《山中访友》课后反思
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《山中访友》课后反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
执教《山中访友》这篇课文,我印象最深的就是它的语言,像诗一样美!这是一篇构思新奇,富有想象力的散文,读来亲切自然。作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中的朋友,与朋友互诉心声,情浓意浓,诗情画意。      课前,我认真备课,确定了本课的学习目标,一,会写八个生字,二,有感情的朗读课文,会说出作者对山里朋友那份深厚的情感。三,能用自己的话说出作者的写作方法。      在授课时,我让学生多次朗读课文,在读中感悟作者与山中朋友的亲密,作者对大自然的喜爱之情。重点讲解句子:啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧;走进这片树林,鸟儿唤我的名字,露珠与我交换眼神;你好,清凉的山泉,你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?在朗读的基础上,学习作者的想象与联想的写作方法,并试着仿写,加深同学们的印象。仿写时,学生这样写道:你好,可爱的蝴蝶,你扇动着漂亮的衣裙,是邀我一起跳舞吗?写得多么真实可感,生动活泼,诗情画意,耐人寻味!突然间,让我明白了,读写结合的重要性,在朗读的基础上,让学生发挥想象,进行思维,写出自己的,所想所感,然后跟大家交流,这就是一种收获吧!      仿写,也是本节课的一个难点,我让学生在课堂上加以训练,效果非常好。但是本节课也有不足之处,因为山林离学生的生活较远,即使再朗读,感受得也不够深刻,所以,有机会,要让学生自己走进自然,感受自然。这样,他们才会更真切地体会,作者诗一样的文字___走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着栀子花的气息,早晨,好清爽……

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