出了问题,就
会导致一系列城市问题的出现。
(1)环境污染:大气污染 水体污染 噪音污染
(2)交通拥挤
(3)城市绿地面积少
(四)保护和改善城市环境的主要措施
1、在大城市周围建设卫星城和新城
2、将政治职能为主的首都和以经济职能为主的城市分开
3、进行合理的城市规划
4、加强对城市的管理
三、教学总结
四、知识应用
布置作业:P138 第 1、2 题,P140 第 1 题
知
识
拓
展
技术延
伸
素质延
伸