生活中的数学  教学设计
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时间:2020-12-18

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资料简介
生活中的数学  教学设计         总第6课时 教学目的:通过练习及应用,巩固所学的长度单位和质量单位及其简单的换算,加深学生对千米和吨的认识。 一、整理和复习 1、我们学过哪些长度单位?请分别用手势表示1毫米、1厘米、1分米、1米的长度。想象一下1千米大约有多长?说出相邻长度单位的进率。 2、我们学过哪些质量单位?说出相邻单位的进率。 3、1吨=(  )千克      1千米=(  )米    7000米=(  )千米    3000千克=(  )吨 9吨=(  )千克      5千米=(  )米 4、写在黑板上指名写出,其余学生独立完成。 (1)按从大到小的顺序排序下面各数 6厘米  6分米   6千米     6米   6毫米 (2)按从小到大的顺序排列下面各数。 2千克    2500克    1吨   1500千克    1500克 二、巩固应用 出示情境图“生活中的数”。“我们学过的这些长度单位和质量单位在生活中随处可见,谁能说一说测量在生活中的运用?”鼓励学生不仅说书上的例子,还可举出生活中一些其它的例子。 三、练习 1、练习三第3题:鼓励学生发表不同的意见,找到不同的装车方案。 2、作业:练习三第4题,课后同学互相交流。 四、全课总结 1、通过今天的学习,你有什么新的收获? 2、师总结。

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