部编版六上语文《少年闰土》听课反思

《少年闰土》听课反思 11月7日是我们语文组听评课活动的第六次听课活动。我们小组的十来位老师都认真聆听了毕xx老师执教的六年级上册《少年闰土》一课。这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 听了毕老师的课，我更是感受颇深。令我印象最深的是毕老师一改往日传统的讲法，不是循循善诱按顺序讲述如何“看瓜刺猹”，如何“雪地捕鸟”，怎样“捡贝壳”，如何“看跳鱼儿”。而是尊重学生的学习意愿与选择，尽量让学习中精彩的语言出自学生之口，在老师重点讲述完“看瓜刺猹”的学习方法——抓重点词（表示动作的词语）、重点句子，再朗读指导，并适时联系写作指导。后面的三件事的学习，则是采用由扶到放的教学方法，让学生自由选择自己最喜欢的部分自学，然后在班级汇报交流学习所得。比如，你喜欢什么内容？就仔细阅读这一部分内容的情景说给大家听。这样教学方法充分调动起了学生的参与积极性，激发了学生学习的热情，各抒己见说出了自己学习的心得、观点。活跃了课堂氛围，使课堂生动活泼。 毕老师这堂课优点很多：如导课简洁高效，重抓重点词句、扶放结合、自主选择、教学方法渗透高效等等。这样的教法更易于让学生喜欢鲁迅先生的作品。 毕老师的课唯一一点小遗憾，就是我感觉板书设计再精炼点，就更棒了。 以上是我的愚见，请毕老师多多包涵。