2008年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(二)
语 文(正题) 2008年5月
命题单位：镇江市教育局教研室
注意事项：
1．本试卷总分为160分，考试用时150分钟．
2．答案一律写在答题卷上，考试结束，只须交答题卷．
一、(18分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)
A.积攒／攒动 角度／群雄角逐 鲜见／鲜为人知
B.勉强／强辩 横行／纵横四海 弹道／弹冠相庆
C.颤抖／颤栗 省心／不省人事 落魄／丢三落四
D.纤绳／纤维 抹布／转弯抹角 没落／没齿不忘
2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(3分)
A．2008年贺岁片《集结号》充斥着震耳欲聋的厮杀声，而在镜头之外，金融市场的战争有时同样残酷和充满风险。
B．徜徉在嘈杂的街市上，穿行在五彩缤纷的人流中，聆听着从红木花窗里飘山的苏州评弹，我感受到了熙熙攘攘中的一份清闲。
C．日本宇航机构负责人对中国的航天技术不以为然，事实上“长征”运载火箭已发射了100多次，而日本的主力火箭“H-2A”执行发射任务才不过13次。
D．他们好学，而且常常有奇思妙想，能把毫不相干的两样产品组合在一起使用产生出乎意料的效果。
3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A．让群山披上绿装是整个区域保护建设的基本要求，但青龙山地区开发建设管理滞后，开山采石现象屡禁不止已严重影响了生态环境。
B．受场地的限制，吴旭东特别擅长的大幅山水作品展出并不多，但观众们依然可以充分领受到他笔墨开合的深厚功底。
C．央视主持人芮成钢的许多言论并非创新，他提出的东西方对某一品牌的文化含义有不同看法早已为人家所熟悉。
D．前段时间，部分网民对周正龙拍摄的华南虎照片的真实性提出质疑，于是引发了激烈的争论，“华南虎事件”的影响越来越大。
4．阅读下面一段文字，根据文意概括卫星拍摄地球图片的过程，不超过40个字。(5分)
迄今技术最先进，分辨率最高的商业对地成像卫星一一“地球之眼—1”从美国阿拉斯加州、维吉尼亚和挪威、南极洲的4个地面控制站中获得拍摄目标的指令，它的两大星象跟踪仪将校准其照相机的位置和角度，一旦卫星越过地面目标，如鸟巢奥运场馆，反应轮就会转动，给卫星确定方向。当靠近目标的适当位置时，这些轮子就会反向转动，让卫星悬停在空中旋转，使排列好的照相机的镜头对准目标。卫星根据地面站传输的信号，确定拍摄的曝光时间。此照相机能以每2秒20，000 37，500x1像素条的速度扫描目标，可在2分钟内轻易产生一张900亿像素的图片。卫星每天40次通过无线电波向地面站下载加密了的图像数据。一旦把这些下载的数据转换成完整的卫星航片，就可以向买家出售了。
5．请以“老师的目光”为重点，仿造例句另写一句话，要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。(4分)
老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实，一端连着希望。
二、(34分)
阅读下面的文言文，完成6-9题。(18分)
《范文正公文集》序
苏轼
庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。
轼从旁窃观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也，先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范，富，欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了,则已私识之矣。嘉祜二年，始举进士至京师，别范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤?
是岁登第,始见于欧阳公,因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”
呜呼，公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨，若获挂名其文字中，以自托于门下士之末,非畴昔之愿也哉。
古之君子，如伊尹、太公、管仲，乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘，项长短，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言，此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉?
公在天圣中，居太夫人忧,则已有忧天下致太平之意,故为万言书以遗宰相,天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之予饮食，欲须臾忘而不可得。如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。
[注]韩、范、富、欧阳：韩琦，范仲淹、富弼。欧阳修，皆北宋名臣。
6．对下句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A．恨子识范文正公 恨：遗憾。
B．彼三杰者，皆得从之游 游：交往。
C．汉中之言，无一不酬者 酬：报答。
D．其于仁义礼乐，忠信孝弟 弟：尊敬兄长。
7．下列句子中，全都直接表现苏轼对范仲淹景仰的一组是(3分)
①此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!
②既葬，而墓碑出，读之至流涕，口：“吾得其为人。”
⑧若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉。
④而公独不识，以为平生之恨。
⑤虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。
⑥故天下信其诚，争师尊之。
A。①②⑥ B。②⑤⑥ 巳③④⑤ D。②③④
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A．苏轼小时候所听说的《庆历圣德诗》，颂扬了包括范仲淹在内的十一个人，所以苏轼对范仲淹仰慕已久，但一直没能见到他。
B．苏轼认为，范仲淹的功德，不需要文章来显扬，他的文章也不需要靠序言来传世，自己答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望。
C．苏轼举伊尹、太公，淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹就像他们一样，早就有辅佐人君称王称霸的抱负，并且一以贯之，终身不易。
D．这篇序言如叙家常，通过童年的记忆、考中进十后的结交逸事等的叙巧，着力歌颂了范仲淹的功德，表达了自己对范仲淹的倾慕之情。
9．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(9分)
(1)时虽未尽了，则已私识之矣。(3分)
(2)是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。(3分)
(3)则已有忧天’卜致太平之意，故为万言书以迪宰相。(3分)
10．阅读下面一首唐诗，然后问答问题。(8分)
访戴天山道士不遇
李白
犬吠水声中，桃花带露浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
