六年级上册《负荆请罪》教研课总结

今天我们在一所小学听了董老师上的苏教版六年级上册的《负荆请罪》为了上好这节课，董老师准备了一上午。在这节课上，董老师先让我们了解了什么是话剧，话剧的特点是什么样的。用多媒体来展示，接着开展多方面的阅读来理解课文，在读中理解词语的意思，在读中品味人物的语言特点和人物形象，还让学生表演读，师生伴随读等。读的多样化，体现了话剧的特点，也加深了学生对人物形象的整体领悟。《负荆请罪》主要是以人物对话的形式来续写故事情节的，来凸显人物品格和作者的意图的。所以，对话是话剧的主要特点，而如何读好对话，解读对话是课堂教学的一个重要起点和内涵，在这节课上，董老师，还让学是根据已经列好的人物个性来读书，这样有针对性的品读是值得我们去做的。在评课环节，我们吴山小学的陈老师，从各个方面来评价这节课，始终是微笑着面对上课和评课，给人以一种爽朗和惬意的感受。鼓励和微笑成了陈老师的内涵。课后，将我们活动的照片配上文字说明，发到群里，很是感动。有时候，且不管课上的什么程度，先看看一种对待活动、对待课堂、对待人生的态度。微笑着，却是给人一种别样的感动和力量。最后，再次感谢我们的董老师，也感谢我们的陈老师，就我们三人！