《无端崖之辞》导学案

《无端崖之辞》 主备人：杜玉珍 班级： 组别： 姓名： 学习目标： 1．通读课文，读懂文意，提高文言阅读能力。 2．体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。 学习重点：掌握文本中 1-3 则的实词、虚词及特殊句式 。 学习难点：体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。 第一课时 相关链接 庄子（约前 369~前 286），我国战国中期思想家。名周，字子休，战国时宋 国人，与梁惠王、齐宣王同时，大体与孟轲同时而稍后。他出身于一个没落的 贵族家庭，做过蒙地的漆园吏。家境贫困，曾向监河侯（官名）借粟而受到奚 落，又以麻鞋布衣见魏王。相传楚威王闻其贤，以厚礼聘之为楚相，遭其拒绝， 明确表示：“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所霸，终身不仕，以快吾志 焉。”他一生大都从事于讲学、著述，但从游者不多。在诸子百家中，他继承 并发展了老子的思想，成为战国中期道家学派的代表人物，世有“老庄”之称。 预习案 阅读课文，参考注释，掌握如下字词。 1、正字正音。 郢 ( ) 垩 ( ) 斫 ( ) 儵( ) 缁 ( ) 犗 ( ) 会( )稽 期( )年 錎 ( ) 鹜 ( ) 鬐( ) 侔( ) 腊 ( ) 辁 ( ) 鲵( )鲋( ) 2、重点字词梳理 ①顾谓从者曰 （　　　 　） ②吾无以为质矣　（　　 ） 　 ③漫其鼻端　（ ） ④人皆有七窍以视听食息 （　　　　　） ⑤使匠石斫之（ 　 ） ⑥ 逡巡（ 　　　 ） 　 ⑦怵然（ 　　　　） ⑧ 恂目（ 　　　　　 ） ３．掌握下列通假字：　　　 　今汝怵然有恂目之志（ ） ４、掌握下列词类活用现象 （１）揖御寇而进之（ ）（2）日凿一窍，七日而浑沌死（ ） （3）上窥青天，下潜黄泉（ ） 5．文言句式。 　①当是时，犹象人也。（　　　　　） ②是射之射，非不射之射也。 （　　　　　　　） 　③措杯水其肘上。 （　　　　　　　　　） 探究案 合作探究： 1、“郢人斫垩”这则寓言故事的寓意是什么？ 2、结合现实，谈谈你对第 3 则寓言故事的理解。 训练案 课堂检测 1、一词多义： 顾：①顾谓从者曰（ ） ②大行不顾细谨，大礼不辞小让（ ） ③三顾茅庐 （ ） ④顾计不知所出耳 （ ） 引：①引之盈贯 （ ） ②引赵使者蔺相如 （ ） ③则天下之民皆引领而望之矣（ ） 2.下列加点词语解释有误的一项是（ ） A.引之盈贯 引：拉开弓 B.尝与汝登高山 尝：曾经 C.汗流至踵 踵：脚后跟 D.尔于中也殆矣夫 殆：危险 3.对下列加点的词的意义和用法判断正确的一项是（ ） ①尽垩而鼻不伤 ②揖御寇而进之 ③是射之射 ④尝试为寡人为之 A.①和②相同 ③和④不同 B.①和②不同 ③和④相同 C.①和②相同 ③和④相同 D.①和②不同 ③和④不同 4.下列加点的词语与今义基本相同的一项是（ ） A.犹象人也 B.背逡 C.下潜黄泉 D.适矢复沓 5.对第二则寓言分析不恰当的一项是（ ） A.列御寇全神贯注在射上，是有心于射的射法。 B.伯昏无人临百仞之渊而射，更是有心于射的射法。 C.射箭绝不能受外界环境的影响，才能达到出神入化的妙境。 D.射箭虽有高明的技术，若考虑外界环境就达不到无心于射的境界。 答案： 一１．郢 (yǐng ) 垩 (è ) 斫 (zhuó ) 儵(shū) 缁 (zī ) 犗 (jiè ) 会(kuài )稽 期(jī )年 錎(xiàn ) 鹜(wù ) 鬐(qí ) 侔 (móu ) 腊 (xī ) 辁 (quán ) 鲵(ní )鲋(fù ) ２．重点词解释： ①顾谓从者曰　　　　　顾：回头看 ②吾无以为质矣　　　 质：对象，目标 　 ③漫其鼻端　　　 漫：污，弄脏 ④人皆有七窍以视听食息　　息：呼吸 ⑤使匠石斫之（ 用斧头砍 　　　） 　　⑥ 逡巡（ 退却 　　　 ） 　 ⑦怵然（ 害怕的样子　　　　） 　　　　 ⑧ 恂目（ 　眨眼，眼 睛转动　　　　） ３．