第一篇：语音辨识
一、学法点窍
语音考点长考不衰，分值4分。正确识记汉字读音是有章可循、有法可依的，只要方法得当，自能事半功倍。以下提出几点复习建议以供参考。
1、注意范围，突出重点
汉字数量虽多，但常用字仅有2500个，其中那些常见而又容易读错的字往往是命题人的首选，整理积累时应以下列四种情况作为重点：
A、形声字误读。如“酵母”的“酵”读jiào不读xiào，“恪守”的恪读kè不读gè。
B、形近字误读。如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读zhèn，后者读jiū，两者易混淆。
C、多音字误读。如“发卡”“关卡”中的“卡”读“qiǎ”；“卡车”“卡通”中则读“kǎ”。
D、成语中某些带有通假现象的文字误读。如“一暴十寒”的“暴”通假“曝”字，念“pù”。
2、勤查字典，巧妙记忆
多音多义字是考查的重点，也是我们学习的难点。如果能把这些多音多义字，分别编成既能概括它们不同读音及常见用法、又比较有意义的精短句子或语段，采用“一线穿珠”的方式来学习识记，就能收到很好的记忆效果。下面试编最常用的多音多义字20例，供大家学习时参考。
01、禁——听到紫禁（jìn）城宵禁（jìn）的消息，弱不禁（jīn）风的她，禁（jīn）不住哭了。
02、禅——后主刘禅（chán）在禅（chán）房里聆听禅（chán）师讲述尧和舜禅（shàn）让的故事。
03、澄——澄（chéng）清问题比澄（dèng）清浑水难得多。
04、弄——里弄（lòng）是小巷，你还没弄（nònɡ）明白吗？
05、般——一般（bān）说来，具有般若（bō）的人，都有般（pán）乐的心境。
06、孱——他虽然身体很孱（chán）弱，但绝不会当孱（càn）头。
07、悄——悄（qiǎo）然落泪的她悄悄（qiāo）地走了。
08、炮——一阵炮（pào）火，敌人被我们炮（bāo）了羊肉，可敌方指挥部却炮（páo）制出胜利的战报。
09、靓——靓（liànɡ）女并非都靓（jìnɡ）妆。
10、漂——漂（piǎo）洗过的红花衬衣，漂（piāo）浮在碧绿的水上，实在是漂（piào）亮极了。
11、粘——胶水粘（nián）性好，能粘（zhān）牢信封。
12、吭——平时不爱吭（kēnɡ）声的他，竟然能在台上引吭（hánɡ）高歌。
13、胖——他是一个心宽体胖（pán）的大胖（pànɡ）子。
14、载——那是个十年八载（zǎi）也忘不了的载（zài）歌载（zài）舞的夜晚。
15、隽——这是篇字迹隽（jùn）秀、言辞隽（juàn）永的好习作。
16、刹——刹（shā）车的刹（chà）那间，他听到了古刹（chà）的钟声。
17、塞——在交通要塞（sài）的地方，往往因塞（sāi）车，而阻塞（sè）了交通。
18、夹——小李把钱夹（jiā）子藏在夹（jiá）袄的夹（jiā）层里，然后用夹（ɡā）肢窝夹（jiā）着。
19、堡——瓦窑堡（bǔ）外的十里堡（pù）没有碉堡（bǎo）。
20、说——这个劝学的说（shuì）客，最喜欢说（shuō）“学而时习之，不亦说（yuè）乎 二、典型试题
例题1 下列词语中加点的字的注音，全部正确的一组是
A、拘泥nì 标识zhì 暴殄tiǎn天物
B、匹pǐ配 戏谑xuè 风光旖qí旎
C、参与yǔ 弹劾hé 审时度duó势
D、倾轧yà 结束sù 杞qǐ人忧天
（2009成考卷第1题）
剖析 此题考查语音识记能力，答案为A。B项中“旖旎”的“旖”是容易读错的字，应读作“yǐ”，“qí”为误读。C项中“与”是多音多义字，它有三个读音：一读作“yù”，有“参加“的意思；二读作“yú”，和
“欤”的用法、意义相同；三读作“yǔ”，表示“跟”和“给”“交往” 意思。所以“参与”的“与”应读作“yù”，注音作“yǔ”是错误的。D项中“结束”的“束”应读为“shù”，有卷舌音，“sù”为误读。
例题2 下列各组词语中加点的字的注音，与所给注音全部相同的一组是
A、差chā 差错 误差 差强人意 差不多
B、解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解
C、塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责
D、提tí 提炼 提防 提纲挈领 耳提面命
剖析 此题重点考查词语中有特定意义的汉字的读音能力。答案的为A。A项中“差”本来有“chā”“chà”“chāi”“cī”四种读音，但A项中所给词语中的“差”都应该读“chā”。B项中“押解”的“解”应当读作“jiè”，“浑身解数”的“解”应当读作“xiè”。C项中“边塞”的“塞”应当读作“sài”
。D项中的“提防”的“提”应读作“dī”。
例题3 下列词语中加点的字，读音有错误的一组是
A、璀璨（càn） 憧(chōng)憬 饮鸩(zhèn)止渴
B、凝(níng)固 分泌(bì) 孜(zī)孜不倦
C、蹊(qī)跷 省(xǐng)悟 穷形尽相(xiàng)
D、端倪(ní) 宝藏(zàng) 未雨绸缪(móu)
（2011年成考第1题）
剖析 此题重点考查对现代汉语普通话字音的正确识记。答案为B。与过去对语音的考查一样，试卷中只要求考生识记字音，不要求拼写。为了降低难度，考查形式由过去的选正确项改为选错误项，即只有一组的读音有错误。B项中“分泌”的“泌”应读“mì”，不读“bì”。这是个多音字，河南省泌阳县的“泌”读“bì”。本题其他字的读音是正确的。
三．平时积累。
【A】谙 ān 谙习 黯 àn 黯然 盎 àng 盎然 皑 ái 白雪皑皑 隘 ài 狭隘 凹 āo 凹陷
【B】 雹 báo 冰雹 稗 bài 稗草 迸 bèng 迸发 蹩 bié 蹩脚 濒 bīn 濒临摈 bìn 摈弃 秘 bì 秘鲁 婢 bì 奴婢裨 bì 益愎 bì 刚愎庇 bì 荫庇砭 biān 针砭屏 bǐng 屏气钵 bō 衣钵擘 bò 巨擘曝 pù 一曝十寒哺 bǔ 哺育
【C】糙 cāo 粗糙刹 chà 刹*那侪 chái 侪辈蝉 chán 蝉联婵 chán 婵娟谄 chǎn 谄媚 谄笑伥 chāng 为虎作伥偿 cháng 赔偿 偿还惝 chǎng 惝怳huǎng坼 chè 干坼掣 chè 电掣嗔 chēn 嗔怪瞋 chēn 瞋目撑 chēng 支撑 撑腰瞠 chēng 瞠目骋 chéng 驰骋 骋怀 笞 chī 鞭笞侈 chǐ 奢侈褫 chǐ 褫夺饬 chì 整饬啻 chì 不啻炽 chì 炽热 炽情伺 cì 伺候憧 chōng 憧憬忡 chōng 忧心忡忡淙 cóng 流水淙淙瞅 chǒu 瞅见搐 chù 抽搐黜 chù 废黜绌 chù 相形见绌攒 cuán 攒射 攒动惆 chóu 惆怅chàng踌 chóu 踌躇chú椎 chuí 椎心痛恨喘 chuǎn 喘气揣 chuāi 揣着书踹 chuài 踹开辍 chuò 辍学啜 chuò 啜泣绰 chuò 阔绰怆 chuàng 悲怆簇 cù 簇拥蹴 cù 一蹴而就崔 cuī 崔嵬 wéi忖 cǔn 忖度
【D】殚 dān 殚精竭虑 悼 dào 悼念 追悼傣 dǎi 傣族逮 dài 逮捕殆 dài 危殆缔 dì 缔造谛 dì 真谛滇 diān 滇池掂 diān 掂量玷 diàn 玷污笃 dǔ 笃信盹 dǔn 打盹咄 duō 咄咄怪事掇 duō 拾掇踱 duó 踱步
【E】婀 ē 婀娜 nuó讹 é 讹诈遏 è 遏制
【F】藩 fān 藩篱肪 fáng 脂肪汾 fén 汾水斐 fěi 成绩斐然甫 fǔ 惊魂甫定缚 fù 缚住 束缚 讣 fù 讣告
【G】
赅 gāi 言简意赅扛 gāng 力能扛鼎葛 gé 瓜葛纠葛杯葛葛gě 诸葛（姓）舸 gě 百舸争流亘 gèn 横亘颈 gěng 脖颈肱 gōng 股肱觥 gōng 觥筹佝 gōu 佝偻垢 gòu 污垢诟 gòu 诟骂勾 gòu 勾当梏 gù 桎zhì梏盥 guàn 盥洗室犷 guǎng 粗犷皈 guī 皈依晷 gǔi 日晷刽 guì 刽子手 聒 guō 聒噪贾 gǔ 余勇可贾
【H】
哈 hǎ 哈达骸 hái 骸骨悍 hàn 精悍 悍然吭 háng 引吭高歌沆 hàng 沆瀣一气阂 hé 隔阂涸 hé 干涸貉 hé 一丘之貉可 kè 可汗hán壑 hè 沟壑褐 hè 褐色讧 hòng 内讧囫 hú 囫囵lún怙 hù 怙恶不悛踝 huái 踝骨 足踝徊 huái 徘徊豢 huàn 豢养浣 huàn 浣衣肓 huāng 病入膏肓喙 huì 无庸置喙晦 huì 晦气诲 huì 诲人不倦殨 huì 殨脓混 hùn 混凝土 混淆豁 huō 出去
【J】
畸 jī 畸形稽 jī 稽查 稽留羁 jī 羁绊 羁留缉 jī 通缉 侦缉汲 jí 汲取 汲水棘 jí 棘手藉 jí 狼藉嫉 jí 嫉妒脊 jǐ 脊梁掎 jǐ 掎角之势浃 jiā 汗流浃背歼 jiān 歼灭缄 jiān缄默 僭 jiàn 僭越笺 jiān 信笺 笺注菅 jiān 草菅人命矫 jiǎo 矫正侥 jiǎo 侥幸酵 jiào 酵母 发酵窖 jiào 地窖嗟 jiē 嗟叹讦 jié 攻讦藉 jiè 慰藉 枕藉桀 jié 桀骜ào馑 jǐn 饥馑噤 jìn 噤若寒蝉菁 jīng 菁华腈 jīng 腈纶儆 jǐng 以儆效尤痉 jìng 痉挛迥 jiǒng 迥然炯 jiǒng 炯炯 炯然窘 jiǒng 窘迫攫 jué 攫取灸 jiǔ 针灸 疚 jiù 内疚厩 jiù 马厩狙 jū 狙击掬 jū 笑容可掬咀 jǔ 咀嚼jué沮 jǔ 沮丧矩 jǔ 循规蹈矩*倔 jué 倔强jiàng龟 jūn 龟裂隽 jùn 隽秀隽 juàn 隽永
【K】
揩 kāi 揩拭 揩油楷 kǎi 楷模 楷书慨 kǎi 慷慨 愤慨忾 kài 同仇敌忾勘 kān 勘察瞰 kà
n 鸟瞰亢 kàng 亢奋 高亢犒 kào 犒劳 犒赏恪 kè 恪守脍 kuài 脍炙人口眶 kuàng 眼眶 岿 kuī 岿然窥 kuī 窥探 窥视傀 kuǐ 傀儡lěi喟 kuì 喟叹溃 kuì 溃*烂篑 kuì 功亏一篑廓 kuò 轮廓
【L】
褴 lán 衣裳褴褛lǚ琅 láng 琅琅上口睐 lài 青睐烙 lào 烙印 酪 lào 奶酪肋 lèi 肋骨勒 lè 勒*索 勒令勒lēi 勒紧擂 lèi 擂台 打擂羸 léi 羸弱蕾 lěi 花蕾敛 liǎn 收敛踉 liàng 踉跄qiàng趔 liè 趔趄qiè蠡 lí 管窥蠡测逦 lǐ 迤逦莅 lì 莅临凛 lǐn 凛冽liè赁 lìn 租赁遴 lín 遴选囹 líng 身陷囹圄yǔ掠 lüè 掠夺弄 lòng 弄*堂镂 lòu 镂空赂 lù 贿赂
【M】
霾 mái 阴霾埋 mán 埋怨袂 mèi 联袂懑 mèn 愤懑靡 mǐ 披靡弭 mǐ 消弭谧 mì 静谧 宁谧泌 mì 分泌娩 miǎn 分娩腼 miǎn 腼腆tiǎn藐 miǎo 藐视泯 mǐn 泯灭酩 mǐng 酩酊大醉dǐng谬 miù 谬论 谬误摩 mó 按摩*蓦 mò 蓦然回首秣 mò 秣马厉兵沫 mò 口沫 唾沫
【N】
捺 nà 按捺 赧 nǎn 羞赧难 nàn 发难* 责难呶 náo 呶呶不休挠 náo 阻挠 淖 nào 泥淖讷 nè 木讷馁 něi 气馁嫩 nèn 娇嫩泥 nì 拘泥昵 nì 亲昵 昵称拈 niān 拈轻怕重 酿 niàng 酝酿yùn 袅niǎo 袅娜nuó嗫 niè 嗫嚅rú宁 nìng 宁可忸 niǔ 忸怩虐 nüè 虐待
【O】
讴 ōu 讴歌呕 ǒu 呕心沥血
【P】
葩 pā 奇葩迫 pǎi 迫击炮湃 pài 澎湃蹒 pán 蹒跚畔 pàn 河畔滂 pāng 滂沱tuó炮 páo 炮制 炮烙庖 páo 庖厨 庖代胚 pēi 胚胎tāi澎 péng 澎湃pài抨 pēng 抨击纰 pī 纰漏 纰谬砒 pī 砒霜毗 pí 毗邻 毗连匹 pǐ 匹夫否 pǐ 否极泰来僻 pì 偏僻媲 pì 媲美骈 pián 骈文 骈体缥 piāo 缥缈miǎo殍 piǎo 饿殍遍野剽 piāo 剽窃剽 piāo 剽悍抨 pēng 抨击扁 piān 扁*舟翩 piān 翩跹娉 pīng 娉婷tíng冯 píng 暴虎冯河聘 pìn 聘请鄱 pó 鄱阳粕 pò 糟粕剖 pōu 解剖仆 pú 仆*从曝 pù 一曝十寒
【Q】
戚 qī 亲戚畦 qí 菜畦颀 qí 颀长绮 qǐ 绮丽稽 qǐ 稽首讫 qì 付讫 收讫迄 qì 自古迄今洽 qià 洽谈愆 qiān 罪愆悭 qiān 悭吝潜 qián 潜质掮 qián 掮客戕 qiāng 戕害襁 qiáng 襁褓嵌 qiàn 镶嵌xiāng翘 qiáo 翘首憔 qiáo 憔悴cuì诮 qiào 讥诮悭 qiān 悭吝纤 qiàn 纤绳 拉纤戕 qiāng 戕害怯 qiè 胆怯惬 qiè 惬意挈 qiè 挈妇将雏遒 qiú 遒劲擎 qíng 引擎黥 qíng 黥刑亲 qìng 亲家綮 qǐng 肯綮茕 qióng 茕茕孑立穹 qióng 苍穹祛 qū 祛除 祛疑龋 qǔ 龋齿觑 qù 面面相觑蜷 quán 蜷伏 蜷缩榷 què 商榷券 quàn 胜券在握悛 quān 怙恶不悛
【R】
冉 rǎn 冉冉升起绕 rào 围绕荏 rěn 光阴荏苒rǎn稔 rěn 熟稔冗 rǒng 冗长 冗余蠕 rú 蠕动偌 ruò 偌大
【S】
霎 shà 霎时讪 shàn 搭讪讪 shàn 讪笑赊 shē 赊欠摄 shè 统摄慑 shè 威慑娠 shēn 妊娠莘 shēn 莘莘学子哂 shěn 哂笑蜃 shèn 海市蜃楼遂 suí 半身不遂恃 shì 有恃无恐舐 shì 舐犊情深噬 shì 吞噬说 shuì 游说铄 shuò 众口铄金枢 shū 中枢 枢纽漱 shù 漱口墅 shù 别墅涮 shuàn 洗涮吮 shǔn 吮吸谥 shì 谥号食 sì 箪食壶浆薮 sǒu 渊薮怂 sǒng 怂恿竦 sǒng 竦然溯 sù 推本溯源祟 sùi 作祟 鬼祟娑 suō 婆娑缩 suō 收缩塑 sù 塑料 塑造
【T】
挞 tà 鞭挞沓 tà 拖沓傥 tǎng 风流倜傥tì剔 tī 剔除 挑剔悌 tì 孝悌倜 tì 倜傥tǎng恬 tián 恬静殄 tiǎn 暴殄天物佻 tiāo 轻佻调 tiáo 调皮帖 tiè 字帖恸 tòng 恸哭荼 tú 荼毒生灵湍 tuān 水流湍急颓 tuí 颓废 颓唐蜕 tuì 蜕化 蜕变臀 tún 臀部唾 tuò 唾手可得 唾弃
【W】
娲 wā 女娲蜿 wān 蜿蜒yán委 wēi 虚与委蛇yí逶 wēi 山岭逶迤伪 wěi 伪造猥 wěi 猥亵xiè紊 wěn 紊乱倭 wō 倭寇 斡 wò 斡旋龌 wò 龌龊chuò芜 wú 芜杂 荒芜侮 wǔ 侮辱 欺侮
【X】
蜥 xī 蜥蜴yì晰 xī 清晰蹊 xī 独辟蹊径膝 xī 膝盖檄 xí 檄文葸 xǐ 畏葸不前黠 xiá 狡黠瑕 xiá 瑕瑜yú骁 xiāo 骁勇楔 xiē 楔子噱 xué 噱头偕 xié 偕同挟 xié 挟持 要挟携 xié 携手屑 xiè 琐屑械 xiè 机械鲜 xiān 屡见不鲜*纤 xiān 纤维跹 xiān 蹁跹pián痫 xián 癫痫涎 xián 垂涎骁 xiāo 骁勇淆 xiáo 混淆饷 xiǎng 军饷相 xiàng 相机行事吁 xū 长吁短叹栩 xǔ 栩栩如生诩 xǔ 自诩畜 xù 畜牧 畜养恤 xù 体恤煦 xù 煦暖 和煦酗 xù 酗酒渲 xuàn 渲染谑 xuè 戏谑勋 xūn 功勋 勋业驯 xùn 驯服徇 xùn 徇私殉 xùn 殉职
【Y】
睚 yá 睚眦必报轧 yà 倾轧*揠 yà 揠苗助长湮 yān 湮没 湮灭筵 yán 筵席 寿筵偃 yǎn 偃旗息鼓魇 yǎn 梦魇赝 yàn 赝品肴 yáo 佳肴杳 yǎo 杳无音信钥 yào 钥匙噎 yē 因噎废食揶 yé 揶揄yú曳 yè 摇曳靥 yè 笑靥旖 yǐ 旖旎nǐ迤 yǐ 迤逦lǐ诣 yì 造诣翌 yì 翌日肄 yì 肄业弈 yì 对弈熠 yì 熠熠轶 yì 轶事氤 yīn 氤氲yūn垠 yín 广阔无垠莠 yǒu 良莠不齐囿 yòu 囿于成见庸 yōng 附庸腴 yú 丰腴瘐 yǔ 瘐毙伛 yǔ 伛偻lǚ蜮 yù 鬼蜮垣 yuán 断壁残垣钥 yuè 锁钥晕 yùn 月晕* 晕车
【Z】
藏 zàng 宝藏*沼 zhǎo 沼气憎 zēng 憎恨 憎恶锃 zèng 锃亮凿 záo 穿凿 确凿绽 zhàn 绽开 破绽蛰 zhé 惊蛰 蛰伏辙 zhé 南辕北辙箴 zhēn 箴言帧 zhēn 装帧鸩 zhèn 饮鸩止渴缜 zhěn 缜密拯 zhěng 拯救诤 zhèng 诤友栉 zhì 鳞次栉比帙 zhì 卷帙浩繁峙 zhì 对峙偬 zǒng 戎马倥偬诌 zhōu 胡诌卓 zhuō 远见卓识拙 zhuō 拙劣 笨拙灼 zhuó 真知灼见杼 zhù 机杼伫 zhù 伫立赘 zhuì 累赘léi 缀 zhuì 连缀谆 zhūn 谆谆告诫擢 zhuó 擢发难数濯 zhuó 濯濯童山滓 zǐ 渣滓渍 zì 浸渍jìn作 zuō 作*坊fang怍 zuò 惭怍
常见多音多义字
多音多义字是语音考察的重点，为帮助考生有效复习，在此辑录108个常见多音多义字，并组成意思连贯的句子，供考生们练习。
1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。
3、喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。
4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。
6、量：有闲心思量（liánɡ）她，没度量（liànɡ）宽容她。野外测量（liánɡ）要量（liànɡ）力而行。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yànɡ晚上关门）过早不好，糖烊（yánɡ溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。
11、宁：尽管他生活一直没宁（nínɡ）静过，但他宁（nìnɡ）死不屈，也不息事宁（nínɡ）人。
12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”
13、省：湖北副省（shěnɡ）长李大强如能早些省（xǐnɡ）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐnɡ）人事了。
14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。
15、臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。
16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。
17、哄：他那像哄（hǒnɡ）小孩似的话，引得人们哄（hānɡ）堂大笑，大家听了一哄（hònɡ）而散。
18、丧：他穿着丧（sānɡ）服，为丧（sānɡ）葬费发愁，神情沮丧（sànɡ）、垂头丧（sànɡ）气。
19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。
21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
22、盛：盛（shènɡ）老师盛（shènɡ）情邀我去她家做客，并帮我盛（chénɡ）饭。
23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cānɡ）俗。
24、创：勇于创（chuànɡ）造的人难免会遭受创（chuānɡ）伤。
25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。
26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。
27、看：看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。
28、行：银行（hánɡ）发行（xínɡ）股票，报纸刊登行（hánɡ） 情。