(1)你认为第三联中哪两个字用得好，请作简要分析。(4分)
(2)这首诗描写的景物有什么特点?蕴涵了诗人怎样的思想感情? (4分)
11．补出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)
①____________________________，而后乃今将图南。(庄子《逍遥游》)
②吾尝终日而思矣，____________________________。(荀子(劝学》)
⑧上有六龙回日之高标，____________________________。(李白《蜀道难》)
④移船相近邀相见，添酒同灯重开宴。___________________，__________________。(白居易{琵琶行》)
⑤不应有恨，____________________________。(苏轼《水调歌头·明月儿时有》)
⑥工欲善其事，____________________________。(《论语》)
⑦潮平两岸阔，____________________________。(王湾《次北固山下》)
二、(20分)
阅读卜面的文字，完成12—15题。
窗前的树
张抗抗
我家窗前有一棵树。那是一棵高大的洋槐。
洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝一一当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津，凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。
槐花开过，才知是春天真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。
夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树一一它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然,一次整合,一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望一棵斑驳而残缺的树，我并不怎样的觉得感伤和悲凉一一我知道它们明年还会再回来。
冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树权喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
12．“满满的一树雪白，袅袅低乘，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。”这两句描写槐花，请分析其表达特色。(6分)
13．作者为什么说“槐花开过，才知春是真的来了”? (4分)
14．“它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。”分析这句话的含义。(4分)
15．文章最后写“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契”， 你是怎样理解“我”与槐树之间的“默契”的。(6分)
四、(18分)
以下两类阅读题，考生只能选定其中一类作答，不得选做另一类中的题目。
(一) 论述类文本阅读
阅读下文，完成16-19题。
反省过分“世俗化”倾向
陈平原
北京大学1993年的拆南墙改建商业街，以及2001年的重建南墙，都曾成为轰动一时的新闻事件。前者象征着北大走出象牙塔，从注重政治与学术，转向强调市场与社会。至于后者，当然不仅为了整治大学周边环境，而且意识到此举确实冲击到北大的教学及科研水平，使得原本以学理深厚、思想自由见长的北大，也逐渐变得急功近利起来。十几年间，以北大为代表的中国大学，左冲右突，上下求索，努力在精神价值与世俗利益的巨大张力中，寻求尽可能稳妥的“可持续发展”道路。
要说中国大学之过分“世俗化”，有几个观察角度：第一，强大的资本力量，凭借大笔捐款而影响大学的具体决策乃至办学宗旨，这样的例子，在牛国还很少见。第二，大学为了“生产自救”，主动走向市场，筹办大时公司以及各种名目的培训班(如“董事长国学研修班”等)，这方面，各大学各显神通，多少都有斩获。第三，教育行政力量强力介入，使得各大学缺少真正意义上的学术自主。这是中国大学的特色，摆在面子上，谁都无法回避。第四，隐约存在着的学术与权力之间的相互交换，比如大学送现任官员博士头衔或教授职称(通过合法手段)，敦请有魄力且有资源的退休官员出任院长或校长。后者现在很时髦，不说投桃报李，就算全都出于公心，此举在为大学带来丰厚人脉，使得其日后“好办事”的同时，也带进了某些官场气象。今天中国的大学，变得越来越像官场了。
美国密歇根大学，因是公立大学，必须接受政府的检查与指导，校长及教授们抱怨“行政权力过度约束”。比起中国的大学来，实在是小巫见大巫。行政力量的过度干预，以及大学中人的曲意逢迎，导致今日中国一些大学混同于官场。过于世俗化的，除了办学理念，还有教授，学生的精神面貌。大学中人，本应追求独立人格以及自由表达的权利，但在商业以及行政的双重压力下，这种“声音”已逐渐消失了。
这就说到人们常常议论的大学是否需要“围墙”。在我看来，围墙分有形的与无形的两种。有形的围墙，欧美各著名大学或根本没有，或不很明显；可不管置身于中小城市(如哈佛大学、海德堡大学)，还是大都会(如哥伦比亚大学或巴黎四大)，人家的校园都很幽静。我们的校园，有高大完整的围墙，但根本挡不住商业大潮以及世俗口号铺天盖地，以至你想“躲进小楼成一统”，都很难做到。大学与社会的“零距离接触”，以及高校的过分世俗化，使得围墙里头的教艘与学生，都很难再有一颗平静的心，踏踏实实地做学问。
好大学培养出来的学生，有明显的精神印记。{己得王国维的《人间词话》是这样开篇的：“词以境界为最上。有境界，则自成高格，自有名句。”请允许我套用： “大学以精神为最上。有精神，则自成气象，自有人才。”
16．下列关于北京人学拆、建南墙事什的分析，符合文意的一项是(3分)
A．拆南墙意味着北人开始注重市场与社会，而不再强调政治与学术。
B．拆南墙是北人忽略教科研水平、急功近利的表现。
C．重建南墙是为了纠正办学理念的偏差，而不是为了整治周边环境。
D．拆与建体现了北人在精神价值和世俗利益的巨人张力中寻求平衡的努力。
17．下列表述，不符合文意的一项是(3分)
A．教育行政力量对人学的介入是必要的，但必须有度。
B．学术与权力的交换未必全出于公心，但客观上对人学也不是没有益处。
C．欧美著名人学的校阅很幽静，主要因为没有铺大蔬地的商业人潮和世俗口号。
D．要办好人学、造就人才，要注重教授、学生的精神面貌。
18．中国大学过分“世俗化”有哪些突出表现?请分条概括，不超过40字。 (6分)
19．作者认为人学过分“世俗化”有什么不好影响? (6分)
(二)实蝴类文本阅读
阅读卜面的文字，完成20-23题。
贝聿铭：创造令人震惊的美
徐梅
“人生并不长，我的原则是，只做自己认为美丽的事，创造出有震惊效果的美感。”
“用自己独特的方式，诠释建筑，注释人生。真正想赚钱的业主不会请我，真正有眼光的人并不多。”老人给年轻设计师的忠告是，“评论并不是最重要的，要坚持走自己的路。”
“建筑不是画画，你可以不看。它总是站在那儿，旁人看不顺眼，免不了有批评。所以说，建筑师脸皮要厚一点。”
卢浮宫外的金字塔入口是贝聿铭最具影响力、同时也是最具争议性的设计。尽管法国政府为他颁发了奖章，但是人们对这件作品的争论迄今未休。
畅销小说《达芬奇密码》里不止一次拿贝聿铭的设计“开涮’。比如国际刑警组织的侦探驾车请来符号学家兰登，配合调查卢浮宫凶杀案。车子经过卢浮宫，侦探问：“你喜欢我们的金字塔吗?”