掌握下列通假字：　　　　今汝怵然有恂目之志（ 通“瞬 ” ） ４、掌握下列词类活用现象 （１）揖御寇而进之（ 使动词 ） （２）上窥青天，下潜黄泉（ 名词作状语 ） （３）日凿一窍，七日而浑沌死（ 名词作状。 ） ５、一词多义： 顾：①顾谓从者曰 （ 回头 ） ②大行不顾细谨，大礼不辞小让 （ 顾虑;考虑 [ ） ③三顾茅庐 （ 拜访 ） ④顾计不知所出耳 （ 不过，只是 ） 引：①引之盈贯 （ 拉开弓 ） ②引赵使者蔺相如（ 延请 ） ③则天下之民接引领而望之矣 （ 伸长 ） ６．文言句式。 　　　　①当是时，犹象人也。（　　　判断句，省略句　　　　　　） 　　　　②是射之射，非不射之射也。（　判断句　　　　　　） 　　　　③措杯水其肘上。　　　　（　　省略句　　　　　　　） ７．①郢地有个人让白垩泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠 石用斧子砍削掉这一小白点。 ②凡是高手，上看青天，下到黄泉，在任何地方都挥洒自如，神色不变。 ③人们都有七窍用以看、听、吃喝、呼吸，唯独浑沌没有，我们试着给他凿 成七窍。 二． １．生活中志趣相投的人很难遇到，要好好珍惜，没有“他”，自己的才能也就 不能得到很好的发挥了。 ２．违背了事物的发展规律，即使是好心做事，也会造成惨重的后果，不能不引 起人们的警觉。例如：“文革”、“大跃进”、盲目地建设“开发区”等等。 三． 1.【解析】选 B。尝：试。 2.【解析】选 D。①连词表转折，②连词表并列，③助词“的”，④代词，这件事。 3.【解析】选 C。C 项，古今义都指地下的泉水，迷信者称人死后居住的地方。A.今义：比喻，像人一 样。古义：木偶人。B.今义：有所顾虑而徘徊或不敢前进。古义：退却。D.今义：重复杂沓。古义：又搭 在弓弦上。 4.【解析】选 B。伯昏无人强调的是“无心于射”（射箭时“心”不受外界环境影响）。 神木中学“352 高效课堂”高二语文导学案 《无端崖之辞》 主备人：杜玉珍 班级： 组别： 姓名： 学习目标： 1．继续积累掌握文本 4-7 则的实词、虚词及特殊句式 。 2．体会庄子散文想像奇特的特点 学习重点： 体会庄子散文中寓言故事的深刻含义 学习难点： 体会庄子散文想像奇特的特点 第二课时 预习案 1、课前自读 4-7 章节，给下列加点字注音。 (1) 五十犗以为饵( ) （2）声侔鬼神，惮赫千里（ 　　　　　 ） （3）黄馘（ 　 　 ） 　　　　　 (4) 破痈溃痤( 　　　　　　　　 ) (５) 非醴泉不饮（ 　　 　） (５) 织屦(　　　　　 　)　 (６) 车数乘(　　　 　)　　 (７)鵷鵮( 　　　 　　　　) （８）浑沌( 　　　　　　　　　) 2、掌握下列通假字。 （1）巨鉤，錎没而下，鹜扬而奋鬐（ 　 ） （2）自制河以东，苍梧已北（ 　　　　　　 ） （3）夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋（ 　　　　　　　 ） （4）王说之，益车百乘, 反于宋（ ） （5）夫处穷闾阨巷，困窘织屦（ 　　　　　　 ） 3、掌握下列词类活用现象 （1）任公得若鱼，离而腊之（ ）（2）商之所短也/商之所长也（ 　 ) （3）一悟万乘之主而从车百乘者（　　 ）（4）君岂有斗升之水而活我哉（ 　 ） 4、指明下列句子的句式 ①庄周家贫，故往贷粟于监河侯 （ 　　　　　 ） ②曾不如早索我于枯鱼之肆 （ 　　　　 ） ③宋人有曹商者 （ 　　 ） ④一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。（　　　　　　 ） ⑤子何为者邪？（　　　　　　　） ⑥ 搜于国中三日三夜。（　　　　　　　　　） 探究案 1、第 4 则寓言故事的寓意是什么？ 2、第 5 则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？ 3、第 6 则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？ 4、庄子讲鹌鸨故事的用意是什么? 三、课堂训练 1．解释下列加着重号的词语的含义。 　　(1)故往贷粟 故：___ 　　　　　　　　　　　　 (2)周顾视车辙中 顾： ____ 　　(3)君岂有斗升之水而活我哉 活：____　　　　　 (4)枯鱼之肆 肆：______ 2．