29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。
30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。
31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。
32、荷：荷（hé）花旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士。
33、涨：我说她涨（zhǎnɡ）了工资，她就涨（zhànɡ）红着脸摇头否认。
34、奇：数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。
35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？
36、给：请把这封信交给（ɡěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。
37、冠：他得了冠（ɡuàn）军后就有点冠（ɡuān）冕堂皇了。
38、干：穿着干（ɡān）净的衣服干（ɡàn）脏活，真有点不协调。
39、巷：矿下的巷（hànɡ）道与北京四合院的小巷（xiànɡ）有点相似。
40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。
41、拓：拓片、拓本的“拓”读 tà ，开拓、拓荒的“拓”读 tuò 。
42、恶：这条恶（è）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。
43、便：局长大腹便便（piōn），行动不便（biàn）。
44、宿：小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。
45、号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来。
46、藏：西藏（zànɡ）的布达拉宫是收藏（cánɡ）大藏（zànɡ）经的宝藏（zànɡ）。
47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。
48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。
49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。
50、模：这两件瓷器模（mǘ）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。
51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。
52、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。
53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已。
54、还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。
55、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。
56、假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？
57、降：我们有办法使从空中降（jiànɡ）落的敌人投降（xiánɡ）。
58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。
59、间：他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。
60、石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。
61、劲：球场上遇到劲（jìnɡ）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。
62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。
63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。
64、弹：这种弹（dān）弓弹（án）力很强。
65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。
66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。
67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。
68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。
69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（ān）观吗。
70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。
71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。
72、吓：敌人的恐吓（hèè）吓（xià）不倒他。
73、胖：肥胖（pànɡ）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。
74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。
75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。
76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。
77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？
78、处：教务处（chǔ）正在处（chù）理这个问题。
79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。
80、缝：这台缝（fénɡ）纫机的台板有裂缝（fènɡ）。
81、澄：澄（dènɡ）清混水易，澄（chénɡ）清问题难。
82、扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。
83、得：你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。
84、屏：他屏（bǐnɡ）气凝神躲再屏（pínɡ）风后面。
85、几：这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。
86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。
87、乐：教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（lè）于助人。
88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。
89、吭：小李一声不吭（kēnɡ），小王却引吭（hánɡ）高歌。
90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。
91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。
92．称：称（chènɡ同“秤”）杆的名称（chēnɡ）、实物要相称（chèn）
93．弄：别在弄（lònɡ）堂在玩弄（nònɡ）小鸟。
94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎnɡ）不过如此。
95．露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露（lù）了目标。
96．重：老师很重(zhònɡ)视这个问题，请重（chónɡ）说一遍。
97．率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。
98．空：有空（kònɡ）闲就好好读书，尽量少说空（kōnɡ）话。
99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。
100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。
101．膀：膀（pánɡ）胱炎会使人膀（pānɡ）肿吗？
102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。
103．强：小强（qiánɡ）很倔强（jiànɡ），做事别勉强（qiǎnɡ）他。
104．塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。
105．辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。
106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。
107．都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。
108．匙：汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。
第二篇：错别字辨识
一、学法点窍
成考错别字重点考查四类字：
（1）因同音形似而误。如“国籍”误为“藉”；“嬴政”误为“赢”；
（2）因音同而错。如“滥竽充数”误为“芋”，“提纲”误为“题”；
（3）因形近而错。如“如火如荼”误为“茶”；“草菅人命”误为“管”；
（4）成语中的别字也是重点之一。
音、形、义的统一是汉字的基本特点。词组中的字用错，其根本原因是不知词组义，另一原因就是记不住本来的字而用了同音字或形似字。正确识记现代汉语的字形，可以从以下几个方面入手：
1、以义为纲，据义辨形。
具体的操作步骤是：①先把握整体意义。②推测个别位置的字该是什么意义。③看现有的字意义是不是符合。④如不符合，联想同音字、形似字。
例如，“奴颜卑膝”，该词的整体意义容易把握，大概是卑躬屈膝奉承巴结的样子。“颜”是“脸，脸上的表情”，“膝”是“膝盖”，“颜”和“膝”是一组对应概念，字常用，意义也明显，不大可能有错误。根据该词的结构，“奴”与“婢”也应是一组对应的概念，“奴”即“奴才”、“奴仆”、“奴隶”等。由此推断，“卑”所处位置的这个字也该是指“
旧社会中受压迫、剥削、奴役而没有自由的一类人”，而现在“卑”字是形容词，有“位置低下”、“品质恶劣”等义，显然与应有意义不符合。据“卑”的读音与字形，我们可以联想到相近的“俾”、“裨”、“捭”、“婢”等字，经过筛选，就可以看出，“婢”比较合适，“婢”即“婢女”，指旧社会有钱人家雇佣的女孩子。至此，就可以断定，“卑”就是“婢”的误写。
再如成语“山高风洌”，是写环境及给人感受的，因山高，山风让人感到冷，从事理与情景上判断，最后那个字该有“冷”意。“洌”是个形声字，形旁“氵”表明跟水有关，有“清澈”意，“清”、“润”、“涟”、“淳”等字词都表水的质地与性状，由此可以印证。再看它的同音形近字“冽”，也是个形声字，形旁是两点水，两点水多与“冷”有关、如从“冻”、“凉”、“凛”、“凝”等字可得到印证。由此可见“洌”字应为“冽”的误写。
又如“摧”和“催”，前者从“手”，经常组成“摧毁”、“摧残”这样的词；后者从“人”，用在“催促、催请”这样的词中。“燥”、“躁”、“澡”三字，前者从“火”
，有“干”的意思，经常组成“干燥、燥热”等词；中者从“足”，有“急”的意思，“急躁、烦躁”就用它；后者从“水”，“洗澡、澡盆”用它。
2、根据语法，判定词语搭配是否正确。
如“掂量”的“掂”误写成“惦”，“惦”是挂念的意思，组成的词语常有“惦记”、“惦念”，“惦”与“量”根本无法组合在一起。再如“仗义执言”的“执”误写成“直”。从意义上讲，“执言”与“直言”不同；从结构上讲，“执言”是动宾结构，与“仗义”结构同，而“直言”是偏正结构，与“仗义”无法搭配，同时与原来的成语义也不符。
错别字复习最终还是要以积累记忆为本，立足课本和资料汇编。在积累过程中要讲究一些记忆方法。如：①逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都动笔将自己已掌握的排除掉，下次复习时再集中火力对准自己没掌握的。②科学安排复习时间，分散反复记忆。汉字量很大，不要认为一两天就能弄好，要做好长期识记的准备，分散复习效果要比集中复习好。③
建议根据个人实际，建立复习卡片，集中近体字词。如：“要——耍”，“盲——肓——育”，“哀——衰——衷”，“拆——析——柝”，“戊——戌——戍”，“己——已——巳”，“拙——绌——茁”等，平时注意归纳区分，肯定会有好的效果。
二、成考典型试题
1、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A、梦魇 春风和煦 不可或缺 有志者事竞成
B、置喙 如日中天 轻歌曼舞 燕雀安知鸿鹄之志
C、忤逆 毛骨耸然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊
D、什物 荆棘丛生 天随人愿 工欲善其事，必先利其器
2、下列词语没有错别字的一组（ ）
A、班配 藏污纳垢 草菅人命 看菜吃饭，量体裁衣
B、凌厉 怙恶不悛 不落巢臼 己所不欲，勿施于人
C、懵懂 挺而走险 流言蜚语 如临深渊，如履薄冰
D、怄气 徒有虚名 鬼斧神工 失之毫厘，谬以千里
3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A、耗费 坐标系 仗义执言 忧柔寡断
B、疏浚 度假村 良晨美景 各行其事
C、渲染 编辑室 饥肠漉漉 枉费心机
D、弹劾 协奏曲 融会贯通 志大才疏
4、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A、葱茏 绊脚石 怨天尤人 一如既往
B、迄今 名信片 提纲挈领 老成持重
C、幅射 照相机 有恃无恐 竭泽而渔
D、气概 座右铭 满腹经纶 世外桃园
5、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A、切磋 洽谈会 悬梁刺骨 覆水难收
B、气概 水笼头 风雨如晦 落荒而逃
C、招募 度假村 有恃无恐 试目以待
D、怅惘 挖墙脚 功亏一篑 矫枉过正
6、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A、忌讳 砥砺 蜚然成章 流水不腐，户枢不蠹
B、刍议 安详 自鸣得意 愚者千虑，必有一得
C、烦燥 闲暇 焚膏继晷 金玉其外，败絮其中
D、徇私 编纂 坚如磐石 盛名之下，其实难负
答案：
1、B 2、D 3、D 4、A 5、D 6、B
三、常见易考字词汇编（说明：括号内为正确的字）
A
按步就班（部） 安兵不动（按） 按图索冀（骥） 按装机器（安） 安份守己（分）
安步挡车（当） 安 祥（详） 安排就序（绪） 安民告事（示） 暗然销魂（黯）
哀声叹气（唉）
B
不共带天（戴） 不寒而粟（栗） 不卑不伉（亢） 不骄不燥（躁） 不循私情（徇）
不径之谈（经） 不径而走（胫） 不孝子孙（肖） 不可思意（议） 不记其数（计）
不孚重望（众） 不可明状（名） 不容分辨（辩） 不修边副（幅） 不落巢臼（窠）
步履维坚（艰） 步入正规（轨） 搬门弄斧（班） 班驳陆离（斑） 蔽帚自珍（敝）
并行不背（悖） 波橘云诡（谲） 标炳千秋（彪） 被迫就犯（范） 别出新裁（心）
兵慌马乱（荒） 卑躬曲膝（屈） 饱经苍桑（沧） 白璧无暇（瑕） 筚路褴缕（蓝）
辫长莫及（鞭） 报消车费（销） 百无聊懒（赖） 变本加利（厉） 暴殓天物（殄）
暴戾恣雎（睢） 碑贴临摹（帖） 鞭劈入里（辟） 辩证论治（辨） 辨 证 法（辩）
编 篡（纂） 编 缉（辑） 病入膏盲（肓） 薄暮冥冥（暝） 拔山涉水（跋）
禀公办事（秉） 变换莫测（幻） 必 竟（毕） 搏取功名（博） 抱头鼠蹿（窜）
报 负（抱） 裨官野史（稗） 搬师回朝（班） 边 埵（陲）
C
残渣余蘖（孽） 草管人命（菅） 穿流不息（川） 促不及防（猝） 长篇累读（牍）
粗枝大意（叶） 辰己午未（巳） 常年累月（长） 蝉连冠军（联） 摧山拆地（坼）
叱之以鼻（嗤） 城门立雪（程） 陈词烂调（滥） 成群结对（队） 缠绵诽恻（悱）
叱诧风云（咤） 串凿附会（穿） 春花秋实（华） 嵯跎岁月（蹉） 错手不及（措）
出类拔粹（萃） 绌绌有余（绰） 弛 骋（驰） 传颂一时（诵） 插科打浑（诨）
出人投地（头） 仓惶失措（皇） 嗔目结舌（瞠） 出而反尔（尔） 唇枪舌箭（剑）
长嘘短叹（吁） 重蹈复辙（覆） 痴心枉想（妄） 察颜观色（言） 出奇致胜（制）
赤博上阵（膊） 冲耳不闻（充） 残无人道（惨） 惨绝人圜（寰） 苍海桑田（沧）
苍海一粟（沧） 侧隐之心（恻） 初出茅芦（庐） 层峦迭嶂（叠） 必成大气（器）
草木葱笼（茏） 重山峻岭（崇） 出奇不意（其） 成规陋习（陈） 传种接代（宗）
粗制乱造（滥） 醇厚朴实（淳） 灿然一笑（粲） 趁伙打劫（火） 惩前毙后（毖）
沉 缅（湎） 湎 怀（缅） 重 迭（叠）
D
当人不让（仁） 谍谍不休（喋） 短小精捍（悍） 大有稗益（裨） 独占螯头（鳌）
断章取意（义） 颠沛流漓（离） 断璧残垣（壁） 待价而估（沽） 对薄公堂（簿）
哆哆逼人（咄） 大相径廷（庭） 惮精竭虑（殚） 吊以轻心（掉） 得不尝失（偿）
动则得咎（辄） 得垄望蜀（陇） 凋虫小技（雕） 打架斗欧（殴） 读书扎记（札）
沾污清白（玷） 打报不平（抱） 大浪涛沙（淘） 带罪立功（戴） 独挡一面（当）
抵 毁（诋） 大声急呼（疾） 独竖一帜（树） 道帽岸然（貌） 大厅广众（庭）
度过难关（渡） 远度重洋（渡） 渡 假 村（度） 豆寇年华（蔻） 独辟溪径（蹊）
当即立断（机） 大才小用（材） 调兵谴将（遣） 大伤原气（元） 对 奕（弈）
大 姆指（拇）
E
尔虞我榨（诈） 耳儒目染（濡） 耳鬓斯磨（厮） 耳根清静（净） 恶惯满盈（贯）
恶虎扑食（饿）
F
纷至踏来（沓） 凤毛鳞角（麟） 沸返盈天（反） 富丽堂黄（皇） 风尘扑扑（仆）
丰功伟迹（绩） 飞扬拔扈（跋） 风驰电擎（掣） 分道扬镖（镳） 风生鹤唳（声）
方柄圆凿（枘） 发号司令（施） 负偶顽抗（隅） 防微堵渐（杜） 防碍交通（妨）
风糜世界（靡） 繁冗拖踏（沓） 锋芒必露（毕） 愤发图强（奋） 愤世疾俗（嫉）
浮想连翩（联） 蜂涌而上（拥） 法网灰灰（恢） 愤笔疾书（奋） 非夷所思（匪）
烦文缛节（繁） 辐 员（幅） 翻云复雨（覆） 肺腹之言（腑） 反唇相击（讥）
敷衍塞职（责） 风雨如诲（晦） 斐声文坛（蜚） 分廷抗礼（庭） 飞机船泊（舶）
凤冠霞披（帔） 幅 射（辐） 焚肓继晷（膏） 蜚然成章（斐） 反映热烈（应）
反应情况（映） 风餐路宿（露） 复水难收（覆） 赋 与（予）
G
高潮叠起（迭） 高屋建翎（瓴） 觥筹交措（错） 刚腹自用（愎） 甘冒不讳（韪）
各杼己见（抒） 鬼蜮技俩（伎） 瓜熟缔落（蒂） 恒古不变（亘） 鬼鬼崇崇（祟）
功亏一匮（篑） 功于心计（工） 沽名钩誉（钓） 鬼斧神功（工） 冠冕堂黄（皇）
故弄悬虚（玄） 各行其事（是） 甘之如怡（饴） 狗苟莺营（蝇） 改弦更章（张）
共商国事（是） 呱呱堕地（坠） 功不可抹（没） 贡不应求（供） 供献巨大（贡）
