《数据的收集整理》教学反思
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《数据的收集整理》教学反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
《数据的收集整理》教学反思学生在一年级下册已经学习了分类与整理,能够正确进行记数,所以这一课时的教学内容是让学生体验数据收集整理的过程,并对统计的结果进行简单的分析,发展学生的数学应用意识。首先开学初第一课给学生带来一个好消息导入,学校给学生订做校服,这次与以往不同,可以由学生自己选择颜色,课件显示4种颜色红色、黄色、蓝色、白色,同时又以游戏的形式选出4个小队长举起自己选的颜色,其他同学喜欢同样的颜色就排在这个小队长的后边。这样的方式,不仅吸引了显示的注意力,调动学生的情绪,而且一眼就可以看出谁多谁少,从而确定制定什么颜色的校服合适,解决问题。但是此环节中,虽然站队前后都有纪律的强调但却忽视了怎样的方向站队,毕竟人数太多,有些同学都喜欢蓝色,站不开,影响了整体。从这里可以的看出细小再细小的环节都要考虑到,这样的课堂会更精彩,更好。收集数据,整理会分析统计表中,还需要学生亲身实践多种不同方法统计从而优化出“正”字法统计的优点。学生都用自己喜欢的方法记录:√⊿○☆﹡正。引导出正字法方便简洁。但是我没有硬性规定学生以后必须用正字法来记录。要求生交流根据统计表可以知道什么信息,自己学会分析表格,更进一步加深学生对本节课知识的熟悉。综合整堂课,学生表现很好,感受到学生的学习热情,我内心充满了喜悦,带着这样的感觉完成了这堂课的教学,虽然做了一些失误的行为,但是吃一堑长一智,我深深记住了下次不会给自己机会犯同样的错误。我的课堂新目标是不仅教学知识,还培养学生初步建立倾听的习惯,生生评价的语言,师生评价的语言,改变以前评价的方式,以抽奖的方式满足学生的小愿望。做到我和学生一起成长。

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