兰登皱了皱眉：“密特朗是个很大胆的人”。
其后，兰登与法希一同探访卢浮宫。兰登出于客气，敷衍了一句，“你们的金字塔真宏伟。”法希则毫不客气地说，那是“巴黎脸上的一块疤”。
贝聿铭应法国总统密特朗之邀参与卢浮宫重建时，已经64岁。得知他要在卢浮宫外放上一座玻璃金字塔，法国人气昏了，指责这个建筑已经超出了法国人的心智空间，它是一个庞大的，破坏性十足的装置。
“巴黎不要金字塔”、“交出卢浮宫”，对贝聿铭的抨击进而演化成一场运动，贝聿铭回忆说，当时翻译都吓坏了，“几乎没有办法替我翻译我的答辩”。
他们与法国人一起对所有设计方案都进行了论证，结果，“金字塔方案是最简明、最有力的”。
年轻时候做过不少商业建筑的贝聿铭，功成名就之后，把更多精力放在了博物馆，音乐厅，名人堂这类文化建筑的设计上。
苏州博物馆有大隐隐于市的气度。将馆址选在拙政园。狮子林和忠王府旁边，很多人认为，这座全新的博物馆将破坏原有建筑的和谐，损害古建筑群的完整性。
贝聿铭没理会这些指责，“这是设计生涯中最大的挑战，但是我不会改变我的设计初衷”。从前期筹备到后期建设，他先后8次亲抵苏州，为博物馆制订了“不高不大不突出”的设计原则，通过借景与映衬，使得新旧园景笔断意连，最终赢得了肯定。
年轻时做过不少先锋设计的他晚年时越来越多地展现出复古和传统的风格，他的解释是，“建筑不是服装，不可以赶时髦。建起来以后，不能说明年不流行了就立刻拆掉。”
但他也不愿意人们说他保守，“我从来不把自己定位成古典或者现代派，我相当多的作品都是西式建筑，但在设计方面我力争把古典和创新相结合，并且，摸索新路改进自己的风格”。
为达到最理想的设计风格，他宣布不参加任何形式的竞标：“建筑师不能对人说：‘请我吧！’自己的实力是最好的说服工具。怎么表现你的实力?那么扰要敢于选择，敢于放弃，决定了的事情，就要有信心进行下去。”
20．下列关于“卢浮宫外的金字塔入口”的叙述和分析，符合文意的一项是(3分)
A．在卢浮宫外建筑一座庞人的玻璃金字塔，超出了法国人的心智空间，这一设计成为了一件颇具争议的作品。
B．入口的结构形式融入了异域文化元素，冈此很长一段时期法国人对此争论不休。
C．设计方案能够通过，也得益于方案本身的高度简明有力，更离不开密特朗的支持。
D．本文引用《达芬奇密码》中的片段含蓄地表达了对贝聿铭设计的否定态度。
21．下列关于“苏州博物馆”的叙述和分析，符合原文意思的一项是(3分)
A．苏州博物馆的选址，引发了很多人的担心和否定，印证了贝聿铭“真正有眼光的人并不多”的观点。
B．苏州博物馆的设计是贝聿铭最具影响力、最具争议性的设计，给他带来了设计生涯中最人的挑战。
C．苏州博物馆那种人隐隐于市的气度，完全得益于贝聿铭制订的“不高不人不突出”的没计原则。
D．贝聿铭面对指责不改设计初衷，最终赢得肯定，很好地诠释了“评论并不是最重要的，要坚持走自己的路”的观点。
22．贝聿铭在建筑设计方面，成名前后发生了变化。请具体说明。(6分)
23．文中包含着贝聿铭关于建筑设计的哪些观点?请分条概括。(6分)
五、(70分)
24．阅读·卜面的文字，根据要求作文。
有这样一些幸福的人，他们喂马，劈柴，周游世界；
有这样一些幸福的人，他们将自己的希望变成别人梦想的种子；
有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福；
……
以“做“一个幸福的人”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限，不得抄袭。
2008年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(二)
语 文(附加题)
2008年5月
注意事项：
1．本试卷总分为40分，考试用时30分钟，由选考历史的考生完成。
2．答案一律写在答题卷上，考试结束，只须交答题卷。
一、阅读下面文言文，按要求答题。(10分)
滕文公问为国。孟子曰：“民事不可缓也。民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心放僻邪侈无不为已及陷乎罪然后从而刑之是罔民也焉有仁人在位民而可为也?是故贤君必恭俭礼下，取于民有制。”
(《孟予·滕文公上》)
1．将文中画线的句子用“／”断句(只能断6处)。(6分)
2．概括这段文字反映了孟子的什么思想?请简述之。(4分)
二、名著名篇阅读题。(15分)
3．下列对名著名篇的表述，不正确的两项是(5分)
A．{呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，当时正值“五四”革命精神高扬时期，作者创作小说意在描写“病态社会的不幸的人们”，对中国旧有制度进行深刻剖析，全面旨定了辛亥革命的历史经验。
B．《哈姆雷特》是莎十比亚最著名的一部悲剧，它突出地反映了作者的人文主义思想。莎十比亚说过，他的作品就是“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记”。《哈姆雷特》正是一个时代的缩影。
C．巴金的《家》中，觉新是性格内涵最为复杂的悲剧性典型。他清醒地认识到了自己的悲剧命运，但义对封建家长的专制意志处处坦让、顺从。为了维护封建家庭，他付山了惨重代价。最终，他终于觉醒，毅然投奔了光明。
D．巴尔扎克正是通过对葛朗台及其侄儿查理充满罪恶的发家史的描写，反映了资本主义上升时朋的特征。葛朗台富裕却极其吝啬，他本人粗茶淡饭，严格控制家庭开支，妻子、儿女备受折磨，家中的摆设也十分简陋，陌生人不会想到这里的主人是一个非常富有的人。
E．在《红楼梦》中，除了主要人物外，作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的人物形象。如：温顺世故的袭人，山世孤高的妙玉，怯懦的迎春，忍辱吞声的尤二姐，敢于反抗的尤三姐和晴雯，以及泼辣能干的探春等。
