习作指导课《口语交际与习作八》教案教学设计

习作指导课《口语交际与习作八》教案教学设计                      【教学目标】 １、交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。 ２、从本组课文中学习一些写作方法，写一篇文章或影视作品的梗概。 【教学重点】交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。 【教学难点】从本组课文中学习一些写作方法，写一篇文章或影视作品的梗概。 【教具准备】多媒体、相关影视资料 【课前准备】 课前观看或阅读有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。   【教学过程】 第一课时 【教学目标】 交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。 口语交际 一、谈话导入 在这段时间里，我们在课内外阅读了不少有关毛泽东主席的故事，了解了这个伟人平凡而又不平凡的事迹，感受了他那平凡而又不普通的情怀。你还看过哪些毛主席或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视呢？ 二、分组交流 在你们看过的这些影视作品中，哪一部给你留下的印象最深呢？让我们在小组内交流一下。没看过影视作品的话，可以讲述自己听过或读过的相关故事。可参考交流提示进行交流。 提示： 讲清影视作品的名称，主要讲了谁的什么事。 讲述出给你留下深刻印象的情节，还可以谈谈自己的感想。 认真听别人的讲述，有不清楚的地方可以询问。 三、全班交流 推荐同学在全班交流。 1、听的同学要认真倾听，给讲述的同学评选出“内容充实奖”、“感受真实奖”、“表达流利奖”等等。 2、学会倾听作好记录，形成表格式的读书笔记：  四、拓展交流 听了同学们的介绍，此时此刻，你最深的感受是什么？ 五、课后作业 1、举办讲革命领袖和英雄人物的故事会。 2.办有关革命领袖和英雄任务的手抄报。 【教学反思】                      第二课时                         习作 【教学目标】     从本组课文中学习一些写作方法，写一篇文章或影视作品的梗概。 一、提炼写作方法 回忆本单元课文中的一些写作方法，如《开国大典》。 二、 了解梗概的定义和写法，抓住写梗概的特点。 三、运用写作方法：、 可以把你在课堂上介绍的一部影视作品或者一本书，以写梗概的方法用文字介绍给大家。 ① 把你在口语交际课上讲的或听到的一部影视作品或一本书的主要内容用简练的语言说一说，请同学提出意见。     ② 根据同学意见进行修改。 二、进行写作练习   学生写，教师巡视。 三、作文讲评 １、选取几位同学的作品进行点评。 ２、同桌互读修改。 四、课内链接     1、 看成语故事《大公无私》 2、写一个梗概     3、自由阅读成语故事，想想讲了什么，你明白了什么道理？ 【教学反思】