二年级社会实践活动教案 爱护学校公物 营造美好校园
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二年级社会实践活动教案 爱护学校公物 营造美好校园

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时间:2020-12-23

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资料简介
活动主题:爱护学校公物  营造美好校园 活动时间:2017年9月12日 活动地点:中强学校院内 活动时长:两节课 指导教师:任艳霞   王亚玲 一、组织实施社会实践活动的背景 同学们,走进干净整洁的校园,会心情舒畅,走进宽敞舒适的教室,会感到温馨快乐,学校为了营造一个优美整洁的校园,为我们的学习和生活提供良好的环境,每年都要花费大量的资金进行校园环境的整洁及教学条件的改善,其目的就是为了让我们拥有一个美好和谐的校园,和谐学校应该处处彰显“真、善、美”,需要全体师生共同打造。而打造美好校园其中的一个重要方面,就是要爱护公物,珍惜资源。为了保护学校各项设施,优化校园环境,使美丽的校园能够得到同学们的珍惜和呵护,开展“热爱校园、爱护公物、从我做起”主题教育活动。增强学生的主人翁责任感,培养学生感恩学校、爱护环境的良好意识,使学生养成良好的文明习惯,成为讲究公德、爱校如家、文明进步的好学生。 二、活动目标 1、在教室里,到校园里,找一找学校的公物。让学生知道学校公物是为大家服务的,大家都应当爱护学校公物。收集、交流爱护学校公物的方法。让学生知道爱护学校公物的具体做法。 2、培养学生留心观察生活,合作、收集处理信息的能力,和语言表达能力。 3、激发学生热爱校园的责任感,教育学生从点滴小事做起,关爱校园,爱护公物,同心协力共建美好校园。 三、活动内容    1、在教室里,到校园里,找一找学校的公物。    2、收集、交流爱护学校公物的方法。 3、起草《爱护公物的公约》。 4、设计一些爱护学校公物的标语。     四、活动过程    1、认识什么是公物?到教室、校园中找一找,教室中的公物? 找一找校园中的公物? (公物,即公共物品,包括公众的物件、设施或场地等。桌椅、门窗、墙壁、标语、图书、板报、多媒体设施、 体育设施、花草树木等等)   2、看过美丽的校园后,我们再看一组受损的公物图。(水龙头、宣传标语、指示标志等等) 3、大家交流看到受损的公物的感受。这样做对吗? 4、讨论:为什么要爱护公物? (1)这些公物,我们都要悉心爱护,妥善保管,不可随意损坏,更不能故意破坏,因为它是我们师生工作、学习的物质保证。校园里的一切设施,都是为全体学生服务的公共设施。 (2)爱护公物是培养学生良好习惯的需要,爱护公物,是同学们美好心灵的体现,只有爱护公物,我们的教室和校园才能美丽。 5、那我们该怎么做,才可以保护学校的公物?   分小组讨论:    不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳。    关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不准用脚踢门,要爱护门锁,做到人走关窗锁门。 爱护好教室电教仪器设备。节约用电,不随便开拉电棒,做到人走灯灭;不浪费自来水和开水,水龙头用完后立即关好,爱护水龙头,不损坏水龙头。    班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,要轻拿轻放。 爱护学校的安全标志,灭火器,标语牌,黑板报的字画。 爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画,更不能将书刊上的书页撕下。 爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。 要爱护学校的一切设施,不乱画、乱刻,不爬墙栏、不攀登 建筑设施。 6、破坏公物是一种不道德不文明的行为,为了弘扬高尚道德风尚,养成文明礼貌的好习惯,特向同学们发出如下倡议:。 爱护校园里的一切公共财物,是一个人自身道德修养的体现,也是社会公德在校园里的体现,社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。作为学校的一员,爱护校园是我们义不容辞的责任。 爱护公物是培养学生良好习惯的需要。每位同学都要严格规范自己的行为,从我做起,从现在做起,坚决抵制破坏公物的陋习,形成以“爱护公物为荣,破坏公物为耻”的良好风尚。 人为损坏公物的行为是不道德的,将为社会所不容,将为人们所不齿。发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去,应当及时提醒、劝阻并教育他们,提倡勇于抵制不良行为的新风尚。 我们要充分认识破坏公物的严重性和危害性,把爱护公物切实落实到生活中来。 最后,希望每位同学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动起来,爱护公物。呼吁口号:(请同学们齐声朗读) 学校是我家,爱护靠大家!! 三、拓展延伸: 1、爱护公物,不仅在校园。(爱护公物,从我做起) 2、设计一些爱护学校公物的标语。 四、活动总结: 培养良好习惯,杜绝损坏公物的行为:爱护公物,争做文明卫士。爱护公物,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。爱护公物,从身边做起,从小事做起,从我做起!

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