高三英语期末考试质量分析
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高三英语期末考试质量分析

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时间:2020-12-23

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资料简介
高三英语期末考试质量分析   一、           试题分析 : 1、    本次质检命题,,语言基础知识体现较全面,注重考查学生综合运用英语分析和解决问题的能力,能较好拉开考生档次、区分度很强。但总体来讲,本份试卷偏难。年段最高分138,优生率1.2%, 及格率,平均率15%,成绩68.5 分。 二、           答题分析: 1、    听力题难度较低,总体得分能反映平时的听力水平,多在15—22.5分,得益于平时的强化训练。 2、单项填空里面设置较多陷阱,绝大多数同学失分严重,例如32题…was  walking_______one  street   after   another , …  很多同学选B. across 。 3、完形填空:从选材到设题都还可以,但难度较大,且第一段是拦路虎,很多同学因为第一段难而影响下面的做题。 4、阅读理解是本份试卷最难的部分,主要在于原文生词量较大,长句较多,内容较抽象,题目设计也较难,直接理解字面意思即可答题的几乎没有,大部分试题较为间接,需归纳、概括、推理、上下文推断、和在理解文章总体内容的基础上去领会作者言外之意,是整份试卷中学生得分率最低的一题。 5、短文改错的得分较平时来看,大有长进,多在5—8分,平时多在1—5分。 6、书面表达题也较难,题中图表边考查了学生的概括能力,最高分(年段)为19分,分数集中在两个段,分别是12—15分,8—11分,以下从三方面综合总述答题情况: 1、基础知识的掌握仍有一定的漏洞出现,遗忘现象较为普遍。 2、知识的概念把握不大,英语思维混乱。 3、知识的排挤现象出现(学科间的排挤,同一学科的排挤),作文(书面表达)暴露出不少典型错例,行文的通顺度的提高,任重道远。 三、            今后措施: 1、听力训练坚持不懈,适时加以方法的指导,兼顾词汇的巩固及词汇量的扩大,要求及时复习,错题要求及时订正并做笔记。典型例题,类型题要求有摘录,整理,这是学习自主性的体现,是劳动过程,是克服遗忘的一把利刀。 2、进一步加大知识梳理的力度,突破概念的理解,构建清晰的知识网络,尤其对容易产生混淆的知识点多加横向比较,纵向归类。 3、加大第Ⅱ卷主观题的训练力度,书面表达的重心仍是训练表达的通顺度,真正用上所学的词汇、词组基础语法等,做到学以致用。唯有这样,才能最大程度上使表达规范化,因而也就避免了中国式的英语思维。 4、专题复习时,力抓突破,意在让学生真正理解各知识点的概念,弄清概念是解题正确思路的保障。 5、继续跟踪阅读技巧的培养及提高,限时训练天天做,记录时间与成绩,抓速度,促质量。

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