八年级道德与法治下册《维护消费者权益》说课稿
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八年级道德与法治下册《维护消费者权益》说课稿

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时间:2020-12-23

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资料简介
八年级道德与法治下册《维护消费者权益》说课稿 各位老师:大家好!今天,我说课的题目是《维护消费者权益》。我将从说教材、说学生、说教学理念、说教学方法、说教学过程、说教学反思六部分来进行我的说课。 一、说教材(一)教材分析1.课程标准本课所依据的课标是权利与义务中享受权利部分:“知道法律维护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己的消费权益。”联系现实生活中侵害消费者权益的有关事例,讨论如何维护消费者的权益。 2.本节课的地位与作用:《维护消费者权益》所属的第三单元是本册教材的主体部分之一。从内容上讲,它是第一单元“权利义务伴我行”的拓展和延伸,同时又为下单元“我们崇尚公平和正义”做了铺垫,具有承上启下的作用。我们每个人都是消费者,本框与现实生活关系密切,通过本课让学生学会理性消费,增强权利意识和自我保护意识,掌握维权方法,积极履行相关义务,对学生的成长和适应社会生活,具有重要意义。(二)教学目标知识与能力知道一些消费以及消费者权益保护方面的知识。增强消费时的自我保护能力。掌握维护消费者合法权利的有效途径。2.过程与方法:通过教师启发引导,学生自主学习、合作探究等课堂活动,培养学生自主学习能力、理解分析能力、归纳总结能力、语言表达能力及结合个人生活依法维护自身合法权益的能力。3.情感、态度、价值观:学会理性消费,提高消费者权利意识,增强法制观念。(三)教学重点、难点教学重点:知道维护消费者合法权利的有效途径,做一个合格的消费者。(通过观察思考、组内协商、集体汇总等活动突出教学重点。)教学难点:增强维护消费者权益的意识和能力(通过自主探究、维权辩论、反思归纳法突破教学难点)二、说学生在现实生活中,侵害消费者合法权益的事情时有发生。学生缺乏有关消费方面的知识,维权意识淡薄。作为未成年人,在消费时更容易受到侵权。因此,通过教学,帮助学生提高鉴别水平,做一个聪明的消费者;让学生掌握一些有效的维权方法。三、说教学理念在本课教学设计中,我遵循了新课程标准中“坚持以学生发展为本”,重视学生的体验与感悟;关注学生实际,引导学生积极参与学习实践,在合作探究中不断提升自身的素质。四、说教学方法 通过教师创设情景,启发引导,学生自主思考、合作探究,概括总结等方法,培养学生的自主学习、主动探究的能力;针对设计的问题,组织学生进行集体和分组讨论,采取抢答的形式,锻炼学生的思维能力,培养学生的团结协作精神。 五、说教学过程(一)创设情境,引入新课展示漫画,引发学生思索:漫画反映了什么现象?作为消费者,我们应该怎样做?设计意图:由漫画学生自然想到老酸奶、地沟油等侵害消费者权益的行为,贴近生活实际,激发学生的兴趣和参与意识,以便让学生迅速进入课堂状态。然后幻灯片出示课题。(二)活动体验, 合作探究活动一:观察思考。先出示一组图片让学生观察,结合亲身经历和课本内容,请思考:(1)面对这些纷扰的商业信息,你是怎么做的?(2)消费者要想拨雾见花,需要什么?设计意图:通过这一活动,培养学生自主学习的能力,进而明确消费者应该拥有一双“慧眼”,学会理性消费。活动二:智慧比拼。出示漫画让学生观察,依据自己积累并掌握的一些消费方面的知识,让学生比赛看谁的知识更丰富。(1)面对商家打折的商品,我们如何选购到“物美价廉”的商品?(2)选购商品时,我们应注意哪些问题?(3)请说出下列几个电话分别属于哪一类投诉电话。12315(消费维权投诉热线)        12358(价格投诉热线)12365(产品质量监督热线)(4)我国专门保护消费者权益的法律是什么?其中明确规定消费者享有哪些权利?设计意图:通过知识竞赛,激发学生的参与热情,发挥学生的主体性作用,把学生的知识和经验作为课程的重要组成部分,使课堂中生成的知识对学生更有针对性和指导意义,更易于被学生所接受。同时让学生感悟到要抓住大好的学习机会,通过各种途径,掌握丰富的知识,以适应现在的社会生活。活动三:维权辩论。通过一则案例,让学生辩论为1.2元钱打官司到底值不值。设计意图:通过正反双方的辩论,锻炼学生的思维能力和语言表达能力。通过反思总结,让学生明白维权不分大小,要懂得姑息就是纵容的道理,增强权利意识和自我保护意识。明白维护自己的权益也是在承担社会责任。活动四:话说维权。通过生活中的实例,让学生结合自己实际,思考:(1)你认为我的同学在这种侵犯权益的情况下分别采取了什么态度?你会选择哪一种?(2)你认为消费者正当、合法的维权途径有哪些?设计意图:先自主探究,组内协商,列出本组的维权途径,然后再集体汇总,得出的结论是全体学生集体智慧的结晶,让学生有一定的成就感。同时对学生选择正当、合法的维权途径,具有现实指导意义。(三)课堂小结。通过本节课的学习,对你的实际消费有哪些指导意义?设计意图:由学生归纳总结,便于学生对本节课知识的进一步巩固,同时将所学到的知识应用到现实生活中,解决实际问题。(四)布置作业。结合课本97页案例,依据所学,请给王先生出主意,如何维护其合法权益?说教学反思这节课始终贯彻以学生为主的原则,调用各种手段来活跃课堂气氛,力求让每一个学生都参与到活动中来。培养学生良好的学习习惯,锻炼学生的思维能力和语言表达能力,能够运用所学知识解决现实生活中的实际问题。

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