《第2课 抗美援朝》教案
教学目标
1．了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。
2．知道黄继光、邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的胜利。
3．培养学生的读图、识图能力，阅读与叙述的能力，总结、概括历史的学习能力。
4．初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。
教学重点
抗美援朝战争的经过。
教学难点
中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡。中国好儿女，齐心团结紧。抗美援朝打败美帝野心狼！”
当年中国人民志愿军就是唱着这首雄壮的战歌，开赴朝鲜前线的。抗美援朝是怎么一回事？为什么要打这场战争？结果如何？
这节课，我就和同学们一起去学习《第2课 抗美援朝》，去认识那些“最可爱的人”！（板书课题）
二、自主学习
1．出兵原因：
(1)美国侵略朝鲜，轰炸中国东北边境城市，侵犯了中国主权，严重威胁中国的安全。
(2)美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公然干涉中国内政。
(3)朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助，中朝唇齿相依，唇亡齿寒。
2．目的：抗美援朝、保家卫国。
3．性质：是一场反侵略的正义战争。
4．时间：1950年10月～1953年7月。
5．总司令：彭德怀(还领导过百团大战)。
6．英雄人物：黄继光、邱少云(掌握其事迹)。黄继光(上甘岭战役中为了掩护战友前进，用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口)；邱少云(为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，在大火烧身的情况下严守潜伏纪律，直至壮烈牺牲)。
7．结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
8．荣誉称号：最可爱的人。
9．意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。
三、合作探究
互动探究一 刚刚独立不久，仍然贫穷落后的新中国为什么能够一再挫败世界最富强的美国，最终取得抗美援朝战争的胜利呢？
党的英明决策和正确指挥，全国人民的大力支持，志愿军和朝鲜军民的英勇战斗。①根本原因：抗美援朝是正义的反侵略战争，能得到全国人民及世界上爱好和平的国家人民的支援。中国人民志愿军战士作战勇敢，不怕牺牲，发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，和朝鲜军民团结一致，共同作战，才会取得最后的胜利。②党的英明决策和正确指挥是取得胜利的重要保证。以美国为首的“联合国军”虽拥有先进的技术装备和海空优势，但由于受朝鲜山地、丘陵、河流和交通等条件的限制，未能充分发挥其技术优势；中朝军队扬长避短，发扬近战、夜战特长，
运用迂回包围、穿插分割和集中兵力各个歼灭的战术，取得巨大战果。
互动探究二 为什么中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”？
中国人民志愿军有着高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神；志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。
四、总结归纳
五、课堂检测
1．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。……抗美援朝，打败美帝野心狼。”这首歌是( D )
A．中国工农红军的军歌 B．八路军、新四军的军歌
C．中国人民解放军的军歌 D．中国人民志愿军战歌
2. 在抗美援朝战争中，打败美国的“一代战神”麦克阿瑟，被斯大林称为当代军事家的是( B )
A．毛泽东 B．彭德怀 C．林彪 D．朱德
3．在抗美援朝战场上，以自己的胸膛堵住正在扫射的机枪射孔的战斗英雄是( A )
A．黄继光 B．罗胜教 C．邱少云 D．马玉祥
4．中朝军民并肩作战，最终取得了反侵略战争的胜利，这场战争结束的标志( D )
A．上甘岭战役的胜利 B．“联合国军”退回到“三八线”附近
C．司令官麦克阿瑟被撤职回国 D．签订《朝鲜停战协定》
六、板书设计
第2课 抗美援朝
1．出兵原因
2．目的、性质、时间
3．总司令
4．结果
5．意义
七、教学反思
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