《和我们一样享受春天》教学反思?

《和我们一样享受春天》教学反思?        这节课是一首诗歌，学习诗歌，重在体会诗人要表达的情感和诗歌的写作技巧，感受情感可以依靠不断地朗读诗歌，伴着配乐。小孙的最后一课做了充分的准备，他说看了很多优秀教案和视频，他们的一些教学方法和教学技巧，对自己启发很大。        这次的课文不论是从形式上还是内容上都很简单，应该能够很轻松的让学生们学习完课程内容，但是从实际讲课看，没有达到预期效果。        小孙的教学设计突出了略读课文的特点，把课堂交给学生，注重学生的自学能力培养。但是，这里又出现了《将心比心》时的尴尬。学生对战争的理解仅限于电视、游戏当中，对于战争带给孩子的灾难和痛苦根本体会不到，感觉就是好玩、刺激。让学生们自由发挥的问题，学生们却在随意的回答，有几个甚至就是故意搞怪，惹人发笑。这种轻慢的态度，导致课堂秩序出现混乱，维持纪律浪费了不少时间。        但小孙另一个巧妙设计挽救了课堂。在引导朗诵时，从教学视频中，他配上合适的音乐，和恰当地战争画面，一下把学生的情感激发出来了，学生们对于诗歌朗读兴趣很高涨。情感上的共鸣，使这节课取得了理想的效果。