《代数式》教学反思

 《代数式》的教学反思 在讲代数式这节课之前，我做了精心的准备工作，怎样才能把课上得精彩，真正让学生学懂学会，真正让学生成为学习的主人，特此我把握了以下两点：一、 注重过程和体验，让学生自己去“感悟”。这部分内容活动性和探究性比较强，注重过程体验，同时在过程体验中，培养学生观察、猜猜、实验、推理等能力。《新课标》中关于“推理”能力的培养有这样一段阐述：“能力的形成并不是学生懂了，也不是学生会了，而是学生自己悟出道理、规律和思考方法”，所以我想有必要给学生足够的时间去思考问题。回答时暴露其思维过程。二、 在教学中让学生感受到学习的快乐这一节课中，学生始终处在一种积极的学习态度中：看得专心、听得仔细、想得认真、做得投入、说得流畅、合作得愉快。真正体现了以积极的情感投入，极大的调动思维活动，学生成为学习的真正主体。一节课下来，学生都沉浸在教学的简洁美当中，自我感觉还是比较成功的。三、 存在不足和今后在教学中应注意的问题1、 营造有利于新课程实施的环境氛围。2、 注重新型师生关系的建立吗，在处理好学生、教师、教材三者的关系上多下功夫，力求建立更为和谐融洽的师生关系，有良好的课堂教学气氛，以取得良好的课堂教学效果。3、 努力提高自己的业务能力，特别是驾驭课堂和教材的能力。探索适合我校学术特点和自己特点的课堂教学模式。4、 不断学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制作能力，能制作出有针对性、实效性的多媒体教学课件，使之更好的辅助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。