《比例的画图应用》教学反思

《比例的画图应用》教学反思本节课学习目标是让学生学会根据实际情况确定比例尺并根据比例尺进行画图，难点就在于比例尺的确定，本节课反思如下：教学流程设计：本节课的教学流程有课前展示，自主先学，合作探究，拓展提升，当堂检测，课件设计花了不少时间，从题目的选取到答案的订正设计都一目了然，非常清晰；1、学生主持设计让学生代替教师主持，学生提前准备内容讲稿，熟悉环节和流程，学生主持的好处就是可以释放教师，教师可以在下面巡视所有学生的做题情况，上课状态，有助于关注学生。另外，学生主持，感觉提问的时候其他学生能放得开，会更积极一些。2、课堂效果本节课内容难点在于比例尺的确定上，从学生的掌握情况来看，似乎对于比例尺的应用不太理解，比例尺的意义理解的不好，进而影响到比例尺的选取。3、课堂评价学生回答问题不太积极，没有调动起孩子们的回答问题的积极性，参与度不高，回答问题的加分似乎没有吸引力，语言的激励应该有用，不过老师没有过多的激励性评价，需要改正。4、时间调控本节课因为课前没有让学生进行深入预习，上课时间很紧张，拿出十分钟的时间自学和讨论，外加展示的话，有点耽误时间，以至于后面的当堂检测没有完成。说明在环节处理上和设计上，老师还是有待进一步的把握和提高。