六年级科学期末考试质量分析

六年级科学期末考试质量分析 本学期重难点、易考点 重难点：人类祖先起源、世界人种、绿色能源、金鱼。 易考点：调查研究的几种形式、人种分类、能源。 二、本学期命题方向及形式     命题方向：本学期客观题占分55 ，主观题占45分； 命题形式：选择、选择、判断、实验。 问题： 一 填空题 总体得分率比较好，说明学生对基础知识的掌握还是比较到位的； 二 选择题 7） 金鱼喜欢（   ）寻觅饵料  A单独     B等待       C群游 这个答案是C，这个是拓展知识，课本上也没有提到。 10）科学研究的起点是什么（      ）  A提出    B发现   C解决 这里顺序不能记错，  答案是A 三 判断题 4  实验中检查非关键因素对实验的影响。这个题错误率稍多，主要是理解原题的失误。 五 实验 这道题在教学中，我们是重点学习了，学生较理解，出题变了变说法，学生需要领会理解这个新说法，造成没能正确理解题意丢分较多，十分可惜。审题需要认真认真再认真。 通过成绩的呈现看到学生整体对科学知识的记忆量远远不够，科学知识的运用和科学思维的培养还需下功夫提高。 三、改进与建议： 对于各班孩子学习情况的不同特点，采取不同教学方法，对于上课活跃度较高的班级可以更多的用竞赛制的方式激起他们的学习兴趣。 对于重点的科学知识还需要强抓学生的背诵情况，否则遇到相关题就手足无措，科学试卷检测以考查学生能力为主、以考查知识点为辅。因此，科学教学必须抓好以下两个方面的工作： 1、活化知识点的教学。不能单纯地依赖机械记忆，而是让学生理解、分析、推理和应用。 2、强化实验操作。以问题为教学的起点，以解决问题为主线，以探究为核心，激发学生的学习兴趣，引导学生经历探究过程，培养学生科学探究和科学思维的能力。  最后，教师还是应始终强调该学科的重要性，以学生为主体，让学生真正重视该学科，培养学生认真读题的习惯，认真审题，答题时不漏做题，细节问题也强调到位。认真研读课标、钻研教材，适时调整教学策略，提高科学成绩！