过尤不及（犹） 规 距（矩） 聒躁不已（噪） 故作矜恃（持） 感人肺腹（腑）
感情溶洽（融） 贯输知识（灌） 归纳演译（绎） 感恩带德（戴） 攻城掠地（略）
观 摹（摩） 公伤事故（工） 钢柔相济（刚） 甘败下风（拜） 功守同盟（攻）
H
含辛如苦（茹） 虎视耽耽（眈） 忽然开朗（豁） 和霭可亲（蔼） 沆泄一气（瀣）
虎据龙盘（踞） 捍然不顾（悍） 黄梁美梦（粱） 好高鹜远（骛） 怙恶不俊（悛）
祸国怏民（殃） 混混噩噩（浑） 涣然一新（焕） 焕然冰释（涣） 汗流夹背（浃）
哗众取庞（宠） 火中取粟（栗） 海市唇楼（蜃） 候门似海（侯） 轰堂大笑（哄）
混然不觉（浑） 合盘托出（和） 混身是胆（浑） 谎谬绝伦（荒） 划地为牢（画）
寒冬蜡月（腊） 荒诞不径（经） 涸泽而鱼（渔） 寒 喧（暄） 诲莫如深（讳）
函养很深（涵） 欢呼鹊跃（雀） 回拢资金（笼） 呼吸频律（率） 怀旧情节（结）
合好如初（和） 鼾然入梦（酣） 荒芜人烟（无） 划清界线（限） 红木家俱（具）
寒风凛洌（冽） 宏篇巨制（鸿） 汉马功劳（汗） 涵 概（盖） 推托责任（脱）
推脱之词（托） 哈 蜜 瓜（密） 黄粮美梦（粱）
J
桀傲不驯（骜） 纪律焕散（涣） 接踪而来（踵） 坚如磬石（磐） 经渭分明（泾）
绝代嘉人（佳） 鞠躬尽悴（瘁） 箴口不言（缄） 纠纠武夫（赳） 迥迥有神（炯）
禁若寒蝉（噤） 决无仅有（绝） 箭拔弩张（剑） 精精业业（兢） 娇揉造作（矫）
计日成功（程） 积毁消骨（销） 急于事工（功） 精美绝仑（伦） 戒骄戒燥（躁）
惊世咳俗（骇） 军事布署（部） 金璧辉煌（碧） 锦秀前程（绣） 炯然不同（迥）
居心卜测（叵） 进退唯谷（维） 鸠占雀巢（鹊） 娇生贯养（惯） 金 钢钻（刚）
挤挤一堂（济） 接长补短（截） 精兵俭政（简） 记忆尤新（犹） 既往开来（继）
叫苦不叠（迭） 积腋成裘（集） 犄角之势（掎） 既往不究（咎） 即然如此（既）
救死抚伤（扶） 卷秩浩繁（帙） 饥肠漉漉（辘） 惊淘骇浪（涛） 挤身名流（跻）
节哀顺便（变） 见微知卓（著） 及及可危（岌） 酒中渗水（掺） 坚苦卓绝（艰）
举世振惊（震） 交待工作（代） 金榜提名（题） 酒味淳厚（醇） 集思广议（益）
嘎然而止（戛） 坚守自盗（监） 进升职称（晋） 加官进爵（晋） 咎尤自取（由）
精减人员（简） 吉详如意（祥） 急走如飞（疾） 截至时间（止） 精神矍烁（铄）
机秘文件（密） 精典音乐（经） 寂 漠（寞） 见风驶舵（使） 焦燥不安（躁）
九洲大地（州） 惊 蜇（蛰） 海 蛰（蜇）
K
苦心孤旨（诣） 脍灸人口（炙） 慷概激昂（慨） 克不容缓（刻） 开门缉盗（揖）
宽洪大量（宏） 苦思瞑想（冥） 格尽职守（恪） 揆情渡理（度） 窥豹一班（斑）
开源截流（节） 刻苦功读（攻）
L
烂竽充数（滥） 连篇累椟（牍） 麟次栉比（鳞） 良秀不分（莠） 连袂出演（联）
牢燕分飞（劳） 利令知昏（智） 寥若辰星（晨） 戳力同心（戮） 厉精图治（励）
淋漓尽至（致） 略见一般（斑） 绿草如荫（茵） 礼上往来（尚） 老奸巨滑（猾）
老态龙肿（钟） 老声常谈（生） 雷历风行（厉） 廖廖无几（寥） 留芳百世（流）
路有饿俘（殍） 老马识涂（途） 利兵秣马（厉） 励行节约（厉） 力挽狂谰（澜）
良晨美景（辰） 羚羊挂脚（角） 绿叶成荫（阴） 林荫小道（阴） 临渊羡渔（鱼）
另辟溪径（蹊） 敛声摒气（屏） 厉害得失（利） 流恋忘返（连） 厉害攸关（利）
笼拢人心（络） 伶牙利齿（俐） 良师铮友（诤） 流言诽语（蜚） 立杆见影（竿）
琅铛入狱（锒） 礼义之邦（仪） 曲屈词穷（理） 立功恕罪（赎） 录 象 机（像）
他象他哥（像）
M
买牍还珠（椟） 名符其实（副） 莫中一是（衷） 莫明其妙（名） 满不经心（漫）
冥玩不灵（顽） 毛骨耸然（悚） 明火执杖（仗） 目不遐接（暇） 貌和神离（合）
缪种流传（谬） 墨守陈规（成） 明辩是非（辨） 名列前矛（茅） 满腹经论（纶）
糜糜之音（靡） 民生凋蔽（敝） 名落深山（孙） 密而不宣（秘） 寞不关心（漠）
棉里藏针（绵） 磨肩接踵（摩） 明察秋豪（毫） 明知固犯（故） 矛塞顿开（茅）
谋取暴利（牟） 莫齿不忘（沒） 脉膊微弱（搏） 面面具到（俱） 面黄饥瘦（肌）
满目创痍（疮） 脉胳分明（络） 满脸绉纹（皱） 模范事绩（迹） 美仑美奂（轮）
冒然行动（贸） 迷天大谎（弥） 名门旺族（望） 民庖物与（胞） 暮色沧茫（苍）
名躁一时（噪） 明枪暗剑（箭） 门可罗鹊（雀） 脸色腊黄（蜡） 眉青目秀（清）
漫骂侮辱（谩） 描 摩（摹）
N
弄巧成绌（拙） 奴颜卑膝（婢） 蘖根祸胎（孽） 年高德韶（劭）
O
藕断丝联（连） 沤心沥血（呕） 呕 气（怄） 呕 歌（讴） 欧 打（殴）
殴 洲（欧）
P
破斧沉舟（釜） 迫不急待（及） 迫在眉捷（睫） 凭心而论（平） 劈荆斩棘（披）
批漏百出（纰） 披星带月（戴） 旁证博引（征） 贫脊不堪（瘠） 篷荜生辉（蓬）
扑溯迷离（朔） 披肝裂胆（沥） 批沙拣金（披） 拼拼揍揍（凑） 胼手脂足（胝）
砰然心动（怦） 疲备不堪（惫） 品位人生（味） 盘根错结（节） 骋 请（聘）
Q
浅尝则止（辄） 趋之若骛（鹜） 情不自尽（禁） 前据后恭（倨） 勤能补绌（拙）
磐竹难书（罄） 泌人心脾（沁） 穷兵渎武（黩） 穷形尽像（相） 前扑后继（仆）
乔妆打扮（装） 巧夺天功（工） 契妇将雏（挈） 气冲宵汉（霄） 轻歌慢舞（曼）
缺之不恭（却） 曲指可数（屈） 敲榨勒索（诈） 曲高合寡（和） 屈意逢迎（曲）
气喘嘘嘘（吁） 气度灰宏（恢） 气 慨（概） 感 概（慨） 情节类同（雷）
起迄时间（讫） 讫今为止（迄） 千练百炼（锤） 洽如其分（恰） 清沏见底（澈）
情有独衷（钟） 清规诫律（戒） 宠然大物（庞） 黔驴计穷（技） 启用能人（起）
起用设备（启） 巧舌如黄（簧）
R
惹事生非（是） 融汇贯通（会） 如梗在喉（鲠） 若既若离（即） 弱不经风（禁）
如法泡制（炮） 如火如茶（荼） 如雷灌耳（贯） 人才荟粹（萃） 人才倍出（辈）
人情事故（世） 入不付出（敷） 认识浮浅（肤） 忍劳忍怨（任） 儒子可教（孺）
锐不可挡（当） 如影随行（形） 日没途穷（暮）
S
色厉内任（荏） 胜卷在握（券） 肄无忌惮（肆） 瞻养老人（赡） 煞废苦心（费）
生杀与夺（予） 神彩奕奕（采） 拾人牙惠（慧） 跚跚来迟（姗） 姗姗可爱（珊）
十恶不赫（赦） 三长二短（两） 所向披糜（靡） 生死悠关（攸） 申张正义（伸）
凤兴夜寐（夙） 撕 杀（厮） 扇风点火（煽） 杀一警百（儆） 死有余姑（辜）
事必恭亲（躬） 死不暝目（瞑） 随声附合（和） 生灵途炭（涂） 山青水秀（清）
食不鼓腹（果） 首曲一指（屈） 伤心病狂（丧） 稍安毋躁（少） 司空见贯（惯）
世外桃园（源） 时过景迁（境） 书写缭草（潦） 身体赢弱（羸） 插血为盟（歃）
声名雀起（鹊） 三翻两次（番） 潜然泪下（潸） 睡眼醒忪（惺） 水乳交溶（融）
随寓而安（遇） 史无前列（例） 嗜酒成僻（癖） 首挡其冲（当） 失口否认（矢）
舔犊情深（舐） 摄 服（慑） 水 蒸 汽（气） 试目以待（拭） 死心踏地（塌）
事得其反（适） 双 璜（簧） 搜括钱财（刮） 神昏颠倒（魂） 上窜下跳（蹿）
善罢干休（甘） 身价爆涨（暴） 训 养（驯） 上交利润（缴） 深情厚意（谊）
神密莫测（秘） 授与奖章（予） 事在必行（势） 俗不可奈（耐） 水性扬花（杨）
T
挺而走险（铤） 脱颍而出（颖） 题纲挈领（提） 题 纲（提） 推心至腹（置）
推崇倍至（备） 天花乱堕（坠） 天翻地复（覆） 天随人愿（遂） 天网灰灰（恢）
聒不知耻（恬） 投笔从戒（戎） 贪脏枉法（赃） 谈笑风声（生） 谈吐恢谐（诙）
头昏目旋（眩） 提要勾玄（钩） 挑拔是非（拨） 突如奇来（其） 天崩拆地（坼）
甜言密语（蜜） 誉写文稿（誊） 退化变质（蜕） 同等学历（力） 通情达礼（理）
通货膨涨（胀） 通霄达旦（宵） 韬光养诲（晦） 同病相连（怜） 通 辑（缉）
通 谍（牒） 涕笑皆非（啼） 提心掉胆（吊） 天方夜谈（谭） 屠 戳（戮）
通 迅（讯） 婷婷玉立（亭） 同仇敌汽（忾） 螳臂挡车（当）
W
未雨稠缪（绸） 闻名暇迩（遐） 万籁具寂（俱） 为虎作帐（伥） 歪理斜说（邪）
闻过饰非（文） 枉自菲薄（妄） 尉然成风（蔚） 吻颈之交（刎） 无动于中（衷）
无计于事（济） 歪风斜气（邪） 无耻之犹（尤） 乌烟障气（瘴） 无耻澜言（谰）
无与仑比（伦） 尾大不调（掉） 妄费心机（枉） 枉加揣测（妄） 翁翁郁郁（蓊）
味同嚼腊（蜡） 委屈求全（曲） 望风披糜（靡） 万事具备（俱） 罔然若失（惘）
万马齐暗（喑） 戊戍变法（戌） 无精打彩（采） 完壁归赵（璧） 万事享通（亨）
纬编三绝（韦） 温文而雅（尔） 无可质疑（置） 物富民安（阜） 稳操胜卷（券）
危言悚听（耸） 歪门斜道（邪） 挖人墙角（脚） 惋言相劝（婉） 五脏六腹（腑）
X
形影相掉（吊） 熙熙嚷嚷（攘） 相辅相承（成） 消声匿迹（销） 信口眦黄（雌）
宣宾夺主（喧） 暇不掩瑜（瑕） 闲情逸志（致） 相得益章（彰） 相形见拙（绌）
相儒以沫（濡） 向偶而泣（隅） 笑容可鞠（掬） 心旷神贻（怡） 心有灵隙（犀）
心照不喧（宣） 修戚相关（休） 虚无缥渺（缈） 削足适屦（履） 循规蹈距（矩）
循私舞弊（徇） 星罗旗布（棋） 虚左以代（待） 行同路人（形） 响彻云宵（霄）
循章摘句（寻） 嘻笑怒骂（嬉） 修养生息（休） 喜上眉稍（梢） 心无旁鹜（骛）
饶勇善战（骁） 徇序渐进（循） 兴高彩烈（采） 心狠手棘（辣） 胸无成府（城）
心恢意冷（灰） 心浮气燥（躁） 协从不问（胁） 渲泄感情（宣） 洗耳躬听（恭）
信而有证（征） 下车尹始（伊） 行踪鬼秘（诡） 席不瑕暖（暇） 宵壤之别（霄）
虚渡光阴（度） 陷 井（阱） 萧规曹遂（随） 消毁证据（销） 喜忧掺半（参）
席地而座（坐） 寻物启示（事） 心心相映（印） 形容枯稿（槁） 信心实足（十）
秀外惠中（慧） 悬梁刺骨（股） 望而怯步（却） 香消玉陨（殒） 小家璧玉（碧）
小题大作（做） 心力交悴（瘁） 谐 奏 曲（协） 弦 律（旋） 小巧伶珑（玲）
Y
一见中情（钟） 一脉相成（承） 一视同人（仁） 一踏糊涂（塌） 一巧不通（窍）
一股作气（鼓） 一如继往（既） 一愁莫展（筹） 一厥不振（蹶） 一张一驰（弛）
一劳永易（逸） 一轰而散（哄） 一言敝之（蔽） 一惯如此（贯） 一泄千里（泻）
一幅对联（副） 鱼鲜晕腥（荤） 忧柔寡断（优） 贻然自得（怡） 遗笑大方（贻）
以警效尤（儆） 依老卖老（倚） 引疚自责（咎） 隐约其词（辞） 忧心仲仲（忡）
欲盖弥章（彰） 源木求鱼（缘） 云蒸霞尉（蔚） 妍嗤毕露（媸） 原形必露（毕）
陨身不恤（殒） 运筹帷屋（幄） 因才施教（材） 因地治宜（制） 因陋就俭（简）
因咽废食（噎） 雅雀无声（鸦） 有口皆牌（碑） 阴谋鬼计（诡） 引亢高歌（吭）
越俎代疱（庖） 余音绕粱（梁） 犹豫不绝（决） 摇摇欲堕（坠） 以身作责（则）
饮鸠止渴（鸩） 羽扇伦巾（纶） 睚呲必报（眦） 影影绌绌（绰） 渊远流长（源）
雍荣华贵（容） 英雄倍出（辈） 义不容词（辞） 揠旗息鼓（偃） 扬常而去（长）
眼花潦乱（缭） 月明星希（稀） 以逸代劳（待） 言简意该（赅） 杲无音信（杳）
怨天忧人（尤） 鸦俗共赏（雅） 与时具进（俱） 义愤填赝（膺） 央央大国（泱）
肄无忌惮（肆） 沿续下去（延） 偃苗助长（揠） 鱼 船（渔） 有势无恐（恃）
以德报冤（怨） 肆 业（肄） 要言不繁（烦） 永保青春（葆） 游忍有余（刃）
寅吃卯粱（粮） 语重深长（心） 影 牒 机（碟） 夜暮降临（幕） 异曲同功（工）
言谈灰谐（诙） 义气用事（意） 义气风发（意） 语无仑次（伦） 义气相投（意）
以偏盖全（概） 鱼燕传书（雁） 由来以久（已） 越规行为（轨） 庸人自挠（扰）
油头猾脑（滑） 神智不清（志） 以德抱怨（报） 物竟天择（竞） 艺术味位（品）
英雄事绩（迹） 炎皇子孙（黄） 淹没无闻（湮） 摇 控 器（遥） 遗误战机（贻）
Z
再接再励（厉） 置若惘闻（罔） 作茧自傅（缚） 捉襟见胄（肘） 追本朔源（溯）
钟灵梳秀（毓） 职无旁贷（责） 战战精精（兢） 诏然若揭（昭） 直接了当（截）
斩草锄根（除） 植物稼接（嫁） 灸手可热（炙） 中流坻柱（砥） 忠贞不谕（渝）
志志不倦（孜） 纵横俾阖（捭） 遮天避日（蔽） 坐想其成（享） 淳淳教诲（谆）
真知卓见（灼） 仗义直言（执） 坐地分脏（赃） 震 憾（撼） 众口烁金（铄）
锱株必较（铢） 走头无路（投） 恣意忘为（妄） 珠联璧和（合） 左右逢缘（源）
坐收鱼利（渔） 粘粘自喜（沾） 指高气扬（趾） 中心感谢（衷） 揣揣不安（惴）
仗义舒财（疏） 招摇装骗（撞） 针贬时弊（砭） 展露头角（崭） 捉发难数（擢）
自曝自弃（暴） 震古铄今（烁） 臻于至治（郅） 针炙治疗（灸） 照本喧科（宣）
准备就序（绪） 诤诤誓言（铮） 做客他乡（作） 坐 右 铭（座） 坐 谈 会（座）
座 落（坐） 座标定位（坐） 做 月 子（坐） 知人论事（世） 咫尺天崖（涯）
装 祯（帧） 正本清原（源） 蛛丝蚂迹（马） 整齐画一（划） 终生大事（身）
振耳欲聋（震） 震聋发聩（振） 自鸣不凡（命） 遭致非议（招） 置办嫁装（妆）
抵掌而谈（扺） 坐阵指挥（镇） 指手划脚（画）
第三篇：近义词辨识
一、学法点窍
近义词考查分值为3分。题目特点：近年均是出一项单项选择题，要考生对容易混淆的近义词的细微差别进行比较、辨析，能根据上下文的语言环境，正确使用词语。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确、更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。辨析同义词，辨异是重点，但要辨异首先要求同。所谓求同就是要找到一组同义词共同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其差异。辨析的角度主要有以下几个方面：
（一）从词语的色彩方面进行辨析
色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。感情色彩可分为褒义词、贬义词、中性词三类。例：
褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓励、成果、抵御、果断、聪明、节俭、维护
贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、抗拒、武断、狡猾、吝啬、庇护
中义词：不表示褒贬。 如：鼓动、结果、抵抗
词语除感情色彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。我们称之为语体色彩。主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章。如“
表彰——表扬”、“贵宾——客人”、“陪同——陪伴”、“散步——溜达”、“马铃薯——土豆”，这几组词语义同而语体色彩不同，前者属于书面语，后者属于口语，使用时适合不同的场合。语体色彩还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露等的不同。如“死亡”不带感情色彩，用于与自己不亲近的人；而“逝世”则用于自己尊敬的对象。“嘱咐”多用于临别场合，语气态度恳切；而“吩咐”多用于并不远离的对象，带有命令口气。
（二）从词语的意义方面辨析
1、词义涵盖的范围不同，如：
“开垦、开拓、开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地；“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充；而“开辟”着重指新开发、新开创，词义范围较大。
2、词义侧重点不同
比较分析语素，从词义的不同着重点加以区别。名词性的同义词，着重点往往表现在所指事物的特点方面。如“才能”
和“才华”，都含有能力、特长的意思，但“才能”着重指办事的能力或对知识、技能、技巧的运用能力；而“才华”则着重指在文学艺术方面显露出来的智慧与特长。动词性同义词的着重点往往表现在动作的方式方法上。如“发现”和“发明”都有新出现的意思，但“发现”着重于新找到本来就存在的事物，而“发明”着重在新创造出来的本来不存在的事物。形容词性同义词的着重点往往表现在所指事物的性质、属性、状态上。如“陡峭”与“峻峭”都是形容山势的高而陡，但“陡峭”着重指出的坡度大而陡直，而“峻峭”着重指山势的高而险峻。
3、词义的轻重不同
词义的轻重，是同义词表达语言分寸的手段，因此使用这类词要仔细斟酌，区别词义，我们应注意这个特点。如“损坏”与“破坏”，都有使物体毁坏的意思，但“损坏”一般是无意的，“破坏”则是有意的。又如，“诬蔑”和“诬陷”
都有无中生有地硬说别人做了某种坏事的意思，但前者是捏造事实，破坏别人的名誉，而后者则是妄加罪名，诬告陷害。两者轻重不同。
（三）从运用上辨析
1、词语的习惯搭配不同
在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：
发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极性、作用、干劲
改进——工作、方法、技术；改善——生活、关系、条件
交流——思想、经验、物资；交换——意见、礼物、资料
2、词性和句法功能的不同，如：
①阻碍（动 词）：封建剥削阻碍生产发展。 ——障碍（名 词）：排除一切障碍。
②强大（形容词）：强大的动力来自崇高的理想。——壮大（动 词）：人多可以壮大声势。
③精华（名 词）：这是全书的精华。
——精彩（形容词）：这是全书最精彩的部分。
④公然——公开：两个词语都含有不加掩饰地采取行动之意，但“公然”是副词，在句中只能作状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词，在句中可当谓语，如“真相早已公开了”；可当状语，如“公开表明态度”；可当定语，如“公开的秘密”。
⑤不齿——不耻：“齿”本为名词，指牙齿，在这里“齿”是动词，有“说到、提及、并列”意。“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。“不齿”前边可以加“所”，构成“××所不齿”。如：“人所不齿”。后边一般不接东西，如果要接就必须在所接东西前加“于”，构成“不齿于……”。如：“不齿于人”等。而“耻”是个形容词，有耻辱、羞愧、可耻的意思。在词中“耻”具有意动用法，有“以……为耻”的意思。“不耻”前边不能加“所”，后边可直接接东西，构成“不耻××”，表示“不以××为耻”
的意思。如“不耻最后”等。
3、适用的对象不同，如：
①爱护——爱戴：前者用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间 ；而后者用于下级对上级、晚辈对长辈。
②抚养——奉养：前者用于长辈对晚辈。而后者用于晚辈对长辈。
关于近义词的辨析上面谈了三大点七小点，假如每一个词都去这样逐一比较辨析，事实上是不可能的：因而考试时需要掌握一定的规律和技巧。
①
首先阅读语境，把握语境含义。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。对于一段文字来说，它所处的那篇文章是它的语境；对于一句话来说，它所处的那个语段是它的语境；对于一个词来说，它所处的那句话是它的语境。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语往往具有多种意思，但到了具体语境中，每个词都只能有一个固定的意义（特定的双关修辞例外）。比如“深”在“夜深人静”中是“时间晚”的意思，在“深深的海洋”中是“离地平面距离大”的意思，“深红色的外衣”中是“颜色浓重”的意思，在“情意深长”中是“厚重”的意思，在“内容深奥”中是“不易懂，难度大”的意思。可见语境对词义的确定是至关重要的。词语使用的正确与否；主要是看其适合语境与否。
