《要下雨了》课例研讨
加入VIP免费下载

《要下雨了》课例研讨

ID:545094

大小:2.01 KB

页数:1页

时间:2020-12-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《要下雨了》课例研讨                           今天听了李xx老师的课,给我留下了深刻的印象。李老师的课语言简洁、富有引导性,给我做了很好的示范。下面有几点感受:1、调动感官,激发学生学习兴趣。李老师通过“闭眼睛听声音”来让学生猜一猜是什么声音?,这样的导入贴近学生的生活和认知水平,既有利于激发兴趣,将学生引入情境,也为后面的教学做好铺垫。2、以读为本,朗读贯穿教学的始终。朗读是低年级理解课文最有效的方式之一。语文是实践性很强的课程。我们要引导学生在语文实践中学习语言,发展语言,提高语文运用能力,在随文阅读中,引导学生结合课文内容,在读与说中感悟“……正忙着……呢!”并且运用这个句式练习说话,培养学生语言表达能力。这节课采用形式多样的朗读,尤其是课本剧的表演,不但使学生更深入的理解课文内容,而且提高学生语文综合素质能力。3、扶放结合,逐步提高学生自主学习能力李老师抓住了这篇科学童话的结构特点,第一部分与第二三部分结构相同,在4—7自然段采用重点指导和放手自学相结合。让学生在小组合作中探究问题,培养了合作意识。下面我有一点不成熟地想法,一、二年级识字教学任务非常繁重,虽然本节课的重点并不是识字、写字,但是将识字方法渗透一些,下面的教学中就不会给学生造成太大的压力。

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料