4．《老人与海}中的桑地亚哥是位怎样的人?举出一处情节加以说明。(5分)
5．请写山一个《三国演义》的计谋，并简述相关的人物及故事。(80字以内)(5分)
三、阅读’卜面一段文字，归纳要点，分析问题。(15分)
文化审视还是文化媚俗
古今中外，学者明星屡见不鲜。从孔于周游列国讲学，到传统书院开馆授徒，再到近代报刊开启民智……中国的知识分子从来没放弃过向大众普及文化，传播新知的责任，同时也不乏追随者。在西方，文化学者对待电视的态度是开放、进取并有责任感的。20世纪最伟大的哲学家之一罗素就经常应英国媒体的邀请做通俗哲学演讲。
本来，学术乃天下之公器，不应只停留在书架上，故纸堆里，也不应是少数人的专利。与大众对话，在教化民众的同时，也接受民众的甄别与评判，学术才更有生命力。反过来说，整个社会大众学术文化素养的提高，也会更好地推动学术发展。
正是在这样的意义上，中国当代文化批评学者，南京大学中文系教授张光芒说，让学术走向大众是有必要的，“知识就是力量”也包含了这样的含义。其实，“学者明星化”并不可怕，真正可怕的是隐藏在“学者明星化”背后的问题，即“知识阶层市侩化”，学者明星屈从于商业模式迎合并制造一些虚假的大众文化需求。在这股潮流中，一些传统丈化在所谓的“普及”中早巳面目全非，一些学者对文化的态度是“把玩”，“猎奇”，而不是审视。不少学者明星正越来越多地具备和娱乐明星一样的特征：出入媒体机构，到处演讲，出书、签名售书，担任各种社会职务，而学术含量越来越低，有时甚至打着文化的幌予追 名逐利，误导大众。
现在尤其值得关注的是，学者、媒体，大众之间似乎达成了一种“默契”：在文化失范的时代，大众对“文化”的需求日趋功利，浮躁，媒体把好了这个“脉”并投其所好，把学者媚俗化无限放大，逐步“恶性循环”。
(节选自新华报业网，作者：贾梦雨汪秋萍)
6．文中“文化审视”和“文化媚俗”分别指什么? (每点不超过30个字)(5分)
7．概括学者明星化的积极作用，指出其存在的问题。(10分)
2008年苏、锡、常、镇高三教学情况调查(二)
语文评分标准及参考答案
1．C(A顶，茄n／cu6n，j市o／Jue，川6n： B项，qi6ng，heng，dbn／％6n： C项，
ch&n／2h61＼， sh6熊／xinS， [u6／Ld： 口邛I，qi6n／xidn，m6／mb，m6。)
2．C(A项，震耳欲聋：耳朵都快要震聋了。形容声音很大。B项，五彩缤纷，形容色彩纷繁艳丽。C项，不以为然：不认为是对的，表示不同意。这里应改“不以为意”。D项，出乎意料，超出人们的料想。)
3．A(B项，“领受”与“功底”不搭配； C项，他提出的……观点，成分残缺；D项“提出质疑”成分赘余。)
4．获得指令，校准位置和角度，对准目标，确定曝光时间，扫描目标。(答对一点给1分，每超3个字扣1分)
5．要求句式相同或相近1分，修辞手法相同2分，内容有意蕴1分。例：老师的目光是那风筝上的线，线的一端接着大地，一端连着梦想。
6．C (酬：实现。)
7．D(①不能表现苏轼对范仲淹景仰，⑤⑥句间接表现苏轼对范仲淹景仰。)
8．B(“自己答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望”的说法有违文意。)
9．(1)当时虽然没有完全明白(这句话)，却已经私下记住他们了。(“了”、“识”、“私”各1分， 全句通顺。)
(2)这一年(我)考中进士：，才被欧阳公所赏识(了解)，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。(被动句式“见……于”、“知”、“因”各1分，全句通顺。)
(3)就已经有了心忧天下实现(达到)太平的心愿(意图)，所以写万言书来送给宰相。(“致”、“意”、“遗” 各1分，全句通顺。)
[译文]庆历三年，我刚刚童年，进入乡校，有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给乡校的老师看。我从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，我拿文中称颂的十一个人是什么样的人这个问题问先生，先生说： “小孩子知道这些有什么用?”我说：“(如果)他们是天子，(我)就不敢知道；如果(他们)也是普通的人，我为什么就不可以知道他们!”
先生认为我说的话奇特，把这十一个人的情况全部告诉了我们，并且说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。”当时虽然没有完全明白(这句话)，却已经私下记住他们了。嘉祜二年，我才来参加进士考试到京师，范公却(已经)去世了。安葬之后，墓碑立好，我读碑文以至于流泪，说：“我知道了他的为人。”十五年没有见到范公一面，难道不是命运(的安排)吗!
这一年(我)考中进士，才被欧阳公所赏识、通过欧阳公认识了韩琦、富弼。他们都用对待国家精英的礼节对待我，说：“遗憾你没有结识范文正公。”
唉!范丈正公的功德，不需要靠文章显扬，他的文章也不需要靠序而留传。然而(我)不敢推辞的原因，（是)自从在八岁知道敬重爱戴范公，到现在已经四十七年了，那三位豪杰，都能够跟从他们交游，而范文正公唯独没有结识，我认为是平生的遗憾事，如果能够在他的丈章中挂名，来私自在他的门客的末流托名，难道不也是往昔的愿望吗?
古代的君子，像伊尹、太公、管仲、乐毅这些人，他们辅佐人君称王称霸的谋略，都本来在乡野之中就确立了，不是做官后学习的。淮阴侯在汉中见汉高帝，评论刘邦。项羽的长短，谋划取得三秦，像在手掌上比划，等到辅佐汉高帝平定天下，汉中的言论，没有一样不得到实现的，诸葛孔明隐居茅庐之中，与先主(刘备)评论曹操、孙权，谋划攻取刘璋，依靠蜀地的资本，争夺天下，终身不改变他的见解。这难道是道听途说尝试着做而侥幸成功的?