② 抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义者。注意辨别同义词或近义词在意义、色彩、运用这几方面的细微差别。如：“为了躲避敌人的搜捕，她（化装、化妆）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。”
语境意义是明显的，是指她把自己打扮成一个阔太太。“化装”与“化妆”，相异语素是“装”与“妆”。都有修饰、打扮意义，但“装”有服装义，“化装”就是改变自己的服饰而装扮成某种身份的人，“妆”就是打扮义，使自己容颜美丽。因而应选“化装”。
③ 联系日常习惯用语，推断词语意义及用法，再判断该选何词。有些近义词没有相同或相异的语素，通过语素比较而鉴别之是不行了。从词语本身的意义、功用又辨析不清，那就把所辨析的词语放入日常习惯用语中，由此而区分出其异同，再选合适的，如：他（迟疑，犹豫）不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
“迟疑”“犹豫”都有“一下不能判定”义。迟疑不决、犹豫不决，这些词语都正确。只有放到日常习惯语境去体味其差异，才能判定应选哪一个。“我请他帮助，他迟疑了一下，还是跟我走了。”“我请他帮忙，他犹豫了一下，同意了。”“迟疑”常指行动而言，“犹豫”常指态度而言，因而据语境应选“犹豫”。
二、成考典型试题
1、
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的______，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不______。
③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，______总的说来，他天生就是一个作家，______很难算是一个纯粹的学者。
A、申述 食言 但／而 B、申述 失言 不过／也
C、申诉 失言 但／而 D、申诉 食言 不过／也
2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这 只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。
②
世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不 这一技术。
③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 能力。
A、毕竟 沿用 鉴赏 B、毕竟 采用 鉴别
C、究竟 沿用 鉴别 D、究竟 采用 鉴赏
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①岗位培训改变了旨在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的______。
②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步地________。
③
终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起许多往事。
A、终止 蜕化 难免 B、中止 退化 难免
C、中止 蜕化 不免 D、终止 退化 不免
4、依次填入下列各句根线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①中医通过望、闻、问、切等方法来了解_______，作出诊断。
②孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以___________。
③他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，_____________他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。
A、病症 干涉 虽然 B、病症 干预 即使
C、病征 干预 虽然 D、病征 干涉 即使
5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
① 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护
《反分裂国家法》。
② 在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦， 人心。
③ 控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来 了4年。
A、制定 振奋 推迟 B、制定 震撼 推迟
C、制订 振奋 延迟 D、制订 震撼 延迟
6、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处_______________。
②“开发西部战略”的目标之一就是_______________我国东西部的差距。
③几项调控房价措施相继出台，说明政府_______________房价增长过快的态度相当坚定。
A、胜地 缩小 控制 B、圣地 减小 控制
C、圣地 缩小 抑制 D、胜地
减小 抑制
答案：
1、A 2、B 3、D 4、C 5、B 6、C
三、近义词辨析集锦
A
爱护∶既可指人，又可指物。 爱惜∶指不浪费不糟蹋。仅指物或抽象事物，如"时间"。
B
包含∶里边含有。如∶这句话包含好几层意思。 包涵∶客套话，请人原谅。如∶请多包涵。
报送：（已定型）分送上、下、平级单位。 呈送∶用公文报告上级。
边疆∶靠近国界的领土，范围较大。 边境∶紧靠边界长条领土，范围较小。
边界∶地区和地区之间的界线。如∶越过边界。
本领∶着重于工作的技能，特殊的技巧。如∶本领高强。
本事∶着重于活动的能力，指一般的能力。如∶他有本事。
颁布∶侧重于公布，对象往往是法令，条例等。如∶颁布法令。
颁发∶侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。如∶颁发奖章。
必须∶副词，侧重于一定要怎样。如∶你明天必须来。
必需∶动词，侧重于不可缺少。如∶日用必需品。
把持∶①控制感情等。如把持不住内心的激愤。②独揽，独占。含贬义。如：把持朝政。
操纵∶支配、控制的意思，多是幕后行为。
变幻∶不规则地改变，使人不可捉摸和难以预料。如∶变幻莫测。
变换∶比较实在具体，常带宾语。如∶变换手法。
保障∶指有效地保护人民生命财产、劳动、科研成果等使不受侵犯和破坏。如∶保障人身安全。
保证；侧重于事实或行动，担保做到。如∶保证产品质量。
不免：免不了。如：路太窄，往来车辆不免拥挤堵塞；没有酒友，有时不免寂寞；
未免：实在不能不说。如：你的顾虑未免多了些。未免有点不方便。这样待客，未免太不礼貌。
不只∶可用“不但，不仅”替代。如：E-mail不只（不仅）可以发信，还有“另类”用法。
不止∶①继续不断，不停。如∶大笑不止。②表示超出某个数量或范围。如∶这本书不止300页。
不管∶表示在任何假设的条件下结果或者结论都一样。如∶不管是演出还是唱歌，他样样都行。
尽管∶虽然、即使，表让步。如∶尽管他病得非常厉害，医生还是给他治好了。
暴发∶多用于具体事物，强调突然性。如∶山洪暴发；暴发户。
爆发∶可用于具体事物，也可用于抽象事物，常带宾语，强调爆炸性。如∶火山爆发；爆发战争。
不齿：不愿意提到，表示鄙视。如：赵薇身着日本军旗服为国人所不齿。
不耻：不以……为羞耻。如：不耻下问、不耻最后。
病症：指人所患的病，“症”即疾病。如：专治疑难病症、不治之症
病征：表现在身体外面的显示出是什么病的征象，“征”即表露出来的迹象。如：咳嗽是感冒病征。
C
长年∶整年连续不断，一年到头。如长年累月 常年∶长期进行某项活动，但并非中间无间断。
充满∶填满或充分具有。如∶眼里充满泪水。 充溢∶流露。如∶诗里充溢着江南田园情趣。
充斥∶到处都塞满，带厌恶色彩。如∶伪劣产品充斥市场。
才干∶指办事和实践活动能力。如∶发挥才干。 才能∶知识和能力。
才华∶指表现于外的才智和能力，多用于艺术活动，科学文化等方面。如∶才华横溢。
才智∶多指创造、发明、判断等才能，多用于思维活动方面。如∶聪明才智。
创见∶独到的见解，名词。如∶他对明清文学的研究很有创见。 创建∶创办建造。
处世∶在社会上活动，跟人往来相处。如∶为人处世。
处事∶指处理事物的过程。如∶他处事严肃，态度却十分和蔼。
篡改∶用作伪的手段改动或曲解（经典、理论等）。贬义。
窜改∶改动（成语、文件、古书等）。如∶窜改原文。中性。
踌躇∶指人的外部表情不果断；如∶踌躇了半天我终于直说。
犹豫∶着重于人的内心活动，拿不定主意。如∶犹豫不定。
迟疑∶没有主见，侧重于行动迟缓，不果断。
仓促∶指时间匆促，行动忙乱。如∶仓促应战。
仓皇∶多指心里害怕，神色慌张，举止失措。如∶仓皇出逃。
出生∶胎儿从母体中分离出来。如∶爷爷1960年出生于北京。
出身∶①指个人早期的经历或身份。如∶店员出身。②旧时指做官的最初资历。如∶翰林出身。
D
担任∶担当某种职务或工作。如∶担任小组长。 担负∶承当（责任、费用等）。
度过∶用于与时间推移有关的情况。 渡过∶从此岸至彼岸，也引申至渡过难关。
端详：①仔细地看。②详情。如：截流再无悬念，专家细说端详；开设英语课程，教育部细说端详。
端倪：事情发展的眉目、头绪。如：高考取消生物，负面影响显露端倪；新电信格局初见端倪。
大概∶主要用于对情况的推测。如：空调价格战春节大概要“引爆”。
大约∶主要用于对数量或时间的估计。如：大约700名失踪乘客已无生还可能。
耽搁∶指的是停留或拖延，着重表示占去了时间。如∶在上海多耽搁了几天。
耽误∶指的是因拖延时间或错过机会而误事，着重在误事。如∶快走，别耽误了看电影。
对比∶①（两种事物）相对比较。如∶古今对比。②比例。如∶双方人数对比是一对四。
对照∶①对比参照。如∶英汉对照。②人或事物相比较。如∶你拿这个标准对照一下自己。
诞辰∶生日，名词。如∶纪念鲁迅先生一百年诞辰。
诞生∶出生，动词。如∶纪念鲁迅诞生一百周年。
鼎力：敬辞，表示请示或感谢时用。如：多蒙您鼎力相助，不胜感谢。不能讲“我鼎力相助”。
E
遏止∶对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。如∶洪流滚滚不可遏止。
遏制∶是压抑控制，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。如∶遏制对方的攻势。
尔后∶着重从此以后，常作句首状语。如∶前年在上海见过一面，尔后就不知他的去向了。
而后∶着重于然后，在某事之后，在句中作状语。如∶确有把握而后动手。
F
浮躁∶侧重于不踏实。如∶性情浮躁。 急躁∶侧重于没耐性。如∶别急躁，大家商量好再动手。
分辨∶重在区分，辩明差别。如：分辨香花毒草。 分辩∶解释理由。如∶证据俱在，无需分辩。
仿造∶着重指仿效制造，对象多是具体事物。 仿照∶指仿效照用，对象多是抽象事物。
仿效∶模仿别人（办法、式样），常与“方法”相配。
反应∶事情所引起的意见、态度或行动。如∶他的演讲引起了不同反应；演出的反应很好。
反映∶把情况意见告诉上级或有关部门。如∶他反映的意见值得重视。
富余∶足够而有剩余。如∶时间还富余，不必着急。
富裕∶东西多、手头宽裕。如∶发展生产，富裕人民。
腐蚀∶通过化学变化使物体损坏；使人变质堕落。如∶硫酸腐蚀性强。
侵蚀∶本义指细菌由外至内逐渐侵害，它还可指自然力对物体的侵害。
腐化∶着重指变坏，可指抽象的思想意识，也指具体事物的腐烂。如∶生活腐化。
肤浅∶局限于表面，常指学识浅薄，理解不深透等。如∶我对戏曲的了解很肤浅。
浮浅∶浮在表面，认识浅薄，不扎实。如∶他对社会的认识很浮浅。
妨害∶有害于。如∶吸烟妨害健康。
妨碍∶使事情不能顺利进行，阻碍。如∶大声说话妨碍别人学习。
法治∶根据法律治理国家，充当动词。如：实行法治。
法制∶指有关的法律制度，名词。如∶健全法制，增强法制观念。
抚养∶兼指保护、教养和供养，一般说来指长辈对子女或晚辈的保护和教养。如：抚养子女
扶养∶帮助，扶助养活，一般用于晚辈对长辈，或平辈之间，或对残疾人。如：扶养老人
赡养∶供给生活需要，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。
伏法：犯人被执行死罪。如：研究生杀人犯今天伏法。
伏罪：承认自己的罪过。如：低头伏罪。
G
勾通∶贬义，暗中串通，勾结。 沟通∶使两方能通连。如∶沟通思想，沟通两国文化。
固执∶着重指坚持自己的想法。 顽固∶着重指不接受外界的新东西。
功夫∶功夫，一般说的是本领、造诣，比如∶这幅字功夫很深。
工夫∶也可用作“功夫”，但一般用来指时间、时候。如：“没闲工夫”，“我上小学那工夫”。
功效：指作用、效果或功能。如：化妆品的功效；牛奶的保健功效。
工效：指工作的效率。如：工效提高一倍；对企业分别实行工效挂钩。
鼓励∶指激发人们的积极性，以便更好地从事某项活动。
鼓舞∶指人们受一种行动或精神的影响，而增强信心或勇气。
国是∶书面语，国家大计。如∶共商国是。 国事∶国家大事。
干涉∶强行参与，横加阻挠，多指用强硬手段迫使对方服从。如∶互不干涉内政。
干预∶着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。
贯穿∶穿过连接，对象可抽象事物也可具体事物。如∶公路贯穿全省；团结互助精神贯穿在我班。
贯串∶一般用于抽象事物。如∶这部小说的各篇各章都贯串着一个基本思想。
过度∶形容词，超过适当的限度。如∶饮酒过度。
过渡∶动词，事物由一阶段或状态发展转入另一阶段或状态。如∶过渡时期，过渡地带。
诡辩∶常以欺诈的言辞迷惑人，以达到为自己辩解的目的。
狡辩∶指理屈词穷，还强辞夺理进行辩解。如：事实胜于狡辩。
H
回答∶指一般问题的回话。多指口头。 答复∶用于比较严肃场合，可指口头，也可指书面的。
会晤∶会面，用于比较郑重的场面。 会面∶运用范围广，亲戚朋友间的一般见面均可用。
汇合∶用于精神与其他抽象事物。 会合∶用于具体的人和事物。两者都可用于水流的聚合。
互相∶副词，作状语，有“相互之间”的意思。如∶互相尊重。
相互∶副词，可作状语，又可作定语。如∶相互关系。
化装∶改变装束，目的在不让人认出。如∶他化装后敌人就无法发觉。
化妆∶专指用脂粉等修饰容貌，目的在使人美丽。如∶化妆品。
合计：①总共，合在一起计算。如：两处合计共60人；②盘算。如他心里老合计着这件事。
③商量。如：大家合计合计这事儿该咋办。
核计：核算。如核计成本。
惠赠：敬辞，用于对方赠送自己的礼品。如：谢谢您的惠赠。
敬赠：敬辞，表示自己有礼貌的送给对方。如：本人敬赠你一本书，请笑纳。
J
交代∶移交，嘱咐。如∶交代工作。 交待∶把错误罪行坦白出来。如∶把问题交待清楚。
鉴别∶侧重优劣的区别。 甄别∶侧重真假的区别。
检查：指一般的查看查考； 检察：专指对犯罪事实的审查检举。
矫正∶对象是某方面的，改正的对象是偏差或错误。
改正∶对象是偏差或错误。纠正∶语气比“改正”重，带强制意味。
技能∶指一种基本能力，多用于实际操作方面，基本技能。
技巧∶指熟练的技艺，多用于艺术、体育等方面。如∶绘画技巧，熟练的技巧。
艰苦∶艰难困苦，常用来描述条件较差的客观情况。如∶生产艰苦，条件艰苦。
坚苦∶坚忍刻苦，常形容工作精神和工作作风。
眷念∶想念。如∶离别家乡多日，对亲友甚为眷念。
眷恋∶（对自己喜爱的人或地方）深深的留恋。《涉江》流露出诗人对楚国的无限眷恋。
截止∶到一定时期停止，强调结束。不及物动词。如：报名在昨天已截止。
截至∶截止到某个时期，后面带时间宾语。如：截至9月中旬。
及时∶①正赶上时候。如∶及时雨。②马上、立刻，有不拖延之义。如∶发现问题及时解决。
即时∶立即。如∶即时投产。
禁锢∶①关押、监禁。如∶禁锢犯人。②强力限制。如∶这些陈规陋习成了禁锢人们的枷锁。
束缚∶使受到约束限制，使停留在狭窄的范围里。如∶束缚手脚。
简捷∶①直截了当。②简便快捷。如∶算法简捷。
简洁∶（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容。如∶文笔简洁，话语简洁。
界线：往往指具体事物的分界。如标出房基地界线。
界限：多用于抽象事物。如：法轮功痴迷者应赶快与法轮功组织划清界限。
K
夸奖∶一般是称赞别人，褒义色彩。 夸耀∶一般是炫耀自己，常含贬义。
恳切∶指上下级、长幼及同志间的真诚希望。 殷切∶多指组织对成员，长辈对晚辈等。
宽待：宽大对待。 宽贷：宽恕，饶恕。
考查∶指用一定的标准来检查衡量（工作、学习）等。如∶考查学生的学业成绩。
考察∶实地深入细致地观察。如∶他们到各地考察水利工程。
L
乱用∶无秩序地用，该用这却用那。 滥用∶胡乱或过度使用。如∶滥用职权，行文滥用方言。
临近∶动词，指（时间、地区）靠近、接近。如∶他住在临近太湖的一所疗养院里。
邻近∶①位置接近。如∶我国东部跟日本邻近。②附近。如∶学校邻近有文化馆。
连续∶多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡。
陆续∶则指时间上有间隔，前后的连接不均衡。
屡次∶强调动作或活动的次数多。
一再∶语气比屡次重，它强调动作或活动的重复、反复，不一定有明显次数。
罗列∶着重在罗，表示分列、散布，有时表示没有重点，不加分析地列举，略带贬义。
陈列∶重在“陈”，表示有条理的摆设、布置，受人观看、欣赏或选购。
排列∶着重在“排”，表示按照一定的次序安排。
M
牟取∶非法谋取（名利），含贬义。如∶牟取暴利。 谋取∶设法取得。如∶谋取利益。中性词。
N
年轻∶用于两个人的年龄比较。如∶六十岁的人比七十岁的人年轻。干部年轻化。
年青∶只能用于青年，“年青”一般作定语，“年轻”可作定语，也可作谓语。
O
偶尔∶间或；有时候，同“经常”相对。如：他听课时偶尔要开小差。
偶然∶事理上不一定要发生而发生的，同“必然”相对。如∶事出偶然，偶然因素；
懊悔∶重在悔，更多的是责己。 懊恼∶重在恼，烦恼、恼火，更多的是“怨天尤人”。
P
品味∶动词，品尝、欣赏的意思。
品位∶指矿石中有用元素的含量，也用于对艺术品或人的行为的评价。
Q
启用∶多指设备、设施的开始使用，陈述的对象一般是某类事物。如∶铁路已建成启用。
起用∶多指退职、免职等人员的任用，支配的对象一般是某类人物。如∶起用新人。
清静：侧重于环境的安静，没有嘈杂声。如：这里花香鸟语，十分清静。
清净：侧重于主观感受，没有干扰。如：耳根清净；尽管环境很不清静，但我的内心很清净。
轻率∶说话做事随随便便，处理问题不认真、态度不严肃。如：举止轻率。
草率∶常形容办事的态度。如∶没经过认真讨论，就做了决定，太草率了。
启事∶公开声明某事的文字。如∶征稿启事。
启示∶启发，指示，便有所领悟，既作动词也作名词。如∶文章给人很大的启示。
其他∶另外的，既指人，又指物。其它∶指事物。
其余∶是剩下的意思。如∶除了有两人请假，其余的都到了。
权利：与“权益”同，是伴随某种义务而来的。如∶公民权、人权、选举权都是“权利”。
权力∶指在权限内一种可以统治、管辖、支配别人的权柄。如∶行使大会主席的权力。
R
融化： 冰雪等变成水，也作溶化。 溶化：①同上；②固体溶解。如盐溶化在水中。
S
熟习∶重在熟练，应用范围较窄，通常用于业务、学习技术操作。如∶他很熟习果树栽培知识。
熟悉∶重在了解得深、透。
审定∶审查决定。审定计划。 审订∶审阅修订。审订书稿。
唆使∶指挑动别人去做坏事，含有很强的贬义。
指使∶表示出主意叫别人去做某一件事，语意较轻。
商量∶常用于口头语体，多指一般问题。可重叠成商量商量。
商榷∶含尊敬、客气色彩，书面语，多指学术问题，也指其他需慎重研究的重大问题。
协商∶着重指共同正式商讨，多指重大的，特别是有社会性的或国际性的问题，一般有庄重色彩。
