工作案例 学生眼中的我

作为副班主任，和班里学生相处有一段时间了。每天除了上课、备课、听课等任务，很少与班级学生过多接触。今天课间和班里一女生聊天，这个女生属于比较听话，认真学习类型的。和我很聊得来，也敢大胆发表自己的看法。我想看看她眼中的我是怎么样的，于是就给她布置了一个小任务，简单写一下对我的评价，并提出一些建议。以下是她对我的评价：于老师是一个对工作认真负责，平易近人的老师。在课堂上，她十分严厉，非常认真。她注意循循善诱，强调理解背诵，引导学生们深入体会。虽然我们听一中视频，但当一中视频中有我们所不知道的知识点时，她会全部给我们补充到黑板上。当一中视频讲的太快或不适合我们听懂时，她会自己做课件，将内容纲举目张，条理性强，讲课总能给人一种明明白白的感觉。但在，课上的她容不得一粒沙子，当她看到有人睡觉说话时，她会走到那个人身边悄悄拍醒他，或者站到他身边，示意他好好听课。最开始，于老师的授课速度有些快，但是，后来在我们的提议下，老师欣然接受并调整了授课速度。在课下，与我们能聊的很开，是一位十分幽默的老师。课下的我们可以一起聊各种各样的事情，一起开玩笑，一起分享好玩的事。感觉我们之间并没有代沟，和朋友一样。可以看出，这个女生的文学功底还不错，而且上课确实认真听讲了。但是对我的评价基本都是好的方面，这不是我想要的，我希望她能多提一些班级管理的建议。可能是考虑到和我关系比较好，出于她本人的想法，相对于采取不记名的建议，我觉得后者的有效性更强。不过，我很感谢班级学生对我提出课堂讲课语速快的特点，现在我已经基本克服。下一步，我会继续与班级学生深入交流，观察他们的学习状态、行为习惯等，尽力为班级的制度建设和教学管理等方面贡献自己的一份绵薄之力。