范文正公在天圣年间，为母亲守孝，就已经有了心忧天下实现太平的心愿，所以写万言书来送给宰相，天下人都传诵它。到了他被任用为将领，被提拔为执政，考查他一生所做的事情，没有超出这本书的。他对于仁义礼乐，忠信孝悌，像饥渴的人对于饮食，想要片刻忘记都不可能。像火的热，像水的湿，是他的天性有不得不这样的地方。即使是执笔戏言，顺着本性写作，一定归结到这种天性。所以天下人相信他的真诚，争相师从他、尊崇他。
10．(1) “分”字巧出了野竹在青霭中时隐时现的动态美；(2分，“隐现”意1分，“动态美”1分)“挂”字被动局面出遥望泉水飞流直下的形态，在青碧山峰的映衬下富有生机。(2分)(光写对两个字不作分析，不得分。)
(2)描写景物的特点是清新幽静、超凡脱俗。(2分)蕴涵了诗人造访道士不遇的惆1分)和对隐逸生活的向往(1分)。
11． (1)背负青天而莫之夭阏者 (2)不如须臾之所学也 (3) 有冲波逆折之回川 (4)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 (5)何事长向别时圆 (6)必先利其器 (7)风正一帆悬
12．运用借代（1分)、比喻(1分)的修辞手法，语言表达形象而富有韵味(1分)。从视觉(1分)、嗅觉(1分)等角度描写槐花袅娜的形态和诱人的芳香(1分)。
13．跟其它树相比，洋槐绿得迟：(2分)槐花开放令整个世界灿烂而壮丽，充满春意。(2分)
14．新陈代谢是自然规律，(2分)落叶沉入泥土是休养生息，孕育着新的开始。(2分)
15．作者借槐树的四季表达自己的人生态度(2分，答出“托物言志”“咏物抒怀”即可给2分)：灿烂时尽情释放但不失沉稳(1分)，风雨中岿然不动然而安详平静(1分)，告别时痛快利索(1分)，孤独时有自信潇洒(1分)。
16．D(A不是开始注重，也不是不再强调；B.北人并没有因此忽略教科研水平；C.也是为了整治周边环境。)
17．C(主要在办学理念及师生精神面貌。)
18．筹办公司及培训班：教育行政力量强力介入：敦请退休官员山任院长或校长。 (每点2分，每超3个字扣1分。)
19．过分“世俗化”倾向，造成大学混同于官场：造成师生追求独立人格及自由表达权利的精神的逐渐消火；造成师生很难有一颗平静的心踏踏实实做学问。(每点2分)
20．A (B争论迄今未休C主要得益于方案本身的设计 D作者的态度是肯定的。)
21．D (A“有眼光”与否足就业主而言的；D最具影响力和争议性的是卢浮宫金字塔：C还有和周围古典园林的借景与映衬。)
22．在设计类型上，成名前做过不少商业建筑(1分)，成名后更侧重文化建筑的设计(2分)；在设计风格上，成名前做过不少先锋没计(2分)，成名后更多地展观复古传统的风格(1分)。
23．(1)建筑要创造有震惊效果的美感；(2)建筑不是服装不能赶时髦，(或：建筑设汁要有独立性，追求个性)；(3)把古典与创新结合起来。(每点2分)
24．作文评分建议切入分为52分，其余参照2007年江苏高考作文评分标准。
附加题：
1．苟无恒心／放辟邪侈／无不为已／及陷乎罪／然后从而刑之／是罔民也／焉有仁人在位／罔民而可为也
2．反映了孟子的民本思想(2分)。孟子认为，国家的根本在于人民,所以恭俭对待人民 (1分)，要“
取于民有制”(1分)。
3．A C (A项,作者并设有“全面肯定”辛亥革命。C项,觉新并没有“终于觉悟，毅然投奔了光明”。)(答对一个给2分，答对2个给全分)
4．桑地亚哥是位坚毅刚强的老人。(2分)他能忍受厄运的重压，虽然已经衰老想到的多是力的象征——狮子、抵手比赛，勇敢面对硕人的马林鱼和成群的鲨龟。他是一个无论在怎么艰苦的环境都凭毅力和智慧进行抗争的勇士，是一个捍卫 “人的灵魂的尊严”的人。 (3分)
5．示例：瞒大过海 东吴陆逊备礼呈书给关羽，口气谦恭，使得原就轻视陆的关羽放松了警惕，不复有江东之忧，并撤走了荆州的人半兵马去攻打樊城。结果吕蒙乘机而入，兵不血刃就占领了荆州。(写出计谋1分，写出相应的人物2分，简述故事2分)
6．文化审视指对传统文化采取严肃认真的态度加以分析与评判(3分)。文化媚俗指的是学者明星屈从于商业模式迎合并制造虚假的人众文化需求现象(2分)。
7．一方面肯定他们与人众对话，提高整个社会人众学术文化素养(2分)，推动学术发展方面的积极作用：(2分)但同时也对知识阶层市侩化(2分)、 传统文化在所谓的“普及”中早已面目全非(2分)、助长了大众对“文化”的需求功利和浮躁(2分)的现象指出批评。
《三国演义》36计资料仅供参考：
胜战计：处于绝对优势地位之计谋。
第一计瞒天过海：能乘虚而示假隐真，掩盖某种军事行动，把握时机，出奇制胜。
实例: 关羽水淹七军、生擒于禁、庞德，这些战绩使他愈发骄傲轻敌。东吴的年轻将领陆逊利用了这一点。他备礼呈书给关羽，口气极为谦恭，这使得原就轻视陆逊的关羽放松了警惕，不复有江东之忧，他撤走了荆州的大半兵马去攻打樊城。结果吕蒙乘机而入，偷袭成功，兵不血刃就占领了荆州。
第二计围魏救赵：指用包超敌人的后方来迫使它撤兵的战术。
实例:当曹操得知周瑜病逝的消息后，准备再次兴兵进犯江东。江东闻报之后，立即让鲁肃派使者西上荆州，向刘备求援。诸葛亮看罢江东的求救信，要刘备修书一封，派人结援马超，让马超兴兵入关。马超随后便点起西凉兵马20万大军，浩浩荡荡杀奔长安。曹操得到关中警报以后，遂放弃南下攻击孙权的计划，专力对付关中的马超、韩遂之军。
第三计借刀杀人：借用盟友的力量去打击敌人，以盟友的损失而可以换得自己的利益。
实例:祢衡恃才自傲，反复贬损曹操。曹操令祢衡去荆州做说客，劝刘表来降。 祢衡到荆州，见刘表之后，表面上颂扬刘表的功德，可实际上尽是讥讽。刘表不高兴，叫他去见黄祖。祢衡至黄祖处，酒后乱言，把其比成是土木制作的偶像，于是黄祖杀了祢衡。曹操借黄祖的手杀了祢衡。
第四计以逸待劳：指作战时不首先出击，养精蓄锐，以对付从远道来的疲劳的敌人.