授奖∶发奖。如∶授奖仪式。受奖∶得奖。如∶他部立功受奖。
声明∶①公开表示态度或说明立场。如∶声明立场。②声明的文告。如∶发表声明。
申明∶郑重说明，如，申明理由。
损害∶指人民事业、群众利益、身体健康、个人或集体声誉，一般程度轻，且是局部利益。
伤害∶指人或有生命的东西，如∶身体健康、思想感情，包括自尊心、积极性，程度有轻有重。
危害∶指国家、社会群众等，有处于危险境地之意。
时势∶某一时期的客观形势。时事∶最近发生的国内外大事。
事件∶历史上或社会上发生的不平常的大事件。
事情∶人类生活中的一切活动和一切社会现象。
事故：出意外。世故：指处世经验，或指待人圆滑。
收益∶生产上或商业上的收入。受益∶得到好处，受到利益。
树立：所带宾语往往是抽象的事物，如：树立榜样，树立典型；树立形象。
竖立：所带宾语往往是具体的事物，如：竖立旗杆；竖立竹杆。
T
题名∶为留纪念或表示表扬而写上姓名。 提名∶提出人或事物的名称。
通信∶用书信互通消息，反映情况等。 通讯∶利用电讯设备传递消息。
推辞∶泛指用言语表示拒绝。
推却∶指用言语或行动拒绝，多指要求做某些事。如∶他婉言推却了。
推托∶借故拒绝，后带原因。如∶他推托身体不舒服，不肯上台表演。
推脱：推卸责任。
停留∶指暂时停止而不离开某地方。停顿∶指暂停，时间多半不长。
停滞∶指长时间地停止，表示因受阻而不顺利发展。
特别∶指人、脾气、利益、要求、式样等与众不同。
特殊∶指奇特的事物或情况，但不可作状语。
体会∶对象多是文件、方针、政策等的思想内容，又常指人所表达的思想感情。
体验∶对象常是生活、现实等。
体味∶对象常是语言文字所包含的意味，人的情意、趣味等。
统率∶统辖率领。动词。如∶统率三军。
统帅∶统领武装力量的最高领导人。名词。如∶三军统帅。
探望：多用于远道看望，比较郑重其事。我专程去北京探望朋友。看望使用范围较广。
退化：①生物体机减弱。如：消化功能退化。②事物由优变劣。如：草地退化；显卡质量退化。
蜕化：虫类脱皮，比喻道德腐化堕落。如：蜕化变质。
W
伪造∶指暗中模仿真的造出假的。 假造∶着重指无中生有，捏造和模仿真的。
违反∶指对劳动纪律，规章制度等的违背。 违犯∶指对宪法、刑法、社会秩序等的不遵守。
委曲∶事情的底细，原委。如∶告知委曲。“委曲求全”则不能写成“委屈求全”。
委屈∶因冤枉而难过。如∶受委屈。
惟其：相当于“正因为”。如：惟其无私，所以磊落。 惟其甜蜜，才显得美丽。
X
消失∶侧重于事物现象的不再存在，在变化中历时较短。
消逝∶侧重于过去了或不见了。常形容“时间、声音、云雾、青春”等的失去。
消释∶多用于疑虑、嫌隙、痛苦等消失、解除，它还有消融的意思。
雄伟∶指山峰或富有历史意义的大型建筑物，也指设想、乐曲、绘画等的雄壮。
宏伟∶指大型建筑或计划等的宏大。
形式∶事物的形状、结构等。如∶内容和形式。
形势∶事物发展趋势。如∶形势大好。
学力∶在学习上达到的程度。如∶同等学力。
学历∶学习的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业。如∶大学本科学历。
行迹： 行动的踪迹。如：行迹无定；沙漠上的行迹；蕅益大师行迹。
形迹：举动和神色。如：不露形迹；形迹可疑。
Y
愚蠢∶指人头脑迟钝，多指行动。 愚昧∶指缺乏知识，多指文明程度。
一贯∶指思想、作风或政策、原则等的始终。如∶一贯积极学习。
一向∶指向来如此，表示从过去到现在。如∶一向勤俭持家。
以至∶所连接的因果由此及彼的延伸关系，含有“直到”的意思。如：循环往复以至无穷
以致∶多指不好的结果，有“导致”意。如∶总不注意保护视力，以致小小年纪就成了深度近视。
严密∶侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面。
周密∶着重在周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面。
掩饰∶着重于虚伪手段，文过饰非。如∶掩饰罪过。
掩盖∶可泛指一般的掩盖，也指对错误缺点的隐藏。“掩饰”是贬义词，“掩盖”是中性词。
义气：指主持公道或忠于朋友兄弟的感情，如“重义气”、“义气千秋”等。
意气：指志趣、性格、气概，也指偏激情绪，如“意气相投”、“意气风发”、“意气用事”等。
Z
侦察∶使用范围较宽，用于军事或一般工作。 侦查∶使用范围较窄，一般只用于公安、检察机关。
中止∶做事中途停止。如∶刚做了一半就中止。 终止∶永远结束，停止。如∶演奏终止。
责任∶指份内该办的事。如∶应尽的责任。也指应承担的过失，如∶追究责任。
义务∶指法律上、道义上该负的责任。如∶公民的义务。也指不计报酬的。如∶义务兵役制。
遵循∶指依照规定行动，不违背，多用于书面语体。 遵从∶指服从、听从。 遵照∶指依照、照办。
阻碍∶使不能顺利通过或发展，不一定是有意的，它还有名词用法。
阻拦∶拦截，不让人或物顺利通过。对象往往是较具体事物。
阻止∶使不能前进，使停止，对象可是具体事物，也可是抽象事物。
自愿∶指没有丝毫勉强，不是被迫而是自己愿意。
志愿∶指个人的意图、决心和愿望。
终身∶一辈子，多就切身之事来说。如∶终身大事。
终生∶一生，多就事业来说。如∶奋斗终生。
作客：是“客居”的意思。如∶那两年他在广州作客；作客他乡等。
做客：指当客人。如：昨天我在亲戚家做客；作为特邀嘉宾做客对话栏目。
指使：出主意叫别人去做某事。如：这件事幕后有人指使。
支使：命令人做事。如：请把他支使走。
第四篇：成语运用
一、 学法点窍
熟语的复习仍要以成语的积累为重点，同时兼顾一下常见的惯用语、歇后语、俗语和谚语就可以了。就成语的使用而言，一般存在七类误区，高考也往往从这些方面来设计错误。详析如下：
（一）望文生义
成语的意思是约定俗成的，大多数成语都有一个典故，造成了理解上的难度，如不仔细辨析，极易出错。例如：
①
各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
②有些人瞧不起民间剪纸，认为这是下里巴人的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。
解析：目无全牛，典出《庄子·养生主》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之後，未尝见全牛也。”后因以“目无全牛”比喻技艺精湛纯熟。例①将“目无全牛”误解为看不到整头牛，即看不到整体而错用。“下里巴人”是战国时楚国的民间歌曲，典出战国楚·宋玉《对楚王问》：“客有歌于郢中者，其始曰下里巴人，国中属而和者数千人。”后来泛指通俗文艺，与“阳春白雪”相对。例②误将“下里巴人”理解为“乡下人”而错用。
虽然不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。如：
③每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
④我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。
例③中的“灯红酒绿”用在“饭店”之后，本义便“复活”了，不再有贬义。因而使用是正确的。例④中“一针见血”通常是比喻说话、写文章言辞直截简要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义。当然是正确的了。
（二）对象误用
成语因其词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象和范围。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象。如：
①学习是循序渐进的，那种不扎扎实实学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。
②小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
③这些女孩子平均年龄只有22岁，正值豆蔻年华。
例①“喧宾夺主”比喻客人占了主人的地位，或外来的次要事物占了原有的、主要事物的地位。而句中的基础知识与难题无主客之分。例②中“忍痛割爱”的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而不买自己喜欢的商品不能叫“忍痛割爱”。例③中“豆蔻年华”专指十三四岁的少女，不能用于其他年龄段的女孩。
（三）褒贬颠倒
大多数成语含有一定的感情色彩，并随着语言环境的不同，词的感情色彩也会随之变化，有时候，由于对一些成语褒贬不辨，从而导致误用。如：
①湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。
②鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，其爱护无所不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。
③现实中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革。
例①中的“叹为观止”往往形容所看到的事物好到极点，是褒义词。例②中的“无所不至”多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到了，是贬义词。例③中的“城府”是指城市和官府，比喻待人处事的心机。整个词语的意思是指为人坦率真诚，不用心机。是褒义词。
（四）功能混乱
成语因其自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同，使用时应加以准确把握。如：
①折扇和信封上龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。
②我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
例①“龙飞凤舞”属形容词，不能用作及物动词。例②中的“司空见惯”表示看惯了就不觉得奇怪，同样不能带宾语，只能说对……（现象或事情）司空见惯。
（五）谦敬错位
有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如：
①使用我们厂的涂料装修您的居室，保您蓬荜生辉。
②王老师的话起到了抛砖引玉的作用。
③您有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。
例①“篷荜生辉”和例②“抛砖引玉”都是谦词，不能用于对方；例③“鼎力相助”是敬辞，不能指称自己。
（六）词意重复
虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复。如：
①一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。
②当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
例①中“大方”指专家行家。“贻笑大方”意为被内行人笑话，前面不能再加“让人”。例②中“记忆犹新”
意即过去的事至今还记得很清楚，就像新近发生的一样。“犹”即“还”之意，前面就不能再用“还”了。
（七）轻重失度
有的成语词义较轻，有的较重，需根据特定的语言环境选用适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
如：李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。
例句中的“日理万机”常指君王或国家领导人忙于处理繁多的政务，用在李老师身上属大词小用。
二、成考典型试题
1、下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（ ）
A、这事你现在做不了，就不要勉为其难，以后有条件再做不迟。
B、他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”
C、随着再就业工程的实施，许多下岗职工坚信山不转水转，自立自强，重新找到了人生的位置。
D、在国企改革中，某些人“明修栈道，暗度陈仓”，打着企业改制的幌子，侵吞国有资产。
2、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A、这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。
B、世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。
C、根据犯罪嫌疑人的供述，警方决定顺藤摸瓜寻找在幕后操纵的黑手，最终全面破获了这起产供销一条龙的制贩毒大案。
D、虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。
3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A、和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。
B、机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。
C、东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。
D、很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。
4、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ ）
A、“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
B、我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。
C、时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。
D、周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。
5、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A、近年来，在各地蓬勃兴起的旅游热中，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的“红色旅游”独树一帜，呈升温之势。
B、某建筑公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴。
C、美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。
D、中国改革开放以来取得的巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止。
6、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A、我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉，不断带给人们惊喜。
B、我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”
六号太空飞行的各项工作。
C、市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之。
D、近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
7、下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是（ ）
A、我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极其缺乏。
B、2008年北京奥运会不仅要办成体育竞技盛会，而且要办成各国运动员欢聚一堂、多元文化精彩纷呈的人类文化庆典。
C、该研究所在其旁征博引的2005年度报告《重要现象》中写道，中国在世界经济强劲增长的过程中起了重要作用。
D、近日面世的《共和国万岁》邮票珍藏大系，版面设计新颖别致，邮票藏品丰富多样，可谓“邮苑奇葩，传世珍藏”。
答案：
1、B 2、A 3、B 4、B 5、C 6、D 7、A
三、成语误用100例。
1、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
2、诺曼底的海风依然温柔地吹拂着岸边的树林，诺曼底早已不再是战争的代名词了。那里的人们生活安居乐业。
3、教育部近期提出了对高考制度进行改革的一些设想，校园内一时议论纷纷，甚嚣尘上。
4、也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。
5、王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。
6、围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手防患未然。
7、南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。
8、今年1月4日，武汉广场黄金柜台发生了一起震撼人心的持枪抢劫案。
9、“春天的故事”曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。
10、各种花卉，争奇斗妍；若用国色天香来形容，实不为过。
11、当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
12、蒲松龄到了70多岁才考中秀才，在文坛上崭露头角，写出了《聊斋志异》。
13、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
14、端正党风是关键，只有我们的党员干部为政清廉，带好头，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。
15、厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用。
16、在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。
17、考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
18、近几年来，电视节目主持人撰写出版的自传屡见不鲜，始作俑者是节目主持人赵忠祥。
19、李师傅被评为劳动模范，同事们来祝贺，街坊邻居来讨喜糖，搞得满城风雨。
20、大家齐聚一堂，欢迎这位从海外归来的莘莘学子。
21、开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。
22、鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护无所不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。
23、辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风之感。
24、好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。
25、对于积极的、进步的东西，我们要推波助澜，大力支持；对于消极的、落后的东西，我们要大加挞伐。
26、在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!
