部编版三年级语文下册《火烧云》听课反思
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部编版三年级语文下册《火烧云》听课反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
《火烧云》听课反思 《火烧云》是一篇经典的描述大自然美景的文章,是我小学时印象深刻的课文。描写的是乡村的傍晚,火烧云从上来到下去的过程中,颜色和形状的变化,表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。现在,自己也教了多遍,今天听了于老师的课,又有新的感受和收获。 首先,于老师深入挖掘文本,从火烧云的“颜色多,形状奇、变化快”三方面体会它的特点。在这个环节中,通过读、思、议让学生感悟,充分体现了学生自主学习的新理念。 其次,注意了语言能力的培养。学习颜色多时,学生找出了文章中的“葡萄灰、茄子紫、半紫半黄、半灰半百合色”等,于老师引导学生“想象一下,还可能会有哪些颜色,再说出几个类似的词语”。学生的思路立刻打开了,他们展开想象的翅膀,说出了“苹果绿、国旗红、柠檬黄、半红半紫、半白半红”等颜色,还总结出“五光十色、五彩斑斓”等成语。无形中丰富了语言的积累,有利于写作能力的提高。 3、重视了文本的迁移和拓展。于老师的课,一大特点就是重视方法的指导,不管阅读还是写作,她都会让学生概括学习方法。这节课,同学们总结了文章的写作方法“动物出现——样子变化——消失——”,让学生“想象一下,火烧云还能变成什么?”口头仿写。让阅读和写作紧密联系起来,使这两种最让老师学生头疼的项目变得简单起来。

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