《眼睛和眼镜》说课稿
加入VIP免费下载

《眼睛和眼镜》说课稿

ID:538748

大小:4.5 KB

页数:3页

时间:2020-12-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《眼睛和眼镜》说课稿       各位评委,大家好:我说课的题目是:《眼睛和眼镜》,选自人教版初中物理八年级第三章的第四节。下面我从教材分析、教学目标、教法学法、教学流程四部分进行说课。一、教材分析1、教材的地位和作用:是本章的核心内容,围绕凸透镜成像,展开照相机、投影仪、放大镜、显微镜、望远镜、以及今天我要讲授的眼睛和眼镜等教学活动,其实质都是凸透镜成像规律的拓展及应用。本节教材深入浅出的向学生介绍眼睛的成像原理、病眼原因及矫正办法,使学生感受到物理与生活息息相关。2、教材处理: 为了顺利实现本节课的教学目标,我把教材内容设计成三个学习活动,放手给学生,便于学生合作交流展示及生成。二、教学目标(一)根据课标要求、教材特点和学生的认知水平,确定教学目标如下:1、知识与技能:了解眼睛构造及成像原理,了解病眼的原因及矫正2、过程与方法:通过观察分析,了解了解病眼的原因及矫正。3、情感态度价值观:使学生意识到物理是有用的,知道保护眼睛的重要性。(二)重点难点:近视眼的成因及矫正是本节课的重点其分析过程就成为难点。三、教法与学法(1)教法:在物理教研组“三三六”教学模式的基础上,根据本节课的特点,采取“六环节”有效教学法。(2)学法:根据《物理新课标》关注全体学生发展的理念,培养学生良好学习品质,本节课采用“合作、交流、展示”的学习方法。四、教学流程(一)明确目标 定向新知用课件展示三种眼睛成像的区别,创设情境,激发学生强烈的求知欲望 ,实现了从生活走向物理的新理念。在学生兴趣高涨时进入新课的学习,明确本节课的学习目标,使学有方向,避免盲目性。(二)合作交流 探究新知在学案设计上,遵照由浅入深的的认知规律,精心设计三个学习活动,一次性抛给学生,在课前预习的基础上,以小组为单位交流质疑,达成共识,目的是落实先学后教,养成良好的学习品质。(三)展示提升 感悟新知把学案上的三个学习活动随机抽取三个小组进行展示,展示的是思维流动的过程,解决问题的思路与方法,师生互动生成新知,凸显学生的主体地位。(四)穿插巩固  收获新知学生通过自主学习、合作交流、展示提升后,如果还有困惑,再次通过“兵交兵”,实现资源互补、资源共享。(五)网络构建  沉淀新知学生展示网络构建的思维过程,教师提炼提升,达到新知的沉淀作用。(六)达标测评  巩固新知针对本节课的学习目标,设计达标测评题,用以检验学生的接受情况,如果课堂时间不够,留作课后作业。板书设计                                                  §3-4 眼睛和眼镜                       1.结构:晶状体       凸透镜  视网膜       光屏2.成像原理:晶状体厚薄可调3.近视眼:晶状体太厚,折光能力太强,像成在视网膜前方,用凹透镜矫正(近视镜)4.远视眼:晶状体太薄,折光能力太弱,像成在视网膜后方,用凸透镜矫正(老花镜)

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料