27、小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
28、乐于助人本是无可厚非的，可是在有的人看来，这是一种迂腐。
29、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看。
30、他们两兄弟几十年来，一直互敬互爱，举案齐眉，从未吵过架。
31、离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”
32、从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，孰优孰劣，半斤八两，各有千秋。
33、各种形式的周刊、杂志和分类细致的专业报刊不断涌现，真有风起云涌之势。
34、近年来，伊拉克因受制裁，人民生活困难。最近又遭美英飞机的袭击，真是祸起萧墙。
35、由于事先进行了周密的调查，所以我们对此人的底细已一目了然。
36、他的演说不但内容丰富，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。
37、辛弃疾继承了苏轼的豪放风格，以翻云覆雨的笔力，激昂跌宕的气势，针砭现实。
38、东西两路军同室操戈，紧密配合，在长山湖一带重创来犯敌军。
39、歌咏比赛成绩公布了。张力看到自己榜上无名，如醍醐灌顶，站在那里憋了半天气。
40、多穗高粱的成熟期参差不齐，得多次分别收获，很不方便。
41、起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。
42、真是好事多磨。经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素了。
43、烟雾弥漫整个候车室，果皮废纸遍地皆是，这样的“文明车站”令人叹为观止。
44、台风来临之际，大雨如注，涕泗滂沱，不多久，山洪从谷口奔腾而出。
45、泰戈尔的散文诗写得美轮美奂，我读完了它，觉得收益匪浅。
46、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。
47、本刊将洗心革面，继续提高稿件的质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
48、看你文章写得构思混乱，语句不通，简直是不刊之论，还好意思送到报社去。
49、有些同学作文时常常文不加点，这是一种很不好的习惯，必须克服掉。
50、参加这个活动完全是自愿，如果人家不愿意，千万别差强人意。
51、使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
52、班里不良现象已蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。
53、经过她耐心的解释，我心头的疑虑就成了过眼烟云。
54、成都“五牛”的主教练及外援都是一色的德国人，其雄厚财力令其它球队望其项背。
55、几年的时间，张名不但成为博士，而且发表了几篇颇有影响的论文，另人侧目而视。
56、提高课堂教学质量，可以减轻学生的课业负担，有利于学生身心健康，可谓两全其美。
57、老红军回想起年轻的时候，被地主老财逼得铤而走险，参加了红军。
58、在世界反法西斯战争胜利50周年之际，“二战”成了时下影视文学创作炙手可热的题材
59、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。
60、俗话说：为官一任，造福一方，这几年他为百姓做了许多好事，其政绩可谓罄竹难书。
61、这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。
62、实现自己的理想，是要付出辛勤的劳动的，没有一挥而就的捷径可走。
63、运动会结束了。经过激烈的竞争，我班总分列全校第一，同学们弹冠相庆，欢呼胜利。
64、他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，所以她也爱好音乐。
65、他水平不高，偏愿装腔作势，平时竭力装出居心叵测的样子，使人觉得十分可笑。
66、只要你身临其境为我们想想，就会同情我们的处境，就不会对我们这样求全责备了。
67、到会的政协委员对婚姻法等许多问题提出了真知灼见的意见。
68、这场戏演得真是绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。
69、邓小平同志南巡讲话以后，人心不古，人们的思想冲破了条条框框的束缚，更加解放了。
70、桂林的山水真是神奇秀丽。青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
71、美国轰炸伊拉克，又要派出地面部队推翻萨达姆，这与联合国的有关决议本末倒置。
72、一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。
73、敌人吹嘘可“固守半年”的防御工事，在我军炮火的猛烈轰击下，很快便分崩离析了。
74、他主动帮助同学学习，还带病参加集体活动，这种行为实在是可歌可泣。
75、他在文学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来。
76、有些人追求贵族做派，认为中国的茶只是下里巴人解渴的东西，档次远不如一些进口饮料。
77、彩电业虽酝酿着种种新技术的突破，但根本性的产品创新还须指日可待，新产品创新的周期相对较长。
78、您有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。
79、他是一个计算机专家，又会两门外语，我们初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。
80、在那些困难的日子里，兄弟几个相敬如宾，互相鼓励，终于度过了那个年代。
81、他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，幸福美满。
82、入夏以来，长江流域五风十雨，洪峰连连，给人民的生命财产造成了巨大损失。
83、这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所做所为深孚众望，结果落选了。
84、攀登世界高峰的失败没使他灰心，经过三年精心准备，他终于功败垂成，于今年夏天攀登成功。
85、学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。
86、现实中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革。
87、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
88、这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其它环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。
89、他最讨厌那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人。
90、敌人被打退了，但我们知道，他们一定不会甘心失败，一定会重整旗鼓，东山再起。
91、这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
92、今年上海鲜牛奶市场竞相降价，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
93、为了挽救倒闭的工厂，新的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
94、温兆伦赴渝演出突然取消，歌迷们聚集在歌剧院门外，气愤已极，面对记者的采访争相娓娓而谈。
95、战士们趴在壕沟前，紧握刚枪，虎视眈眈地望着敌营。
96、文章的描写生动细致，倾注了作者强烈的爱增情感。读来楚楚动人，有很强的感染力。
97、做事情要依乎心性，莫逆于心，不能委屈了自己。
98、为了人民的利益，面对大火，他们奋不顾身忘乎所以地救火，直到把火扑灭为止。
99、在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。
100、《水浒传》英译本为《在河边发生的故事》，《西游记》西方通行文本为《猴》，《红楼梦》的俄译本是《红色阁楼里的梦》，中国读者对此简直不可理喻。
附成语误用100例解析：
1、司空见惯：形容经常看到，不足为奇。后面不能带宾语。
2、安居乐业：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。可以说“人民安居乐业”，而不能说“生活安居乐业”。
3、甚嚣尘上：用以形容议论喧腾，或用以形容反动言论十分嚣张。含贬义。
4、别无长物：不是说没有特长强项，而是形容家贫，一无所有。
5、有条不紊：形容说话做事情有条理，一点不乱。注意与“井井有条”的区别。后者多指物品的摆放很整齐。
6、防患未然：在事故或灾害发生之前就加以防备。句中应改为“措手不及”。
7、有口皆碑：意即所有人的嘴都是活的记功碑，比喻到处受到赞扬。
8、震撼人心：指心理受到强烈冲击而感到激动振奋。多指令人高兴的好事。
9、“春天的故事”曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。
10、国色天香：为牡丹的别称，极言牡丹香色的可贵。现多比喻出色的佳人。
11、记忆犹新：某事留在印象中很深刻，现在还记得很清楚，犹如刚发生的一样。成语已经含有“还”的意思。
12、崭露头角：比喻突出的显露才能和本事。多指青少年。
13、秦晋之好：春秋时秦晋两国世为婚姻，后因称两姓联姻为“秦晋之好”。并非指两国关系友好。
14、上行下效：形容上面的人喜欢怎么做，下面的人便也跟着怎么做。贬义词。
15、抛砖引玉：用粗浅而不成熟的意思引出别人高明而成熟的意见。只用于自谦，不能用于对方或第三方。
16、先斩后奏：先处决罪犯，再向上奏闻。借以比喻先采取行动，然后再上报。爸爸是长辈，我们是晚辈。不能说上报。
17、三长两短：出乎意料的灾难、变故。多指人的死亡。
18、始作俑者：开始用俑殉葬的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。贬义。
19、满城风雨：原形容秋天的情景，后形容事情传遍各个角落，到处议论纷纷。多指不好的事情。
20、莘莘学子：莘莘，众多。全词指一批学子，不要误用为个体。
21、不以为然：然，对的，正确的。不认为是对的，表示不同意。含有轻视意味。句中应改为“不以为意”。
22、无所不至：指什么坏事都做到了。贬义。
23、如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到良好的教育和感化。写老教授听了同学后的感受，不妥。
24、妙手回春：对医术精良医师的称赞之语。比喻使沉疴转愈，有起死回生之术。
25、推波助澜：从旁鼓励，以增加声威和力量。含有贬义，使事物向不好的方向发展。
26、蹉跎岁月：时光流逝而无所作为，形容浪费时间，虚度年华。句中应改为“峥嵘岁月”。
27、忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西交给别人。放弃本不属于自己的东西就不能叫“忍痛割爱”。
28、无可厚非：指不应过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。句中应改用“无可非议”一词。
29、另眼相看：用另一种眼光看待。指特别看重和优待。有时也指用另外的眼光来对待，含歧视。句中应改用“刮目相看”。
30、举案齐眉：这个成语只用来形容夫妻互相尊敬。注意适用的对象。
31、断线风筝：像放上天去断了线的风筝。比喻一去不返、不知去向的人和物。
32、半斤八两：通常比喻彼此不分上下。较多用于贬义。
33、风起云涌∶狂风刮起，云层涌来，形容雄浑磅礴之势。多指政治形势的变化。
34、祸起萧墙：萧墙，古代宫室内当门的小墙，比喻内部。祸乱产生于家中，比喻灾祸、变乱皆由内部原因所致。
35、一目了然：一眼就能看清楚。形容事情很明白。与句中语境不合。
36、闪烁其辞：指说话稍微露出一点想法，但不明确，也形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。
37、翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，贬义。不能表示气势宏伟。
38、同室操戈：指内部发生冲突争斗。
39、醍醐灌顶：醍醐，牛乳中的精华。喻给人智慧，使人清醒；也比喻听了精辟的言论后深受启发。
40、参差不齐：用来形容“高粱的成熟期”，不妥。
41、鳞次栉比：形容房屋建筑密密麻麻，一个挨着一个地排列着。注意适用的对象。
42、安之若素：遇到不顺利或反常的情况等安然相处，像平常一样对待。必须是面对逆境。
43、叹为观止：赞叹所见事物好到极点，褒义词。主语应是人，如果是物，要说“令人叹为观止”。
44、涕泗滂沱：滂沱，雨下得很大的样子。流眼泪鼻涕像下大雨一样，形容哭得很伤心。
45、美轮美奂：轮，高大的样子。奂，繁富的样子。多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。
46、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。
47、洗心革面：清除旧思想，改变旧面目，重新做人。含有“改邪归正”的意思。
48、不刊之论：指不可磨灭和不可改动的经典言论。
49、文不加点：写文章不用涂改就很快写成。形容文思敏捷。
50、差强人意：还算能振奋心意，比喻大致令人满意。句中应改用“强人所难”。
51、首当其冲：当，承受；冲，交通要道。喻处于特殊的位置，最先受到攻击或灾难。不要误解为“首先”。
52、蔚然成风：形容一种事物盛行于一时一地，成为一种风气。多指良好的风气。
53、过眼烟云：指曾经过目或经历过而随即消逝的事物事情。“疑虑就成了过眼烟云”应改用“疑虑涣然冰释”。
54、望其项背：可以赶上。只用否定形式。常误解为“赶不上”。句中应改用“望尘莫及”。
55、侧目而视：斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。句中应改用“刮目相看”。
56、两全其美：做事照顾到双方，成全两个方面，使两方都满意。
57、铤而走险：指没有办法，只得冒险。参加红军不能说是铤而走险的事情。
58、炙手可热：手一挨近就感到热，比喻气焰盛，权势大。用于影视文学创作题材不妥。
59、名正言顺：只有名义正当，道理才说得通。句中应改用“名副其实”。
60、罄竹难书：形容罪行极多，写也写不尽。
61、漫不经心：疏忽大意，一点儿也不放在心上。句中应改为“漠不关心”。
62、一挥而就：一动笔就写成了。形容写字作文或画画非常敏捷。句中应改为“一蹴而就”。
63、弹冠相庆：弹除冠尘，以示庆幸。指一人当了官或得到利益，他的同伙也互相庆贺有利可图。贬义词。
64、耳闻目睹：亲眼所见，亲耳所听。句中语境应用“耳濡目染”。
65、居心叵测：心存险诈，难以预测。句中语境应用“高深莫测”。
66、身临其境：亲自到了那个境地，获得某种切身感受。句中语境应用“设身处地”。
67、真知灼见：正确而深刻的认识和见解。句中的“意见”是多余的。
68、绘声绘色：以可见或可理解的形式来描绘或概括。指叙述、描写极其逼真。不能用于“表演”。
69、人心不古：古，古代的社会风尚。指今人的心地失淳朴而流于诈伪，慨叹社会风气变坏。
70、栩栩如生：好像活的一样。形容绘画描写得十分生动，逼真。
71、本末倒置：把主要的和次要的、根本的和非根本的关系弄颠倒了。句中语境应用“背道而驰”。
72、贻笑大方：被有学问或内行的人所笑。句中的“让人”多余。
73、分崩离析：四分五裂，形容国家、集团等分裂瓦解。句中语境应用“土崩瓦解”。
74、可歌可泣：值得歌颂和哭泣，多用于英雄壮举。用在句中显然是言重了。
75、见仁见智：仁者见仁，智者见智。比喻见解因人而异。主语是一个人就谈不上“见仁见智”。
76、下里巴人：泛指通俗的文学艺术。常和“阳春白雪”对举。常误解为“乡下人”。
77、指日可待：事情不久就可以实现。
78、鼎力相助：大力帮助。表示请托或感谢时用，不可用于自己。如：多蒙鼎力协助，无任感谢。
79、不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的请教为可耻。要注意该词适用的对象。
80、相敬如宾：指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样。要注意该词适用的对象。
81、相濡以沫：形容在患难中互相救助。句中语境应用“相依为命”。
82、五风十雨：每五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。
83、深孚众望：孚：使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。句中语境应用“深负众望”。
84、功败垂成：功业即将取得成就之时突然失败了。
85、喧宾夺主：客人谈论的声音超过了主人的声音。比喻客人取代了主人的地位，或外来的次要的事物侵占了原有的主要的事物的地位。句中语境应用“操之过急”。
86、胸无城府：城府，城内官府所在地。比喻待人处事的心机。后以“胸无城府”喻指为人胸怀坦荡，不用心机。
87、巧夺天工：人工制作精巧胜过天然。要注意该词适用的对象。
88、望尘莫及：谓远望前面车马飞扬的尘土而追赶不上。比喻远远落后。句中语境应用“鞭长莫及”。
89、期期艾艾：口吃。不理解为懦弱犹豫等。
90、东山再起：东晋谢安辞官后在东山隐居，后来又出任要职。喻失势后又重新恢复地位，褒义。句中语境应用“卷土重来”。
91、无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。要注意其贬义的色彩。
92、火中取栗：比喻冒险为别人出力而不知上当。句中语境应用“坐收渔利”。
93、处心积虑：心里计划思考已久（多含贬义）。
94、娓娓而谈：形容谈论不倦或说话动听。与句中语境不合。
95、虎视眈眈：像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备攫取。贬义。
96、楚楚动人：形容姿容美好，动人心神。要注意该词适用的对象。
97、莫逆于心：不在心里相互抵触。指情投意合，心心相映。
98、忘乎所以：因过度兴奋或骄傲而忘记一切。贬义。
99、师心自用：师心，本指以己意为师，后指固执己见、自以为是。贬义词。
100、不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。
第五篇：语病辨识
一、学法点窍
《考试说明》列出的病句类型有六种：①语序不当；②搭配不当；③成分残缺或赘余；④结构混乱；⑤表意不明；
⑥不合逻辑。考察历年来的高考试题，语病的考查形式主要有两种。其一，以选择题的形式辨识有语病的句子。其二，给定一个语段，叫考生写出有语病句子的序号，并做修改；甚至要考生说明修改理由。
要准确解答病句辨析题，首先必须理解和把握以上六种病句类型及其所包括的小类，并使之烂熟于心。下面按类具体例说：
（一）语序不当
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）
2、把定语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将“无比”的调至“热情”前）
3、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。
4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。（应将“几千年前”调至“文物”前后的“的”）
5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前）
6、关联词语位置不当：
有些连词在句中放在什么地方最恰当，需要根据内容而定，否则就会出现语病。如关联词语的使用，两个分句同一主语时，关联词应放在主语后边，不同主语时，关联词应放在主语前边。 例如：
① 武松遇见老虎，不是武松打死老虎，就是被老虎吃掉。 →武松不是打死老虎，就是被老虎吃掉
② 武松遇见老虎，武松不是打死老虎，就是老虎吃了武松。→不是武松打死老虎，就是老虎吃了武松。
解析：例①②虽都用了“不是……就是……”，但所表达的具体内容是不一样的。例①
句，两个分句主语一致，是从武松的角度来谈的，因此关联词语“不是”应调整到“武松”之后；例②句，两个分句主语不一致，一个是“武松”，一个是“老虎”，叙述了事情的两种可能性结果，因此关联词语“不是”应放“武松”前。
7、主客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
→应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。
8、分句位置不当：
例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
→应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
（二）搭配不当
搭配不当，是病句考查的一个重点，也是一个难点。搭配不当主要是主谓搭配与动宾搭配不当。据统计，自高考命题以来，考病句每年都会涉及搭配不当的试题，可见弄懂搭配不当，是辨析修改病句的关键。而实际上，如果想准确判断是否搭配不当，就要紧紧抓住句子的主干。分清主谓宾，通过语感能力来感性认识，其次要仔细琢磨用词是否主谓对应得当。
1、主谓搭配不当。
（1）主语和谓语的选词应当正确。
如果主语和谓语都只有一个词，那么，两个词的选择必须恰当；如果主语、谓语都是短语、那么短语的中心词一定要选用得当。例如：①他的许多作品曾在全国美术家展览会上播出。 这句话里的主语中心词“作品”，与谓语中心词“播出”词意不搭配，应该将“播出”改为“展出”。出现这种病句。往往是因为主语和谓语中的修饰限制语较多所造成的。改正的方法是先划分主语、谓语，再提出中心词，搭配的词语就很容易选择了。
（2）主语、谓语如果是并列短语，双方在语义方面必须能全面配合。
并列短语可以充当主语，也可以充当谓语。有时，一个句子的主语和谓语或者有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。例如：“挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。”这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全面搭配。“任务和工期”可以用“紧张”来陈述，但不能用“沉重”来陈述，“沉重”只能说明其中的“任务”，不能说明“工期”。 这一病句可以这样改：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。
（3）主语和谓语不能部分重复，部分重复会造成主谓搭配不当。
主语和谓语一部分重复，是指主语中提到的事，在谓语中又提到，但不是指主语和谓语中绝对不能有两个相同的词。比方说，“这个孩子是个好孩子”
，主语谓语中都有“孩子”一词，但主谓并不重复。我们讲的是那些主谓部分重复而造成搭配不当的情况。看下边几个病句：
①星际物质在大气中的燃烧，不是一下子就燃烧完的。
②历史的发展不是按照某些人的愿望而发展的。
③人类的发声，是由空气通过咽喉部的声带引起振动而发声的。
解析：①句的主语是“星际物质在大气中的燃烧”，中心词是“燃烧”，谓语就该说这种燃烧是怎样进行的，可是，后边谓语中又说“燃烧”，就语义重复而不能说明问题了。改正办法：删去主语中的“的燃烧”。②句的情况也类似。改正办法：删去主语中的“的发展”，让“历史”作主语。③句主谓语当中都有“发声”，二者不能配合。改正办法：删去主语中的“的发声”让“人类”作主语。
2、动宾搭配不当。例如：
①
这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
②在社会主义现代化的建设中，每一个有志青年都要提高和充实自已的业务水平和思想修养。
③他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
解析：例①划线处是“动动十名”式，其中“培养”与“失足青年”不能搭配。例②句划线处是“动动十名名”式，即两个动词分别与两个名词搭配，“充实”与“思想修养”不能搭配，改“充实”为“加强”。这个句式最好改为分开叙述：提高自己的业务水平，加强自己的思想修养。这样就不容易出毛病了。例③句划线处动词“安排”带多个宾语，要求动词能与每个宾语分别搭配，“安排”与最后一个宾语无法搭配，可去掉“以及”加上“交代”之类的动词。
4、主宾搭配不当：
例如：我们坚信，总有这么一天，中国的农业会成为发达的国家。（应改为“中国会成为农业发达的国家”）
5、修饰语和中心语塔配不当。例如：
① 这就是被项羽尊称为亚父的范增墓。
② 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
③ 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
④ 想起过去的500多个岁月，我不禁流下了眼泪。
解析：例①中“范增”后应加“的”字，否则句子难以理解。例②中“花粉”不能受 “朵”修饰，在 “朵”后应加“花”字。例③状语与宾语中心词分别搭配不当，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。例④中“岁月”是个表集体概念的名词，前面不能用“500多个”修饰，可将岁月改为“日子”。
5、关联词语搭配不当：
例如：只要你认真学习
，成绩才能上去。（“只要”和“才”不能搭配使用，可将“只要”改为“只有”）
6、一面与两面搭配不当。例如：
① 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
② 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
解析：例①“能否”是两面性的，“要加速训练”是一面性的，应去掉“要”字，加上 “能否”二字。例②“能不能”是两面性的，“也是教育战线的根本任务”是一面性的，可去掉“能不能”。
7、否定与肯定搭配不当。例如：
① 近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大员的资料。
② 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
解析：例①中“无时无刻不”是“时时刻刻都”的意思，与“忘”
字连接，等于说时时刻刻都忘记，不符合句意，可改“无时无刻不”为“时刻不”。例②中“谁能否认……呢”，意思就是“谁都得承认……”，很明显正好将所要表达的意思说反了。
（三）成分残缺
1、缺主语。例如：
① 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？
② 看了这部电影，使我受到很大教育。
解析：例①去掉“对于”就有了主语，例②去掉“使”字，句子就有了主语。滥用介词或表兼语的动词“使”字，常常会造成句子缺少主语。
2、缺谓语。例如：
例：最近又开展了全面的质量大检查活动，要在这个活动中建立与完善技术管理制度等一系列的工作。
解析：“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？也许是“建立与完善”的？但“建立与完善”的宾语显然是“技术管理制度”，可见在“建立”前少了谓语
“完成”。
3、缺宾语。例如：
① 为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
