《触摸春天》教学反思
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《触摸春天》教学反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
《触摸春天》教学反思 到这里,实习生的教学任务已完成,但他们还有一周的时间来写实习鉴定。所以这一周里他们可以不再上课。但小李提出,她讲的都是语文园地,还没有上过讲读课,希望再讲一篇课文。真为这姑娘的好学精神所感动。 《触摸春天》,是一篇优美感人的小散文,赛课听过不少,我也在说课比赛中讲过,并且得了一等奖,因此印象很深。我把自己的讲课感受和一些讲课材料都给了小李。第一课时,总体教学效果还是不错的,在课题导入时采用的是“假如我是一个盲人”的体验游戏导入,对于四年级的孩子来说这是非常有趣的,因此大家积极性很高,很快进入了角色。 第二课时深入理解感悟课文,学生却提不起兴趣,老师提问时要么就是没有人回答,要么就是答不到点上。究其原因,我觉得还是课备得不充分,对学情分析不够,教师的教学内容以及教学方法没有引起同学们的兴趣,所以大家不愿意情绪不高。 《触摸春天》是一篇经典课文,讲了一个很有哲理的故事,但从课堂效果看,学生们并没有真正的深入理解这个哲理。进行拓展阅读的时候,大家都能够乐于分享自己所搜集到的热爱生命的故事,实习生小李也向他们分享了一个关于热爱生命的故事,那就是邰丽华的千手观音,当给他们播放视频的时候,全班同学一下子被那正气划一的舞蹈所震撼了。课堂气氛开始活跃起来,然而他们只知道看视频,却并不能理解他们作为一个残疾人的痛苦,这是由于他们从小生活条件优越造成的,即使是经验丰富的老教师也无法解决这个问题,这也是每一个走上教学岗位的老师应该注意的地方。

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