下列各组加着重号的词语的用法不同的一项是( ) 　　A．周顾视车辙中，有鲋鱼焉 三人行，必有我师焉 　　B．我且南游吴越之王 北山愚公者，年且九十 　　C．曾不如早索我于枯鱼之肆 曾不若孀妻弱子 　　D．君岂有斗升之水而活我哉 有司业、博士为之师 3．翻译下列句子，曾不如早索我于枯鱼之肆 　　(1)君岂有斗升之水而活我哉? 　　译文： 　　(2)吾失我常与，我无所处。 　　译文： 4．庄周听到监河侯的许诺之后为什么“忿然作色”? 　　答 5．若庄周等待监河候借给他三百金，其结果会怎样呢? 　　答： 【我的疑惑】 答案： 一、1、课前自读 4-7 章节，给下列加点字注音。 (1) 五十犗以为饵( jiè ) （2）声侔鬼神，惮赫千里（ móu ； dá ） （4）黄馘（ xù ） (5) 破痈溃痤( yōng ； cuó ) (6) 非醴泉不饮（ lǐ ） (8) 织屦(ｊù) (10) 车数乘(shèng) (11)鵷鵮(yuān chú) （12）浑沌(hún dùn) 2、掌握下列通假字。 （1）巨鉤，錎没而下，鹜扬而奋鬐（ 通“陷“ ） （2）自制河以东，苍梧已北（ 同“已“ ） （3）夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋（通“趋“ ） （4）王说之，益车百乘, 反于宋（ 通“悦“ ） （5）夫处穷闾阨巷，困窘织屦（ 通“隘 ” ） 3、掌握下列词类活用现象 （1）任公得若鱼，离而腊之（ 名作动“作成干肉” ） （2）商之所短也/商之所长也（ 形作动，擅长　　不擅长 ) （3）一悟万乘之主而从车百乘者（ 使动用法　　“使．．．．．觉悟 ） （4）君岂有斗升之水而活我哉（ 使动用法　　使我活下去 ） 4、指明下列句子的句式 ①庄周家贫，故往贷粟于监河侯 （ 介短后置 ） ②曾不如早索我于枯鱼之肆 （ 介短后置 ） ③宋人有曹商者 （ 定语后置 ） ④一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。（ 判断句 ） ⑤子何为者邪？（宾语前置） ⑥ 搜于国中三日三夜。（介词短语后置） 5、“而”的解释 1.听而斫之 表修饰 2.尽垩而鼻不伤 表转折 3.錎没而下 表修饰 4.骛扬而奋鬐 表递进 5、发于南海而飞于北海 表承接 6、仰而视之 表承接 7、以子之梁国而吓我邪 表目地 8、人而无信，不知其可也 表假设 6、学生分组讨论，逐句翻译 4-7 章节。 二、合作探究 1、第 4 则寓言故事的之处在那里，庄子这样写的目的是什么？ 人生在世，应当有大志向、大抱负，才能达到目的，才能真正参与社会生活、 参与国家管理。 2、第五则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？ 越是谋取私利大，越是不择手段、卑鄙下流。庄子对这种讥贫炫荣的卑鄙小 人极为厌恶，以舐痔得车与曹商的肮脏勾当相类比，反映了庄子对当权者及名 利之徒的蔑视。 3、第六则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？ 这则寓言辛辣地讽刺了人情的虚伪。一切都要从实际出发。 空头支票害死人 4、庄子讲鹌鸨故事的用意是什么? 鵷鵮比喻志向高洁之士。鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比 作鹓鵮，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣， 又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子。而用讲故事的方式绕着弯 子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。 1．(1)所以 (2)回头看 (3)使……活 (4)店铺 2．D3．(1)你有没有一升半斗的 水让我活下来呢? (2)我失去了常与我相依的水，就没有生存之地了。 4．因为 监河候的许诺虚情假意，不切实际，其实质是为富不仁，所以庄周感到很气愤。 5．庄周早就饿死了。