② 当民族危急的关头，只有人民才能担当拯救民族危亡的命运。
解析：例①句中的“推广”一词没有相应的宾语，应该在“喂猪”后面加上“的技术”；例②中“担当”一词缺少相应的宾语，应在“命运”后面加上“的重任”。
（四）重复累赘。
1、虚词多余。例如：
①这部电视剧是根据曹禺的剧本《雷雨》而改编的。
②随着农村经济形势的好转，使农民的购买力有了较大幅度的提高。
③教育局已责成了学校处理这个问题。
解析：例①的“而”字，是套用文言格式，在现代汉语里，这种场合不需要什么连接，这里的“而”字应删去。例②
的“使”字是滥用，不仅赘余，而且使句子没有主语，应删去。例（3）的“了”表示某一动作已经完成，而“责成”本身就含有动作结束的意思，它后面的“了”字完全没有必要，应删去，再说“了”与前面的“已”，在意思上也有重复。
2、定语堆砌。例如：
①收回香港主权的那一天是我们全民族最为高兴愉快的一天。
②我们都是中华民族的炎黄子孙，都是龙的传人，共同的理想和事业把我们的心连结在一起。
③来到上海，我看到了一幢幢既高大又巍峨的楼房。
解析：例①中“高兴”和”愉快”是意思相近的词语，连在一起，意思重复，应删去一个。例②中“中华民族”与“炎黄”意思重复。“炎黄、华夏、神州、九州”等都是“中华民族”的别称，不要堆砌使用。例③中“巍峨”即高大雄伟的样子，“高大、巍峨”这对近义词应去掉一个。
3、状语重复。例如：
① 夜深了，张老师仍然还在伏案读书。
② 听了小刘的介绍，我在心里真是由衷地感谢李芳。
解析：例①中“仍然”和“还”是表示同一个意思的副词，应删去一个。例②中“在心里”与“由衷”重复，删去一个。
4、其它重复形式。例如：
① 他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
② 昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
③ 在学习中树立革命风尚，是当前全国中小学工作的当务之急。
解析：例①“多了”多余，例②“截止日期”与“最后一天”重复，应删去一个。 例③“当务之急”包括“当前”的意思。
您能修改下面句子的语病吗？
①这所大学的一些学生语文水平实在差，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。
②北京规模扩大了，外来人口增多了，但是道路和交通设施建设却落在了后面。
（五）结构混乱
结构混乱也叫句式杂糅，一般有两种情况：
l、一种情况是将两种表述混杂在一起而造成不伦不类的现象，如：
① 作为党的领导干部，办事想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。
② 水的化学成分是由一个原子的氧和两个原子的氢化合而成。
解析：例①句“从……为出发点”实际上是 “从……出发”和“以……为出发点”两种格式混杂在一起了，不伦不类。例②句子是把以下两种说明混杂在一起了：A、水的化学成分是一个原子的氧和两个原子的氢；B、水是由一个原子的氧和两个原子的氢化合而成的。所以这种结构混乱的语病往往有两种改法：
例句1改法一：作为党的领导干部，办事想问题，都要从党和人民的根本利益出发。
例句1改法二：作为党的领导干部，办事想问题，都要以党和人民的根本利益为出发点。
例句2改法一：水的化学成分是一个原子的氧和两个原子的氢。
例句2改法二：水是由一个原子的氧和两个原子的氢化合而成的。
2、第二种情况是“中途易辙”，即一句话说了一半便撂下去说另一句话。常常是中途变换话题而使前半句话成了游离于句子之外的成分。例如：
中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
解析：该句用主语“中国人民”说了半句（主语后边带一个状语，没有谓语），却又用“中国的革命”作主语另起一句。根据上下文可以采取不同的改法：
改法一：中国人民自从接受了马列主义思想以后面目一新，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
改法二：自从中国人民接受了马列主义思想以后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
下列两句犯了同样的语病，你能修改吗：
①车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众积极性，超额完成了生产任务。
②附中全体教工，在党委的热情关怀下，教学质量有了很大的提高。
（六）不合逻辑
不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如：
① 他是多少个死难者中幸免的一个。
② 教工楼的灯都熄了，唯有张老师的办公室还亮着灯光。
③ 这个村庄对我是很熟悉的。
④我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。
解析：例①②是自相矛盾。①中既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“
死难中的一个”呢？例②中既然灯“都熄了”，张老师的办公室怎么“还亮着灯光”？例③是主客颠倒，应该是“我对这个村庄是很熟悉的”。例④凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分，强加因果。
（七）表意不明
表意不明是高考经常考查的一个项目。因为在日常生活中会经常遇到一些歧义句，受时间、场合、停顿等方面的不同而不同。1998年和2003年高考都曾拿出一个小题专门考歧义句的理解与辨析。表意不明可分为“歧义”和“费解”两类。“歧义”是一句话有两种讲法，都是表达不明白，让读者伤脑筋。“费解”指一句话没说清楚，让读者无法理解。
l、歧义——两种解释都可能。例如：
① 县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
② 现全渠已勘测完毕144华里。
解析：例①是让“15日”去，还是“15日以前”去？都有可能。如果让 “
15日”去，删去“前”字，如果是“15日以前”去，应在 “前”字前加“以”字。例②没有说全渠有多长，如果全长144华里，那么该说“全渠144华里现已勘测完毕”；如
果144华里只是全渠一部分，那就不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里”。
请试着分析下列几个句子，看看能有几种不同的理解：
①他的发理得好。 ②这饭不热了。
③这个人谁都不认识。 ④我校图书馆收藏了鲁迅的书。
⑤关心的是他的母亲。 ⑥最喜欢的是她弟弟。
⑦这孩子，连他妈妈都不认识了。
⑧张主任和技术员正在谈话，他告诉他说：“攻下这道难关，就可以试制了。”
⑨搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力都用在这方面。
2、费解——把读者引入歧途。
这种错误在字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲，就是误入歧途。例如：
① 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
② 在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
解析：例①照字面讲，是说“大家对护林员揭发感到气愤”，但实际上作者是想说“大家对林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤”，应在“揭发”后加“的”字。例②照字面讲，“这类音乐作品”在古代“无法演奏，也无法演唱”，但是实际上作者是想说“现在无法演奏，也无法演唱”。应在“既无法演奏”前加上“到现在”之类的话。
（八）虚词误用
①
由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。
（可将“反而”改为“从而”）
②问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。（应删去“对”，否则“尚未引起社会的广泛关注”部分缺少相应的主语。）
③不管他地位有多高，只要犯了法，我们也要依法惩办。（将“也”字改为“就”，与“只要”相呼应）
◇ 语病辨析方法
辨析语句是否有毛病，常用的方法是：语感审读十语法分析十逻辑分析。
1、语感审读
调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以修改。例如：不管气侯和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。粗读便不难感到“不管……都……”
显得不合习惯，正确说法应是“不管……多么不利”、“尽管……非常不利”。注意，跟着感觉走，只是粗筛子，筛选一定要借助语法验证。
2、语法分析
去掉句子的枝叶定状补，紧缩出句子主干主谓宾，先看主谓宾搭配上是否有问题；如果主干无问题，再检查枝叶部分，看修饰语定状补与中心语主谓宾之间、修饰语定状补内部是否有毛病。用这种办法可以发现句子结构不完整、句子成分搭配不当、两种句式杂揉等许多问题。
3、逻辑分析
有的语病从语法上不好找毛病，但是感觉句子确实有毛病，不妨从事理上进行分析。从概念使用、判断、推理方面考虑是否恰当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。例如：
（1）该市有人不择手段仿造伪劣产品……
（2）凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。
解析：例（1）句“仿造伪劣产品”是不合事理的的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。
例（2）句用“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实，应将“凡是”改为“大多”，并去掉“都”字。
4、造句类比
语病辨识还常用到“造句类比法”。仿照原句结构重造一个日常熟悉的句子，经过比较，有无问题便清楚了。
例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”；再比照它的结构造句，如“这值得他们的学习”、“这值得他们的参观”，这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，因此原句应将“老师的重视”中的“的”去掉。
◇ 审读关键词
辨析语病，是近十几年高考语文必考的题型之一。如何辨析语病，各种教学用书所介绍的方法大同小异，无非是语感审读法（调动语感，从感性上判断语句是否有毛病）、主干枝叶梳理法（先检查句子主干之间是否有语病，再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病）、造句类比法（仿照原句结构造一日常用的句子，两相比较，从而判断原句是否有语病）等等。但是，这些方法操作起来，甚是繁琐麻烦。在这里，向大家补充介绍一种快速而有效的辨析语病的方法——审读关键词语法。下面，就结合有关例子，来谈谈此法的具体运用。
1、否定词。
一个句子，如果多次出现“不、没有、否则、无……无……”之类的否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。如：
①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。
③雷锋精
神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
④凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。
⑤除非你亲口尝一尝，否则就不会知道梨子的滋味。
⑥他无时无刻不忘自己的职责，在假日里积累了许多资料。
⑦山区里的孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。
解析：例①中的“防止”和“不再”形成双重否定，表示肯定，恰与应表达的意思相反。例②中的“忌”实际上相当于一个否定词，后面再加上一个否定词“不可”，也形成双重否定，使得句意与要表达的意思正好相反。例③中否定词有“否认”和“不”，另外还有一个反问词，也相当于否定词。这样，句子含三重否定，即等于一重否定，从而将句意搞反了。“否则”是对前面表意的否定，使用时要避免语句重复。例④句中“否则”与“单靠自己”保留一个。例⑤
句正确。如果两个“无”连用，它们后面接的是同义词，就不是双重否定，而是一次否定。“无时无刻不忘”是“时刻忘”的意思。例⑥句错，应改为“他时时刻刻不忘自己的职责”。“无时无刻不在”就是无时不在，是“时刻在”的意思，例⑦句正确。
2、两面词。
一个语句，若出现“能否”、“是否”、“有没有”“好坏”之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。如：
①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。
③我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
解析：例①前半句中“能否”是两面词，是从两个方面来说的；后半句中“要”
是一面词，只是从“能”的方面来说的，这就造成“一面对二面”的毛病。例②和例③同样有这样的语病。
3、关联词。
一个语句出现了关联词，我们要想到，关联词搭配是否恰当，关联词是否放错了位置等。如：
①无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
②不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。
③其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。
解析：例①中“无论”是表无条件的关联词语，后面不能带并列性的词组，只能带选择性的词组，“无论干部和群众”应说成
“无论干部还是群众”。例②“不管”相当于“无论”，故例②有与例①一样的毛病，可以将“不管”改为“尽管”。例③
中“并非”意思是“并不是”，后面自然不能再加上“是”了。
4、介词。
介词的运用上，极容易出现语病。如：
①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
②他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
③《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到在大限度的保护。
解析：例①介词的运用使得整个句子缺少主语，只要去掉“经过”，或“才使”，句子的主语便显现出来了。例②“在”应改为“从”，因为“在……中”这种格式常用来表时间或空间，而不表示来源或由来，汉语中表来源或由来的往往用“从……中”。例③中介词“所”是多余的，因为“所”字结构是名词性的，“深受广大消费者所欢迎”即成了“
深受广大消费者的欢迎”，一是“广大消费者”不能修饰“欢迎”，二是“深受”后面应带动词或主谓词组。
5、并列词组。
并列词组的运用上，常常犯有前后部分搭配不当的毛病。如：
①这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
②他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
③有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
解析：例①“挽救和培养”是并列词组，“挽救失足青年”讲得通，“培养失足青年”则讲不通。例②“安排”后面是由四个并列短语组成的宾语，显然，“会议中应注意的问题”不能与谓语“安排”搭配。例③中“批评教育和严肃处理”
是并列词组，但只有“严肃处理”与“事件”搭配，“事件”是不能“批评教育”的。
以上介绍的这一辨析语病的方法，简单易行、快速有效。当然，不是所有的语病都是能通过这样的方法来辨析的，在这里介绍的目的，只是希望大家能够根据具体情况具体分析，灵活地运用解题方法。
◇ 病句修改原则
常用方法有四种：增、删、换、调。成分残缺的，增；成分多余的，删；用词不当的，换；语序不当的，调。
修改语病的原则：尽量保留原意。修改时要依据句意，少改多调。能改一处解决了的，决不改动两处；能调整语序解决了的，就不增删，力求简要。修改病句不是再造句子，切忌改变原句的本意。
二、典型试题
1、下列各句，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A、在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。
B、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
C、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
D、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
2、下列各句，没有语病的一句是（ ）
A、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
B、他们在遇到困难时，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
C、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
D、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到达25名球员递交的转会申请。
B、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
C、今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
D、这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才卖340元，价钱便宜了近三分之二。
4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
B、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
C、她把积攒起来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波， 确保他能够支付读完小学的学费。
D、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
5、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、 学生和科技工作者也参加了学习。
B、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
C、在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊异的奇迹来。
D、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
6、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
B、如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。
C、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于５月１日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
D、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
7、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
B、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。
C、俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。
D、终身教育制度的确立，不仅为那些因这样那样原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。
8、下列各句中没有语病的一句是（ ）
A、当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。
B、参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额生活费。
C、针对国际原油价格步步攀升，美国印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
D、这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。
9、下列新闻标题中语意明确的一句是（ ）
A、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场
B、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范
C、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛
D、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨
10、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、由于《古文观止》颇具特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
B、随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。
C、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。
D、最让人高兴的是，在全厂职工团结协作、日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成了。
11、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
B、公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。
C、可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
D、我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
12、下列句子中，有语病的一句是是（ ）
A、目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。
B、水稻基因组在已知的各类植物基因组中是最大的，共4.3亿对碱基，约为人类基因组的七分之一。
C、世界银行指出，美国发生的“9·11”恐怖袭击事件将会延长东南亚地区经济萧条的时间，从而对该地区贫困人口造成伤害。
D、不久前中国入世谈判代表龙永图做客中央电视台“对话”栏目，就入世后价值规律问题发表了独到见解。
13、下列句子中，有语病的一句是（ ）
A、海豚是海洋世界里最聪明的动物，它们有着丰富的情感和复杂的内心世界，与人类非常友好。
B、我国80年代高新技术开发区的创办，被誉为20世纪在科技产业化方面最重要的创举。
C、“耶路撒冷”是和平之城的意思，却又是遭受劫难最多的城市，可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。
D、在中国，计算机五十年代就在军事领域里应用了，但是，它成为一种各个领域广泛使用的工具，还是最近二十来年的事。
14、下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A、半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省，800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达2000余项之多。
B、此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。
C、10兆瓦高温气冷核反应堆实验工程的完成，超大规模并行处理计算机的研制成功，标志着我国在相关领域已跨入世界先进行列。
D、在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统节日文化。
15、下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A、鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。
B、为保持北京的古都风貌，在北京市旧城区改造中，新的建筑应以故宫和皇城为中心向外分七个层次逐步提高。
C、初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。
D、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一举世瞩目的成就。
16、下列各句中没有语病的一句是（ ）
A、围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
B、随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。
C、入世后，面对强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，无疑是一个重要的举措。
D、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
17、下列各句中，语意明确的一句是（ ）
A、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
B、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
C、参加抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。
D、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
18、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
B、美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前3个月到2个星期内进行。
C、最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
D、面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。
19、下列各句中没有语病的一句是（ ）
A、哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
B、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
C、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