实例:吴国杀了关羽，刘备怒不可遏，亲自率领七十万大军伐吴。孙权命青年将领陆逊为大都督，率五万人迎战。陆逊深谙兵法，正确地分析了形势，决定实行战略退却，以观其变。 相持半年，蜀军斗志松懈。陆逊看到蜀军战线绵延数百里，首尾难顾，在山林安营扎寨，下令全面反攻，打得蜀军措手不及。烧毁蜀军七百里连营，蜀军大乱，伤亡惨重，慌忙撤退。
第五计趁火打劫：抓住敌方大难临头的危急之时，赶快进兵，肯定稳操胜券。
实例: 讨董卓联军攻占洛阳后，联盟迅即瓦解，各路诸侯各自为战，自谋发展。谋士逢纪向袁绍献计取冀州。袁绍暗中派人送信给北平太守公孙瓒，约其共攻冀州，平分其地。瓒应约发兵杀奔冀州而来。袁绍却又使人将公孙瓒发兵攻冀州的消息密报韩馥。韩馥得报后请袁绍共保冀州。袁绍入据冀州后，架空韩馥，将冀州据为己有。
第六计声东击西：指表面上声言要攻打东面，其实是攻打西面。军事上使敌人产生错觉的一种战术。
实例: 曹操兴兵讨伐张绣，久攻南阳城不下。于是曹操命士兵做好继续攻城准备，自己却骑马绕城三日（见东南角砖土新旧不等，多半毁坏，容易攻城），然后假装从西北角入城。这一切贾诩在城上看得清楚，便欲将计就计，为张绣献此计。先说明曹操去西北角积草，看上去想从西北入城，不过是虚张声势，实则想从东南角攻城。然后劝张绣把百姓假扮士兵守西北角，令主力埋伏在东南角。果然不出贾诩所料，曹操被杀得大败而归，从而南阳之困得以解除。
敌战计：处于势均力敌态势之计谋。
第七计无中生有：运用假象欺骗对方，但并非一假到底，而是让对方把受骗的假象当成真象。
实例: 刘备自得徐庶相助后，接连数次打败曹军大将曹仁，并且夺得樊城。于是曹操把徐庶的老母赚至许昌，然后命其写书信招徐庶来归。徐庶见信之后，与刘备洒泪相别，到了曹操那里。曹操虽然得到了徐庶，徐庶却从不为他出谋划策。徐庶自知被骗，故而深恨曹操，发誓不为曹操设一计谋。这就是著名的“徐庶进曹营，一言不发”的故事。
第八计暗渡陈仓：利用敌人被我“示之以动”
的迷惑手段所蒙蔽，而我即乘虚而入，以达军事上的出奇制胜。
实例: 三国后期，司马昭执政时，准备一举灭蜀。于是派出三路人马：邓艾和诸葛绪各统率3万大军，钟会带领10万大军，分路出击。邓艾闻知钟会在剑阁受阻。探得一条从阴平通往成都的小路。他马上率人马回到阴平，集合队伍，翻山越岭，冲破险阻，神鬼不觉迫近成都。蜀国皇帝刘禅接到战报，想调回剑阁姜维的人马，已经来不及了，只得出城投降。
第九计隔岸观火：坐观敌人的内部恶变，时机—到而我即坐收其利，一举成功。
实例:袁绍兵败身亡，几个儿子为争夺权力互相争斗，曹操决定击败袁氏兄弟。袁尚、袁熙兄弟投奔乌桓，曹操向乌桓进兵，击败乌既，袁氏兄弟又去投奔辽东太守公孙康。公孙康听说二袁归降，心有疑虑。于是预设伏兵，召见二袁，一举擒拿，割下首级，派人送到曹操营中。曹操笑着对众将说，公孙康向来俱怕袁氏吞并他，二袁上门，必定猜疑，如果我们急于用兵，反会促成他们合力抗拒。我们退兵，他们肯定会自相火并。看看结果，果然不出我料。
第十计笑里藏刀：运用政治外交上的伪装手段，欺骗麻痹对方，来掩盖己方的军事行动。
实例:荆州地理位置十分重要，成为兵家必争之地。当时关羽镇守荆州，孙权久存夺取荆州之心。关羽发兵进攻曹操控制的樊城，孙权派当时毫无名气青年将领陆逊接替他的位置，驻守陆口。陆逊上任，给关羽去信一封，定下了与关羽假和好、真备战的策略。关羽读罢陆逊的信，仰天大笑，说道：“无虑江东矣。”马上从防守荆州的守军中调出大部人马，一心一意攻打樊城。吕蒙将精锐部队埋伏在改装成商船的战舰内，日夜兼程，突然袭击，攻下南部。关羽得讯，急忙回师，但为时已晚，孙权大军已占领荆州。
第十一计李代桃僵：作出某些局部、或暂时的牺牲，去保全或者争取全局的、整体性的胜利。
实例: 曹魏末期，司马昭的篡位之心已经是路人皆知。魏帝曹髦不甘心坐以待废，决意讨伐司马昭。司马昭听说后，早已有所准备。讨伐司马昭那天，曹髦率领童仆数百人从宫中鼓噪而出，司马昭派兵入宫，在宫内东止车门与曹髦相遇。成济立即冲到曹髦的车前，一剑刺过去。剑从前胸穿到后胸，曹髦当即死在车上。后来司马昭以「大逆不道」之罪名，诛灭成济一族。成济成了司马昭弑君的工具及替罪羔羊。
第十二计顺手牵羊：要善于捕捉时机，伺隙捣虚，变敌方小的疏漏而为我方小的得利。
实例: 孙坚，为孙武的后代，于汉末征讨黄巾有功，被拜为长沙太守。董卓乱政之际，孙坚为“十八路诸侯反董卓”中的一路，作为诸侯联军的先锋，表现得十分活跃，但因袁术存在私心，拒不发粮，而被董卓将华雄击败；后董卓迁都长安，孙坚进驻洛阳，意外发现传国玉玺，遂起私心，藏匿玉玺返回，不料事情泄漏，因此与袁绍、刘表结仇。
攻战计：处于进攻态势之计谋。
第十三计打草惊蛇：指敌方兵力没有暴露，行踪诡秘，意向不明时，切切不可轻敌冒进，应当查清敌方主力配置、运动状况再说。
实例: 孙权对荆州窥视已久，武力夺荆州不成，遂听从张昭建议以其妹孙尚香许配刘备为名，骗取刘备来东吴作人质，以换取荆州。诸葛亮遂向赵云暗授锦囊。赵云陪刘备到吴后，按照孔明的计策首先找到吴太后和乔国老，并在都城大肆宣扬，让妇幼皆知。孙权见事已成舟，只好假戏真做，让刘备取了其妹。
第十四计借尸还魂：兵家要善于抓住一切机会,努力争取主动，壮大自己，转败为胜。
实例: 曹芳是魏明帝曹睿的养子，年仅八岁时继位成为皇帝，由曹爽、司马懿共同辅佐朝政。后曹爽被司马懿除掉，大权落入司马氏手中。司马懿死后，其子司马师继续把持朝政。曹芳做“衣带诏”密授夏侯玄、李丰、张辑三人，欲讨伐司马师，三人在宫门处被司马师搜出“衣带诏”，于是均被杀害。司马师以太后名义废掉曹芳，改立高贵乡公曹髦为帝。
第十五计调虎离山：战场上若遇强敌，要善用谋，用假象使敌人离开驻地，而我则出其不意而致胜。
