《旅夜书怀》ppt课件（23页）

旅 夜 书 怀 （唐）杜甫 西安电子科技大学附中 张雅虹 教学目标：     1 、巩固通过 知人论世 的方法鉴赏诗句；       2 、学会通过 缘景明情 的方法体味诗情；   3 、理解本诗 寓情于景 和 直抒胸臆 的艺术手法，体会诗歌的内容和情感。  旅 夜 书 怀 杜 甫 细草微风岸，危樯独夜舟； 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 思 考： 看题目 《 旅 夜 书 怀 》 这个诗题有几个意思？ “旅” 知背景 “夜” 赏景色 “抒怀”悟实情 知 人 论 世 ： 生平为人 环境时代 内容情感 知人论世： 1 、旅，知背景 是旅居之意。写于公元 765 年， 《 登高 》 写于写于公元 767 年，漂泊西南之时。 缘 景 明 情 ： 把握 意象 发挥想象 品味 意境 2 、赏夜景 旅 夜 书 怀 杜 甫 细草微风岸，危樯独夜舟； 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 3 、 “ 抒怀 ” 悟实情 旅 夜 书 怀 杜 甫 细草微风岸，危樯独夜舟； 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 总结：通过课文题目了解诗歌内容   1 、通过 “ 旅 ” 字看背景   2 、通过 “ 夜 ” 字察实景   3 、通过 “ 抒怀 ” 悟实情 课内拓展 举一反二 渡荆门送别 李白 渡远荆门外 ， 来从楚国游。 山 随平野尽， 江 入大荒流   月 下飞天镜， 云 生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 看题目 知背景 — 《 渡荆门送别 》 荆门位于湖北省中部，江汉平原西北部， 荆门山位于长江三峡的东口，上有盘亘雄踞的十二岭，下有银潢倒泄的虎牙滩；南与五龙山的群峰相接，北和虎牙山隔江相峙。 素有“荆楚门户”之称，为兵家必争之地。 写于他26岁第一次离开蜀国之时，漫游生活的开始。 诗人，坐在船上沿途纵情欣赏船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。 渡远 / 荆门 / 外，来从 / 楚国 / 游。 山随 / 平野 / 尽，江入 / 大荒 / 流。 月下 / 飞 / 天镜，云生 / 结 / 海楼。 仍怜 / 故乡 / 水，万里 / 送行 / 舟。 远景 渡荆门 送别 近景 叙事 抒情 写景 拟人 对仗 渡远荆门外， 来从楚国游。 诗人乘舟顺流而下，经过漫长的水路，来到荆门之外。 山随平野尽，江入大荒流 。 山已经到了尽头，江水就在这大荒野地上奔流，浩浩漫漫。 月下飞天镜，云生结海楼。 明月映入水中，如同飞下的天镜。云气勃郁，在大江面上变幻莫测，如同海市蜃楼一般。 仍怜故乡水， 万里送行舟。 还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别 。 。 “ 登山 则情满于山 ， 观 海则意溢于海 。 ” —— 刘勰 《文心雕龙》 波涛汹涌 中的月光如惊涛骇浪中的 杜甫 ，风平浪静时的月亮是太平盛世时踌躇满志的 李白 。 思考： 你 认为 两位诗人谁 是孤单 ？谁 是孤独 ？ 课外延伸 举一反三 缘 景 明 情 ： 把握 意象 发挥想象 品味 意境 。 作业： 请同学自主鉴赏 《 庐 州月 》 ， 把握 歌词中的意 象， 想象 诗情画意的画面， 品味 抒情歌词的情 感！