《两位数加一位数口算（进位）》拟课稿

《两位数加一位数口算（进位）》拟课稿  同学们准备好了吗？上课！同学们好。请坐。 上节课我们学习了两位数加一位数的口算方法，看这几道题，看谁算的又对又快。【课件出示6道口算题。】 第一道，你来说，同意吗？好。你能说一说你是怎么算66加3等于69的吗？ 第2道、第3道、第4道、第5道、第6道。 同学们真了不起！ 我们知道，在口算两位数加一位数时，先将个位上的数与一位数相加，然后再加整十数。 这节课我们继续学习《两位数加一位数的口算》。请大家一起看这幅图，你发现了什么数学信息？ 这位同学发现了“我们一班挂了27个牌子，还剩下6个没挂。”这位同学还有补充：二班已经挂了22个牌子，还剩8个没挂。 根据这些信息，你可以提出哪些数学问题？ 你的问题是“一班一共要挂多少个牌子？” 谁还有不同的问题？他的问题是“二班一共要挂多少个牌子？” 要解决“一班一共要挂多少个牌子？”，需要用到那些信息呢？又该如何列算式呢？这位同学列的算式是27+6，这也是两位数加一位数的加法，你会算吗？先自己想一想，再给同桌说说你的想法。 谁来说？好，这位同学的想法是先算7加6等于13，再算13加20等于33。 谁还有不同的想法？看来大家的想法是一样的。 下面我们先用小棒来验证27加6是不是等于33。 这位同学你来给大家演示，在用小棒摆的时候，要告诉大家你是怎么摆的。现在我们一起看，这位同学先摆出了2捆7根小棒，又摆出了6根小棒，然后将6根小棒和7根小棒合起来是13根（13根也就是1捆3根），再与2捆合起来是33根。 我们通过摆小棒的方法验证了27+6=33。先算7+6=13，再算13+20=33，和我们上节课学习的两位数加一位数的计算方法是一样的。 我们再用计数器拨一拨，看看是不是也是这样的。 我们先拨出27，再向个位上拨6珠子，而现在我们只能拨出3，个位满十，向十位进一，然后在个位上拨出3。现在的结果也是33。看来用计数器也验证了27加6等于33。在用计数器帮助计算的时候，我们用到了学过的“凑十法”，先将27凑成30,30加3等于33。 看来，我们不仅解决了这个问题，还总结了计算方法，同学们在计算的时候，可以选择自己喜欢的方法进行口算。现在我们就试一试。【课件出示4道口算题。】 第1个你来说，告诉大家你是怎么算的。 第2个你来说，请大家互相说一说怎么算的。 第3个你来说。 第4个，请大家一起告诉我结果。 声音真洪亮！ 我们现在看第二个问题： 怎么列算式？ 怎么计算呢？先自己想一想，再给同桌说说你的想法。 你来汇报，他的算式是22+8=30。 同学们学的真不错。 这些题你算吗，我们试一试。 同学们真棒！ 通过这节课的学习，你有什么想说的？你学会了两位数加一位数的口算方法；他更了不起，发现这节课学习的两位数加一位数是进位，上节课是不进位。 看来同学们的收获还真不少。这节课我们就上到这里，下课！