实例:孙策欲向北推进，准备夺取江北卢江郡。卢江郡南有长江之险，北有淮水阻隔，易守难攻。孙策派人给刘勋送去一份厚礼，并在信中把刘勋大肆吹捧一番。信中说刘勋功名远播，今人仰慕，并表示要与刘励交好。孙策还以弱者的身份请求刘勋发兵降服上缭。刘勋被孙策的厚礼、甜言迷惑。孙策见刘勋亲自率领几万兵马去攻上缭，城内空虚，立即率领人马，水陆并进，袭击卢江，几乎没遇到顽强的抵杭，就十顺利地控制了卢江。
第十六计欲擒故纵：让敌人斗志逐渐懈怠，体力、物力逐渐消耗，最后己方寻找机会，全歼敌军。
实例:蜀汉建立之后，定下北伐大计。当时西南夷酋长孟获率十万大军侵犯蜀国。诸葛亮为了解决北伐的后顾之忧，决定亲自率兵先平孟获。蜀军主力到达泸水附近，诱敌出战，事先在山谷中埋下伏兵，孟获被诱入伏击圈内，兵败被擒。诸葛亮考虑到孟获在西南夷中威望很高，影响很大，如果让他心悦诚服，主动请降，就能使南方真正稳定。决定对孟获采取“攻心”战，断然释放孟获。七擒七纵，终于感动了孟获，他真诚地感谢诸葛亮七次不杀之恩，誓不再反。从此，蜀国西南安定，诸葛亮才得以举兵北伐。
第十七计抛砖引玉：应用极相类似的方法，以假乱真、诱惑敌人，便可打击这种受我诱惑的愚蒙之人了。
实例:
刘备被吕布打败后，只好投奔曹操。对于刘备去留，曹操内部意见不一。荀彧、程昱认为刘备乃英雄，不杀终为后患。而郭嘉却认为杀一人而阻天下志士之望，谁肯共谋天下呢。曹操也觉得杀刘备不利于招揽人才，故不杀，并表刘备领豫州牧。后来无数智谋之士投奔曹操。
第十八计擒贼擒王：作战要先擒拿主要敌手。战斗中擒贼擒王谋略的威力。
实例: 汉献帝即位后，接连遭受董卓、李榷、郭汜乱政。在政局不稳、战事不断的年代，汉献帝过着颠沛流离、东躲西藏的苦难生活。尽管汉献帝如此狼狈，可皇帝毕竟是一面颇有号召力的旗帜。荀彧听说汉献帝移驾洛阳，马上向曹操进言。说明勤王的重要性。曹操立即兴师勤王。可以说曹操之所以能够扫平群雄、称霸中原，与此计的成功有密切的关系。
混战法：处于不分敌友、军阀混战态势之计谋。
第十九计釜底抽薪：两军对垒，不直接抗击他的锋芒，而是消弱他的气势，从根本上消弱他的战斗力，用以柔克刚的办法制服它。
实例:袁绍率领十万大军攻打许昌。当时，曹操据守官渡，兵力只有二万多人。两军离河相持了很长时间，双方粮草供给成了关键。袁绍从河北调集了一万多车粮草，屯集在大本营以北四十里的乌巢。曹操决定偷袭乌巢，断其供应。他亲自率五千精兵打着袁绍的旗号，衔枚急走，夜袭乌巢，消灭了守粮袁军，袁军的一万车粮草，顿时化为灰烬，军心浮动。曹操此时，发动全线进攻，袁兵十万大军四散溃逃。袁军大败，回到河北，从此一蹶不振。
第二十计混水摸鱼：抓住敌方的可乘之隙，而我借机行事，使乱顺我之意，我便乱中取利。
实例:赤壁大战，曹操大败。周瑜因赤壁大战，气势如虹，下令进兵，攻取南郡。周瑜大胜曹仁，立即率兵直奔南郡。等周瑜率部赶到南郡，只见南郡城头布满旌旗。原来赵云已奉诸慕亮之命，乘周瑜、曹仁激战正酣之时，轻易地攻取了南郡。诸葛亮利用搜得的兵符，又连夜派人冒充曹仁救援，轻易地诈取了荆州、襄阳。
第二十一计金蝉脱壳：暗中谨慎地实行主力转移，稳住敌人，我则乘敌不惊疑之际脱离险境，就可安然躲过战乱之危。
实例:诸葛亮积劳成疾，在五丈原病死于军中。为了不使蜀军在退回汉中的路上遭受损失，诸葛亮在临终前向姜维密授退兵之计。魏军远望蜀军，军容整齐，旗鼓大张，又见诸葛亮稳坐车中，指挥若定，不知蜀军又耍什么花招，不敢轻举妄动。司马懿一向知道诸葛亮“诡计多端”，又怀疑此次退兵乃是诱敌之计，于是命令部队后撤，观察蜀军动向。姜维趁司马懿退兵的大好时机，马上指挥主力部队，迅速安全转移，撤回汉中。
第二十二计关门捉贼：对小股敌人要即时围困消灭，而不利于去急追或者远袭。
实例: 孟获藤甲军刀枪不入、水土不侵。诸葛亮想出关门打狗之计，蜀将魏延引蛮兵兀突骨至盘蛇谷，横木乱石滚下，垒断谷口。然后车辆装载干柴，尽皆火起，将兀突骨并三万藤甲军，烧得互相拥抱，死于盘蛇谷中。
第二十三计远交近攻：结交离得远的国家而进攻邻近的国家。 各个击破。
实例: 官渡之战之前，荀或与郭嘉定计，先南后北，远交近攻，先弱后强，各个击破，兼并群雄的战略方针。钟繇镇抚关中，是为远交。曹操破张绣，杀吕布，征袁术，灭袁绍。官渡之战以前，曹操四面临敌，但始终没有陷入两线作战，而是一个一个歼灭对手，显示了正确的战略方针的威力。
第二十四计假道伐虢：以借路为名，实际上要侵占该国（或该路）。
实例: 曹操灭掉张鲁之后，厉兵秣马偷窥西川，刘备早有吞并益州之念，正好刘彰想借刘备的宗亲身份为其抵挡曹兵。一日，刘备接到荆州来信，说曹操兴兵侵犯孙权。刘备请刘璋派三万精兵、十万斛军粮前去助战。刘璋怕削弱了自己的力量，只同意派三千老兵出川。于是向刘璋宣战，乘胜直捣成都，完成了占领四川的计划。
并计战：对付友军反为敌态势之计谋。
第二十五计偷梁换柱：乘友军作战不利，借机兼并他的主力为己方所用。往往用于政治谋略和外交谋略。
实例: 张绣统其众，用贾诩为谋士，结连刘表，屯兵宛城，欲兴兵犯阙夺驾。曹操起兵十五万亲征张绣。张绣见其势大，降曹。一是曹操酒后强夺张绣叔张济之妻，张绣心怀怨恨，又惧曹操手下猛将典韦，偏将胡车儿献计偷入帐房，先盗其戟，然后灌醉典韦，里应处合，一举杀死典韦，打退曹操。
第二十六计指桑骂槐：治军，有时采取适当的强刚手段便会得到应和，行险则遇顺。
实例: 吕蒙年少丧父，和母亲前往江东投靠姐夫邓当。邓当没办法，只好带着吕蒙回去见吕蒙的母亲。其母正要惩罚吕蒙，吕蒙大声说“贫贱难可居，脱误有功，富贵可致。且不探虎穴，安得虎子？” 。到了军中，一个小官吏以吕蒙年纪太小而看不起他，出言相讥，还称呼吕蒙为“竖子”，吕蒙怒不可愉，第二次见到那官吏，对方还是出言讽刺，结果给吕蒙一刀结果了他的狗命。后孙策听说这件事，亲自召见，交谈后觉得是个人才，便让他到自己身边，好好培养。
