《母鸡叫咯咯》教学反思

《母鸡叫咯咯》教学反思明确教学目标 这节课要达到什么目标：学生能准确有感情的表演唱；通过这节课的学习，孩子们热爱生活，对小动物的喜爱之情。知识与技能在教授中不可忽略，是可以被量化的，而情感是不可以被量化的。情感可以通过多次聆听，从听觉上感知，并且老师的语言感染力和引导也能促进学生对情感的感受与体验。这首德国民歌节奏规整、音不多，贴近生活，与生活联系紧密，孩子们在学的过程中可能会急于唱歌词，因此初次聆听时可以不出示歌词，而是让学生重在听，发现他们会认真而专心的听，注意力很集中。（从生活本身出发）重视培养学生们的乐句记忆，比如：二、四乐句完全相同（歌词和节奏），可以引导他们记忆再现。其次歌曲中还有模仿的地方，第一乐句很明显，如：叫咯咯、叫咯咯。（从音乐本身出发）练声曲的选择可以再精致些 ,教材中可以选择、也可根据乐曲需要编创。乐句的感知：二年级从音乐感知入手.同音反复,唱起来一样高，其实对于孩子来说唱的一样高并不容易，三度音程的把握，如 2 4 6   像爬楼梯一样,上台阶 ,形象化引导.每个环节进阶思路再清晰些；二年级的节奏训练，跑跑走、跑跑走