初中信息技术《创建补间动画》教学反思教案

《创建补间动画》教学反思学生对动画的制作有着较浓厚的兴趣，很想动手尝试。如何让学生的这种兴趣在信息技术课上得以保持或者发展，学生的起点、教学内容的安排、课堂的组织与沟通是非常重要的。因此如何充分的激发和保持学生的学习兴趣？如何让学生真正理解动画产生的原理和掌握动画制作？如何引导学生善于观察生活、注重细节是本节课欲突破并想与老师共同探讨的话题，本次本校的老师除了同教研组的老师，还有许多其它教研组的老师都积极参与听课、评课、交流，现将本次活动情况作一小结：1、 本课的导入我采用了让学生欣赏“月亮盈缺”与“孙悟空变大公鸡”动画作品，让思考如果用逐帧动画来做应该如何做，难度大吗？从而引入补间动画。2、 在教学过程中，我设置了循序渐进的任务，由浅入深的让学生了解补间动画的制作。了解两种补间动画的区别，分析两种补间动画的应用范围。通过任务驱动让学生的完成任务的过程中掌握所学的知识，并初步掌握误操作的处理办法。学独立制作动画作品奠定了良好的基础。3、 在这节课的教学过程中我有意识的让学生间互助学习，较好的解决差异问题，从学生的制作完成情况来看，基本上所有的学生都掌握了补间动画的制作；在此基础之上我鼓励学生创作“翻书”动画，思考如何让生活实际的效果在flash中得以重现。我适时展示学生作品，同学生一起分析作品中的不足，以及修改建议。最后我用爱默生的一句名言：“细节在于观察，成功在于积累”与学生共勉。努力达到三维目标中的情感态度价值观目标。4、整节课能较好的完成三维目标的要求，受到听课老师及本组老师的好评。在此我对各位老师表示感谢。