《蹲踞式跳远》教学反思
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《蹲踞式跳远》教学反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
《蹲踞式跳远》教学反思 金秋送爽,月桂飘香,9月25日清晨,我迎来了市导课,迎来了樊老师和崔老师,迎来了第三协作组的听课老师,上课前我反反复复的检查场地和器材,脑子里一边又一遍的备课,内心无比的紧张和兴奋。 9点整,我的课正式开始了,孩子们精神饱满,队伍整齐。准备活动先做小游戏“爱的抱抱”,学生们在欢快的音乐中跑步,听到数字后成团,然后在我的带领下做热身操“大梦想家”。专项准备活动是用游戏的方式进行,跳跃战壕夺取红旗,先做加速跑跳跃“战壕”绕过篮球杆与下一名同学击掌,每组队尾的同学将红旗拔下,最先拔下红旗的组获胜,第二次游戏时我将矮栏换成了高栏,并激励学生要勇敢的挑战自我。采用由易到难的方法,增加游戏的难度。学生既能体会到游戏带来的快乐,又能做出“腾空步”。基本部分时我用急行跳远引出蹲踞式跳远 ,学生近距离观看图片,图片起跳腿用彩色粉笔填涂,让学生知道起跳腿的动作变化,用简练的语言将动作技术表达清晰。学生自主练习,本节课的重点是提膝收腹在空中形成蹲踞姿势,练习时我运用了小栏架,让学生主动提膝收腹,又将矮栏换成了高栏,提升了练习的难度,并且激励学生勇敢的挑战自我,练习时提示重点,提示安全。课课练是腰腹练习,利用刚才练习时的垫子做平板支撑和仰卧举腿练习。素质练习后又做一个小游戏,拯救“小动物”,传播爱护环境,爱护家园,团结协作的思想。很快我的课结束了。 课后樊老师和崔老师对我的课给予指导和点评,能让两位老师为我评一节课我感到很荣幸。 1.本节课的难点助跑与起跳相结合没有体现出来,应提示学生助跑速度和节奏; 2.灵敏环的摆放位置应根据栏架的高度做出调整; 3.讲课时缺乏自信; 4.游戏“爱的抱抱”要有奖惩体现出游戏的价值; 5.教学设计写的不够具体,心率图要真实有效; 总结以上几点樊老师和崔老师给了我很多的建议和意见: 1.灵敏环的踏跳范围小儿窄改用脚垫效果会更好; 2.学生对速度要有感知,从远度下手,怎样才能更远; 3.教师讲课要有感染力,让自己和学生全身心的投入到课中,做到眼中只有学生,要自信,要多多的分析自己,提升自己; 4.游戏里面获得技能,学生要多点拨,多提拔; 两位老师的讲话给了我很大的收获,课后我又把自己的教案和教学设计好好的改了一下,还有很多地方需要继续努力,上课要精讲多练,学生是自己的评委,通过学生看效果,要不断的提升自己,在今后的教学中我会多向经验丰富的老教师请教,多听取经验,多总结,多反思。多研究教材,完善细节,灵活多变,关心爱护每一名学生,今后我会更加努力上好每一节体育课,永远保持一颗积极向上的心。感谢学校给我这次机会让我参加本次市导活动,感谢樊老师和崔老师对我的指导,今后我会继续努力。

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