D、如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。
20、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、日前，国土资源部公布了第二批通过规划审核的43个国家级经济技术开发区名单。
B、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
C、如果我所管的“闲”
事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
D、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
21、下列各句中，语意明确的一句是（ ）
A、印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
B、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
D、因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
22、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
B、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
C、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
D、今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧。
23、下列各句中，语意不明确的一句是（ ）
A、隆重简短的欢送仪式之后，这架飞机开始了大陆民航56年来的首次台湾之旅。
B、为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条红色旅游精品线路。
C、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
D、在美国家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言。
附高考试题答案：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
答案
A
C
D
C
C
A
D
A
B
B
D
A
C
C
题号
15
16
17
18
19
20
21
22
23
答案
D
C
C
C
D
A
A
D
C
第七篇：语言连贯
一、学法点窍
“语言的运用简明、连贯、得体”是高考语文《考试说明》对考生语言表达的基本要求。所谓“简明”就是语言表达简单明白，即语言表达成分不赘余；所谓“连贯”就是连接贯通，即语言表达思维不断路；所谓“得体”就是语言表达得当、恰如其分，即话语适合特定的语境。从近几年的高考试题来看，对这一知识点的考查，主要以“判断语句衔接（最）恰当”
的形式出现，这一考查形式，看起来只考“连贯”，实际是对这一知识点的全面综合考查，因为“连贯”与“简明”“得体”是紧密联系在一起的。因此，在复习备考中，我们应该以“连贯”为复习的重点。要想把这一知识点掌握好，必须仔细分析高考题及其答案，弄清考题设置的类型，把握解题思路，有针对性的训练。
语言的衔接连贯，实际包括这样两项内容：一是语意的连贯，一是结构的连贯。
◇ 语意的连贯
语意的连贯是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。针对这个特点，我们可以在把握句子整体意义的基础上，从字、词、句入手，来解答衔接题。
（一）关键词
解答衔接题的突破口是关键词。句子中的观点词（中心词）、关联词、指示代词等都可以作为关键词。
1、观点词（中心词）
所谓中心词，就是指一句或一段话所紧紧围绕着进行论述的词。句子或语段如果没有形成一个表述的中心、统一的话题，陈述对象或中心中途更替，东拉西扯，语言的连贯性就会遭到破坏。例如：
（1）要激发深层的阅读动机，必须着力培养自己的阅读习惯，每天再忙也要坚持读书，哪怕读几页也好， ，这一定能在深层上提高每次具体阅读的效率。
A、使阅读成为自然而然的事情 B、让自己的知识不断积累增加
C、把阅读当作同吃饭一样重要的事情做 D、把阅读当作每天必须的生活内容
（2）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，___________，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A、妈妈找了好久，最后才发现他 B、但后来还是让妈妈给找到了
C、使妈妈找了好久，终于把他找到 D、但妈妈毕竟发现了他
解析：例（1）句：题干只有两句话：上句说出论点，关键词是“阅读习惯”；下句是论据，它是来阐述、强调"阅读习惯"的作用。因此，所填的内容必须是与“阅读习惯”有关的语句。C、D的表述是在强调阅读的必要性，B项是在强调阅读的目的意义，因此必须选A。例（2）句：全句的主语显然是小明。但是A、D的主语是妈妈，和上下文话题不一致，衔接不上。C项中的两句主语混乱，也应当排除。再看B项，一个“让”字说明了其主语仍是小明，和上下文的话题是一致的。因此，正确答案是B。
2、关联词
从关联词入手，也可以较容易地解答一些语言衔接题。例如：
（3） ，而且是发生最早或说是最原始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。
A、思维不仅是人类的基本思维形式 B、因为顿悟思维是人类思维的基本思维形式
C、顿悟思维不仅是人类的基本思维形式 D、人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承来的
解析：在例（3）句中，有两个关键词：“顿悟思维”和“而且”
。通过分析比较，从“而且”入手较为简单。首先，前后分句之间为递进关系，这样可排除B项（因果）和D项（构不成递进），余下的A、C项虽然都是递进关系，但A项浓缩后成了“思维是基本思维形式”，不合逻辑，从而可确定答案为C。
3、指示代词。例如：
（4）阅读下面的文字，完成①──②题。
① 按照巴甫洛夫学说的理论，睡眠是大脑皮层甚至某些低位部分的一种全面性的抑制。
②
（甲）睡眠还较浅，大脑里的抑制过程还不全面彻底，剩下了某些兴奋点继续活动，梦境就要产生。
③ 梦是在睡眠时产生的，熟睡（乙）不会做梦，所以梦是睡眠还较浅时的产物。
④ 这种抑制过程如果很深很透，人的思维活动就停止了，外在一般强度的声、色刺激也不能感知，这就是熟睡，这时候不会做梦。
⑤ 现代生理科学的发展，使人们对于梦有了更多的了解。
⑥ 又由于大脑皮层大部分处于抑制状态，而这些孤立的兴奋点缺乏有逻辑的联系，这（丙）构成了梦境的荒诞性。
⑦
引起这些兴奋点活动的因素，大多与从前感知过的刺激的痕迹作用有关，（丁）梦境是与日常生活有关联的，不是神秘的。
① 上述七句话正确的排列顺序是（3分）
A、③①④⑦⑥②⑤ B、⑤③①④②⑦⑥ C、②①④③⑤⑥⑦ D、①④②⑦⑥⑤③
② 文中甲乙丙丁处恰当的词语是（2分）
A、如果、却、就、因而 B、由于、才、却、所以
C、如果、就、又、那么 D、因为、可、才、可见
解析：本题的排序较为复杂，但如果能够注意到选项中的一些关联词和指示性代词，就可化繁为简，迎刃而解。稍加揣摩，不难确定④句中的“这种抑制过程”紧接①句的“一种全面性的抑制”，因此，可以断定④①必然在一起，纵览四个选项，果然得到证实；再注意到句⑦有“这些兴奋点”，由指示代词“这些”可以推断之前必有地方已经提及“兴奋点”三字，果然句②中提及了“某些兴奋点”，由此可推定②句与⑦
句紧连，再纵览四个选项，发现BD两项符合推断。故可暂时排除AC项。分别按照B和D所排列的顺序连起来读一遍，凭语感就可确定正确选项应为B项。
（5）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。_______江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A、②③⑥ B、①④⑤ C、②③⑤ D、①④⑥
解析：只要注意到第一人称回忆的角度，就可确定“这儿”的指示代词不恰当，从而排除B、D选项。再注意到与“江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林”句式结构一致的应是“江面上帆影点点，碧波粼粼”，就可得出正确答案为A。
（二）关键句
解答衔接题的第二个突破口是一些特殊的句子，即关键句。我们可以从关键句的位置、作用来把握其应有的意义。这包括两个方面：总提句和总结句。
1、总提句。总提句即首句，其作用为提起下文。
例（1） ，明代地理学家徐霞客，留下了散文诗般的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国来换换脑筋。
A、说起科学，还应当想到它的一门嫡系——文学
B、卓越的科学家，往往有较高的文学造诣
C、文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值
D、科学上的许多问题往往要借助想像力丰富的文学来解决，那些流芳千古的科学家都著有具备文学性的不朽篇章
解析：句中的徐霞客、诺贝尔、华罗庚、苏步青，他们都不是文学家，但是却说他们在文学方面都有较高的创作水平。因此，这段文字谈的是科学家有较高的文学造诣，而A项为科学与文学的关系，C项为文学的价值，D项为文学的作用，三项均不对，故选B。
2、总结句
总结句即尾句，其作用为总结上文。
例（2）梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明 。
A、任何人和事物都各有短长 B、任何人和事物都各有缺憾
C、任何人和事物都各有千秋 D、任何人和事物都各有所爱
解析：题目中所填语句为尾句，是对梅尧臣诗句的总结。诗句所谈事物有两个，陈述方式为“梅逊雪”“雪输梅”。可见，诗句表现的是梅、雪各自的短处，因此选B。
以上从语意连贯角度探讨了语言衔接题的突破口，主要是抓住中心词、关联词、指示代词等关键词和总提句、总结句等关键句。但是，不论从哪方面入手，都要符合这样的原则，即衔接自然，符合语境，符合意境，符合逻辑。
◇ 结构的连贯
结构的连贯是指句子的语法结构尽量保持一致，上下文要互相衔接，避免表达的脱节与混乱。具体来讲，它包含以下五个方面的内容，即：句式特点、主语协调、首尾相接、语序相应和结构一致。
（一）考虑句式特点，尤其是问句，根据具体情况作出具体分析。
例（1） 对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？ 。
A、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的
B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答
C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的
D、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以
解析：题干为正反问句，正反问句不能笼统地回答说“这是可以的”或“不可以”，只能选择问句中的一方面来回答，或者顾及几个方面进行回答。如果抓住了这一点，这一道题的答案就一目了然。答案为B。
（二）上下文语序相应、情景一致。
语序相应指上下文在语言的顺序上互相制约与照应。只有顺序恰当，合乎事理和逻辑，才可能避免前言不搭后语的现象。
例（2）学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，___________。
A、刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强
B、李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强
C、刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强
D、李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强
解析：题干有两个地方规定了下文的顺序，一是应先说记忆后说理解，二是先说刘言后说李莉。另外，从表意角度看，都是从长处（强）方面来说的。因此，答案应为C。
例（3）填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， 。
A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
解析：该题目选项中的四个分句，有严格的逻辑关系：“传达上级指示”承接“国务院的要求”，应放在最前面，“环保工作没人管”也是导致污染问题越来越严重的重要原因，因此应放在“污染问题越来越严重”一句的前面，所以答案为C项。
例（4为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。（2分）
崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏障，矗立在江对岸。
D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
解析：该题四个选项，其中A、D句的语言明丽温暖，显然与所要求的寂静萧杀的坟地氛围不协调；C项中“崖壁象一道巨大的屏障，矗立在江对岸”显得不合情理：既然观察者隔着一条江，那怎么可能看清江对面石碑上的字迹模糊呢？因此答案应选B。
（三）句子与句子的结构一致。
分析语言形式是否和谐。在同一层次的表达中，有时运用的句子要求表达形式的一致，语言结构的一致。有时用整句或散句，有时要用长句或短句，有时要用主谓句群或动宾句群，有时要用肯定句群或否定句群。如果用到某一句群需要统一时，而其中有一句或几句不统一，就在语言表现形式上不连贯了。
例（5）秦朝军队分中央常备军和地方武装两种。 ，或驻京师，或戌守边疆；地方军则由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。
A、皇帝委派的大将直接统率中央常备军 B、由皇帝直接委派大将统率中央常备军
C、中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的大将 D、中央常备军由皇帝直接委派的大将统率
解析：这段文字叙述的是秦朝军队的分类。在分号前后，是对其两个种类的叙述。“地方军”已经叙述出来，要填的是“中央军”。为保持语言的连贯性，就要和“地方军则由都尉掌管”这个句子的结构一致。四个选项中，只有D项符合要求。
例（6）① 鲁大海进。他身体魁伟，（a、粗黑的眉毛，b、眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
② 天山连绵几千里，（a、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
A、①a ②a B、①a ②b
C、①b ②a D、①b ②b
解析：句①ab两项，只有选b项，所填的句子才能与前后句结构保持一致，都是主谓句式，而a项“粗黑的眉毛”则是偏正结构，与前后句的主谓结构不相一致。
简言之，连贯题的思考角度主要有：①话题的一致性（也可以看作主语的一致性、叙述角度的一致性）、②思路的一致性；③情境的一致性（喜与乐、褒与贬、凄清与热烈、壮美与秀美等）；④语言结构形式的一致性；⑤色彩的一致性；⑥时间事理上的先后顺序。解题时一定要细加揣摩，总结规律。
二 成考典型试题
1、 “对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？”从下面的四句中选出能与它衔接的句子。（ ）
A、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。
C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
D、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。
2、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。（ ）
崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
3、填入下面句子中方框处的最恰当的文句是（ ）
自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。 。
A、这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
B、翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展
C、翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
D、这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展
4、填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（ ）
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”
A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，
B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，
C、元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻圣联一副，
D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，
5、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是 （ ）
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， 。
A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，经至污染问题越来越严重，环保工作没人管
C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
D、购不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
6、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。_______江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A、②③⑥ B、①④⑤ C、②③⑤ D、①④⑥
7、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。___________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；___________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。______ _____，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底。 ②少读如果彻底。
③多读而不求甚解。 ④少读而不求甚解。
⑤世间许多人读书只为装点门面。 ⑥世间许多读书人只为装点门面。
A、②③⑤ B、①③⑥ C、②④⑤
D、①④⑥
8、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）
（1）每逢深秋时节，________松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，________近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 ③白云缭绕，层林叠翠
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 ④层林叠翠，白云缭绕
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
9、填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（ ）
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，______。
A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获
B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获
C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款
D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款
10、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。 ， ， ， 。
① 阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上
② 连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③ 窗外粼粼碧水，丝丝垂柳
④ 这都是我平常最喜欢的东西，现在都视而不见了
A、③①④② B、①②③④ C、①③④② D、③④①②
11、给下列句子排序，恰当的一项是（ ）
①病痛是人类必须面对的最残酷、最强大和最无情的敌人
②它从人刚刚诞生的那一刻起，就像影子一样追随着人们的脚步
③如果没有各种各样的疾病，人类一大半“正常死亡”都可以避免
④病痛是人类与生俱来的敌人
⑤与这样的敌人战斗，人类自身的意志、毅力和高贵性才得以展现
A、①⑤④③② B、②④①⑤③ C、④②③①⑤ D、①②④③⑤
12、把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（2分）
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
13、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（2分）
李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。__________________正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。
①一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。
②“象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。
③这即是说，“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。
④然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。
14、把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）（3分）
① 出现在我们面前的是一座美丽的小城。
② 城中有一条小河流过，河水清澈见底。
③ 到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。
④ 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤ 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。
⑥ 丛生的柳树散布在山丘脚下。
15、把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填序号）（3分）
①它们好像在外面等候了多时。
②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。
③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。
你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
16、把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（3分）
到了德胜桥。[ ]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[ ]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[ ]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。
就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。
①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨
②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来
③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇
17、
注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(3分)
①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。
②我们都知道，门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
⑤当然，门是造了让人出进的。
附高考试题答案：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
B
B
C
B
C
A
A
D
D
A
C
12、④②①③⑤
此题难就难“在继续南下”和“南坡”、“北坡”的关系上。但是只要仔细分析我们不难看出，第四句具有首句“
气质”，因为后面说的就是草原与森林，而从第四句中的顺序，我们可以看出，应先说草原带，后说森林带。因此排出④②①，此外，③句明显在说草原的具体景象，而鸟儿又在森林之中，所以排出③⑤。这样，我们就顺利做对此题。
13、（2分）②④①③
14、（3分）③ ① ② ④ ⑤ ⑥
15、③ ② ①（答对一处给1分）
16、（3分）②③①
由“池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪”一句可知“起风”了，所以此句之前要填①句“一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨”；由“两岸”可推知有一条河流在那里，所以要在此句之前填入②句“西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来”；由“几只白鹭，静静立在绿荷丛中”可知此句之前必填③句“桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇”。
17、（3分）②⑤③①④
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