第二十七计假痴不癫： 为了以退求进，必得假痴不癫，老成持重，以达后发制人。
实例:刘备早已有夺取天下的抱负，只是当时力量太弱，根本无法与曹操抗衡，而且还处在曹操控制之下。刘备装作每日只是饮酒种菜，不问世事。一日曹操请他喝酒道：“天下的英雄，只有我和你两个人！”一句话说得刘备惊慌失措，深怕曹操了解自己的政治抱负，吓得手中的筷子掉在地下。幸好此时一阵炸雷，刘备急忙遮掩，说自己被雷声吓掉了筷子。曹操见状，大笑不止，认为刘备连打雷都害怕，成不了大事，对刘备放松了警觉。后来刘备摆脱了曹操的控制，终于在中国历史上干出了一番事业。
第二十八计上屋抽梯：敌人受我之唆，犹如贪食抢吃，只怪自己见利而受骗，才陷于了死地。
实例:刘琮的后母害怕刘琦得势，影响到儿子刘琮的地位，非常嫉恨他。刘琦感到自己处在十分危险的环境中，多次请教诸葛亮，但诸葛亮一直不肯为他出主意。有一天，刘琦约诸葛亮到一座高楼上饮酒，等二人正坐下饮酒之时，刘琦暗中派人拆走了楼梯。刘琦说：“今日上不至天，下不至地，出君之口，入琦之耳：可以赐教矣”诸葛亮见状，无可奈何说：“申生在内而亡，重耳在外而安。”刘琦马上领会了诸葛亮的意图，立即上表请求派往江夏，避开了后母，终于免遭陷害。
第二十九计树上开花：弱小的部队通过凭借某种因素，改变外部形态之后，自己阵容显得充实强大了。
实例: 曹操领兵南下，直达宛城，刘备荒忙率荆州军民退守江陵。曹兵追到当阳，刘备的妻子和儿子都在乱军中被冲散了。刘备只得狼狈败退，令张飞断后，阻截追兵。张飞只有二三十个骑兵，临危不惧，临阵不慌，顿时心生一计。他命令所率骑兵都到树林子里去，砍下树枝，绑在马后，然后骑马在林中飞跑打转。张飞一人骑着黑马，横着丈二长矛，威风凛凛站在长板坡的桥上。追兵赶到，见张飞独自骑马横矛站在桥中，又看见桥东树林里尘土飞扬。追击的曹兵停止前进，使得刘备逃脱。
第三十计反客为主：采取主动措施，以声势压倒别人。乘隙插足，扼其主机。
实例:袁绍势力渐渐强大，总想不断扩张，决定夺取粮仓冀州。当时的冀州牧正是老友韩馥，
他首先绘公孙瓒写了一封信，建议与他一起攻打冀州。袁绍又暗地派人去见韩馥，请求联合对付公孙瓒。韩馥只得邀请袁绍带兵进入冀州。袁绍逐渐将自己的部下一个一个似钉子扎进了冀州的要害部位，这时，韩馥清楚地知道，他这个“主”被“客”取而代之了。为了保全性命，他只得只身逃出冀州去了。
败战计：处于败军态势之计谋。
第三十一计美人计：利用敌人自身的严重缺点，使其自颓自损，己方一举得之。
实例:董卓为人阴险，滥施杀戮，并有谋朝篡位的野心。满朝文武，对董卓又恨又怕，董卓势力强大，正面攻击，还无人斗得过他。董卓身旁吕布骁勇异常，忠心保护董卓。司徒王允观察这“父子”二人，狼狈为奸，不可一世，但有一个共同的弱点：皆是好色之徒。王允府中有一歌女，名叫貂蝉。就行使“美人计”，让他们为了貂蝉互相猜疑，以吕布之手除掉了董卓。
第三十二计空城计：在敌众我寡的情况下，缺乏兵备而故意示意人以不设兵备，造成敌方错觉，从而惊退敌军之事。
实例: 诸葛亮因错用马谡而失掉街亭后，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边只剩2500名士兵在城里。诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，又把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去
第三十三计反间计：使敌人获取假情报而有利于我的计策。后指用计谋离间敌人引起内讧。
实例:赤壁之战前，曹营谋士蒋干自称与周瑜曾是同窗好友，愿意过江劝降。曹操当即让蒋干过江说服周瑜。周瑜见蒋干过江，一个反间计就已经酝酿成熟了。他热情款待蒋千，酒席筵上，周瑜佯装大醉，约蒋干周床共眠。蒋干偷偷下床，见周瑜案上有一封信。他偷看了信，原来是蔡瑁、张允写来，约定与周瑜里应外合，击败曹操。他连夜赶回曹营，让曹操看了周瑜伪造的信件，曹操顿时火起，杀了蔡瑁、张允。等曹操冷静下来，才知中了周瑜反间之计，但也无可奈何了。
第三十四计苦肉计：故意毁伤身体以骗取对方信任，从而进行反间的计谋。
实例:周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。这已是尽人皆知的故事了。赤壁之战前夕，为了骗过曹操，诈降成功，两人事先商量好了，假戏真作，自家人打自家人，使得黄盖取得了曹操信任，使用火攻，火烧了曹操八十三万兵马。
第三十五计连环计：指多计并用，计计相连，环环相扣，一计累敌，一计攻敌，任何强敌，无攻不破。
实例:汉末董卓专权，王允设计，先许嫁美女貂蝉与吕布，后又献给董卓，以离间二人，致使吕布杀死董卓。赤壁大战时，周瑜巧用反间计，让曹操误杀了熟悉水战的蔡瑁、张允，又让庞统向曹操献上锁船之计，又用苦肉计让黄盖诈降。三计连环，打得曹操大败而逃。
第三十六计走为上计：敌我力量悬殊的不利形势下，采取有计划的主动撤退，避开强敌，以退为进。
实例: 姜维正在祁山进攻魏军的营垒，忽然之间一天连来三道诏书，命他班师。他无可奈何，只好从命。回到汉中以后见郤正，正说：“将军将有大祸临头了。将军若有个三长两短，国家也就完蛋了。”
第二天，姜维上表后主，要求去沓中屯田，仿效诸葛亮，后主答应了，姜维全身而退，避免为小人所害。
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