《慈母情深》教学设计
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《慈母情深》教学设计

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时间:2020-12-23

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资料简介
教学目标 1、认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、数落”。 2、有感情地朗读课文。 3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,理解课文内容,体会作者的思想感情,感受母爱,唤起爱母情感。 教学过程 一、出示课题,质疑:    读课题,你觉得作者想突出强调的是哪一个字?慈母情深?对啊,作者是如何感受到慈母对自己深厚、博大的情怀呢?让我们一起到文中去找答案吧。 二、自读课文,整体感知 1、请快速浏览一遍课文,读会词语,并试着用自己的话概括内容。 出示词语:文中的词语会读了吗?来,一起看一下:    噪声   脊背  疲惫   龟裂   陷入      忙碌   攥着  数落   失魂落魄  震耳欲聋  请一位同学来读一读。读的非常准确。一起读一读,记在脑子里。     强调:有一个字是多音字,哪一个?龟裂读音并理解龟裂的意思。 2、尝试用上述词语概括课文主要内容。 3、精炼内容。这是比较详细的概括课文内容,会读书的同学会删繁就简,直抓主要事件,再读这段文字,课文主要写了一件什么事? 要钱——买书。(板书) 三、细读课文,锁定形象 1、我向母亲要多少钱?买什么书? 一元五角   《青年近卫军》 对于我们而言,买一本一元五角的书容易实现吗?可对于当年的作者来说,买这么一本书容易吗? 别急,请读读课文的1~4自然段,从哪些语句可看出买这么一本书不是件容易的事? 第二段,“从来没有”“这么多钱”中感受到,对于我和母亲来说,一元五角就是一笔巨款,就像一个天文数字。家里很穷。 老师从网上搜集了一份资料,反映了六十年代的经济状况。 补充资料(一): 六十年代物价:3分钱——一个大饼    4分钱——一根冰棍              一毛钱——一家人一天的菜钱   两元钱——一学期的学费 六十年代初期,大多数老百姓家境艰难。多数工人的每月工资不过二三十元,一元五毛钱,相当于有的家庭几天的生活费。 第三段:还有一个小细节:破收音机都已经卖了,换钱来填饱肚子了。更能反映家里没有多余的钱来买书,家徒四壁。 2、体会:失魂落魄。 过渡:家中情况如此艰难,我能够不买这本书吗?不能。体会“失魂落魄”:形容极度惊慌、精神失常的样子。换一个词语来理解:就是茶饭不思。走路也想,吃饭也想,睡觉也想,脑子里全部都是这本书。 3、感知母亲形象 过渡:失魂落魄的我太想拥有这样一本书了,于是我来到了妈妈工作的地方要钱。 出示探究重点: 1、 默读课文5--31段,标记出描写母亲外貌、语言、动作等语句,联系上下文,说说这是一位的母亲。 2、 有感情的朗读这些句子,体会蕴含的情感。 3、 同桌或小组交流。 课件出示: “我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。” ——外貌描写,瘦弱的母亲。 “背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……”——动作描写,疲惫的母亲 强调:第二个句子,把母亲的动作放在前面,好似电影的慢镜头,突出了母亲工作的劳累。如果你是梁晓声,看到这样劳累的母亲,你会是什么心情?心疼母亲,感恩;感动;要钱内疚、 把你的感情融进去,读。 让我们一起充满感情的读一读。 课件出示: 母亲大声问:“你来干什么?”  “我……”  “有事快说,别耽误妈干活!”  “我……要钱……”  “要钱干什么?”  “买书……”  “多少钱?”  “一元五角……” 语言描写,很简短。当时的环境不能多谈,母亲也不想耽误工作挣钱,所以母亲直奔重点。那么,你知道梁晓声的母亲做的是一份怎样的工作吗? 补充材料二: 父亲去遥远的大西北工作,我们5个孩子,全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班,每月工资27元,她每天不吃早饭,带上半饭盒生高梁米或大饼子,悄无声息地离开家,每天回家总在七点半左右。……母亲上班的地方离家很远,没有就近的公共汽车可乘,即便有,母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车。 ——节选自梁晓声《母亲》 过渡:家境如此艰难,母亲会给我钱吗? 课件出示:“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。”——贫苦的母亲 过渡:一卷皱皱的毛票,一双龟裂的手指,让我们读到了母亲手里拮据,连给自己买润手霜的钱都舍不得。 课件出示:“母亲却已将钱塞在我手心里了,大声对那个女人说‘我挺高兴他爱看书的!’” ——通情达理的母亲 课件出示:(引读) “母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……”——动作描写,辛劳的母亲 运用排比句讲母亲为了整个家而不知疲倦地劳动,珍惜一点一滴的劳动时间。 过渡:当我第一次亲眼目睹了瘦弱的母亲、贫苦的母亲、辛劳的母亲、通情达理的母亲后,我才明白了这一元多钱不是普通的钱, (想象) 它是──母亲的血汗钱 它是——母亲从牙缝里挤出来的 它是——母亲一家好几天的生活费 母亲不顾别人的劝阻,毅然把钱给了我,让我们读到了一位平凡而伟大的母亲。 四、课外延伸,升华情感。 1、在通情达理的母亲支持下,梁晓声最后成为了一位家喻户晓的大作家。 2课件出示:梁晓声简介 1979年九月于《新港》杂志发表第一篇小说。代表作有《那是一片神奇的土地》、《今夜有暴风雪》、《雪城》、《年轮》等,其作品被译为英、日、法、俄等国文字。他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。 五、联系自我,真情告白 过渡:刚才我们读了梁晓声写的慈母情深,你的妈妈是怎样爱你的?让我们一起聆听阎维文的这首《母亲》,回忆妈妈爱你的点点滴滴。 听歌曲。 你想起了妈妈哪些爱你的小事?分享故事。 齐诵: 游子吟 唐 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 六、课后作业 1、用心写一段感恩母亲的话,读给妈妈听。 2、为妈妈做一件事情献孝心。

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