人教版一下音乐《星星变奏曲》ppt课件11

星星变奏曲 江 河 作者简介 江河，原名于友泽 ， 1949 年生，北京人， 1968 年高中毕业。 1980 年他在 《 上海文学 》 发表 处女作 《 星星变奏曲 》 。著有诗集 《 从这里开始 》 、 《 太阳和他的反光 》 等。是新时期朦胧诗的代表诗人之一。 他的诗作中灌注了厚重的历史感，以 《 纪念碑 》 等政治抒情诗和古代神话组诗 《 太阳和他的反光 》 赢得了社会的瞩目。 朦胧诗 : 又称新诗潮诗歌 ，是新诗潮诗歌运动的产物， 因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。 是新时期的一个非常重要的文学流派， 是文革后期 一群自我意识开始觉醒青年，利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值 的产物 。 这首诗体现了朦胧诗的一些典型特征 。 代表诗人有 舒婷、北岛、顾城、 江河等 。 写作背景 本诗写于 1980 年，也是诗人首次发表的诗作。诗人经历了恶梦一样的“文革”十年，目睹了专职的残酷和人情亲情的被毁灭，因此对“文革”时代的黑暗进行揭露和反抗。回想暗夜如磐的年代，诗人倾诉着自己质朴的愿望，因此写下了此诗，寄托了诗人美好的梦，也表达了诗人的苦闷与迷惘，这是诗人思考历史、人和现实的表现。 扫 清 字 词 障 碍 听读课文，赏析课文 赏析角度 意象、情感、写法、语言 带着问题熟悉课文： 1 、 两节诗在结构上及语言上有什么异同？ 2 、这首诗中又几处出现了“星星”这一形象？他有什么深刻含义？诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望？ 3 、怎样理解题目 《 星星变奏曲 》 ？ 两节诗在结构上及语言上有什么异同？ 1 、两节诗都运用了相同的结构 2 、从第五行看。有变化，前一诗节是肯定结构，而后一诗节为否定结构 变奏曲：音乐俗语。发生一些变化（加装饰，改变节奏、改变和声等），使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，为之变奏。 １、 这首诗为什么题为 《 星星变奏曲 》 ？ 这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。诗的上下 两节结构相称，基本手法和用语相同或相近，有同样的韵律 。 但上下两节的情境，意味发生了变化， 如用“谁不愿意”和“谁愿意”就不同了。（句式、词语）这种情形如同音乐，两段录音曲在保持基本轮廓的基础上出现一点变化。 《 小星星变奏曲 》 关 于 意 象 和 意 境 意象简单的说就是沾染了诗人情感而有所改变的形象，是诗人个人情感和客观现实的融合。如日月星辰等在特定情况下都可以称之为意象。 意境，是诗人的情与景，心与物相互交融而形成的一种艺术境界。情由景生，景中含情。诗歌的意境主要是通过诗中具体可感的意象实现。 请你找出诗歌中出现的意象，并注意不同意象所营造的不同意境 星星、诗 …… 营造出温情、浪        漫自由的意境 苦难的诗、冰雪 …… 营造的寒冷和残酷的意境   如果 大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首 诗 每一个字都是一颗 星 像 蜜蜂 在心头颤动 1 、由“如果”引领这一假设句，构成对黑暗现实强有力的否定 2 、由“谁不愿意”开头的 第一次反问 ，诗人借助“诗”和“蜜蜂”这两种象征光明的美好意向， 构成一个富有诗意的理想世界 谁不愿意 ，有一个柔软的晚上 柔软得像一片 湖 萤火虫 和 星星 在 睡莲 丛中游动 谁不喜欢 春天 ， 鸟 落满枝头 像 星星 落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团 白丁香 朦朦胧胧 第二次反问，构成一个夏夜般柔美的理想世界 第三次反问，构成一个春天般温馨迷人的理想世界 一、诗人对光明的理想世界的向往 如果 大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在寒冷中寂寞地燃烧 寻求星星点点的希望 谁愿意 一年又一年 总写 苦难的诗 每一首都是一群 颤抖的星星 像 冰雪 覆盖在心头 反面表达，构成对现实的否定 第一次反问，写出现实世界的苦难 谁愿意 ，看着 夜晚冻僵    僵硬 得像一片 土地   风吹落一颗又一颗 瘦小的星    谁不喜欢 飘动的旗子，喜欢火   涌出金黄的星星   在天上的星星疲倦了的时候 —— 升起   去照亮太阳照不到的地方 第二次反问，写出现实世界的寒冷 第三次反问，表现诗人为追求光明而献身的决心 二、诗人对黑暗冰冷的严酷现实的否定， 表达为追求光明而 献身的决心。 问题研究 １ 、这首诗中又几处出现了“星星”这一形象？他有什么深刻含义？ 文中出现了六次“星星”的形象，每一次的出现都不尽相同。第一次的 “星星”是 没有光明时的一种 希望； 第二次的 “星星” 就 是点缀夜空的星辰 ；第三个 “星星”是比喻光明和温暖 ；第四个同第一个的含意；第五个指的是艰苦的历程中 存留下 来的一点点自由和 温暖 ；第六个指在挣扎中保留下来的 温暖的火种 ；第七个指自然界中的 星辰 。总而言之，“ 星星”在这里象征光明、诗意、春天、温暖和希望等生活中最美好的东西。 2 、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点？ 两节诗都运用了相同的结构 都用“如果 ----- 谁还需要 --- 还会 ---” 开头；从第五行看，有变化，用“谁不愿意”和“谁愿意” 前一诗节是肯定结构，而后一诗节为否定结构 3 、根据上面句式特点写几句诗 ４、“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？ 每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星是不会颤抖的，是生活的压抑和束缚使星星得不到自由，使人心得不到温暖。 ５、“寂寞地燃烧”是什么意思？ 在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。 ６、诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望？ 象征着光明，象征着美好的事物，表达了他对光明的渴望。 全诗表达了诗人对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了自己对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而又不失坚定的情怀 。 ７、诗歌的主旨