构建家校合一、同促共进的教育新模式
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构建家校合一、同促共进的教育新模式

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时间:2020-12-23

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资料简介
一、家访基本案例:     阚兴小学六(2)班 赵琦,男,12岁。母亲罹患精神类疾病走失,而父亲长年在外面打工。奶奶病逝,因此,他爷爷是一手带大的。父亲无暇过问他的学习情况,只是将打工收入交给老父亲帮忙照顾孩子。老人除了只会照顾他的饮食起居之外,也很少对其进行过正当教育。在家里,孩子是孤独的,长以电视为伴。而父亲寄回来的零花钱让他从小就养成了乱花钱的习惯。在学校里,该生不能与同学和睦相处,上课自顾自的玩耍,按时完成作业几乎是侈谈。上五年级以后,孩子恰好在我班里,我带领同学们一起来帮助他,让他不再在阴暗的教室角落里,备受冷。这个六年级,再次教到了他。我们一行教师家访了解情况:爸爸前不久刚在工地上被砸伤去世,缺乏了家庭的主要经济来源,家里更加窘迫,孩子更加自闭。对老师的话视诺罔闻听而不见,任凭老师怎样苦口婆心地劝说,他就是一言不发。         二、重要依据:     我觉得这是典型自卑自闭心理的表现。这样心理的儿童,由于自我意识的发展,主观能动性也随之增强,表现欲望强烈,对老师、家长的要求和安排,有时会表现出越来越大的选择性,同时也越来越有自己的主张和见解。面临家庭的困境,更多的确实无奈,悲观失望内心失去了很多的希望和梦想,即使学校老师的教育无法正常进行,收不到应有的效果。        三、教育方法及结果:        为了更好的教育好学生,除了留心观察孩子在校表现外,我还多次进行了走访家访和电话家访,和家长一起分析了孩子行为产生的原因:第一是因为赵琦跟随爷爷生活,父亲常年在外打工。所以家长年龄偏大教育方法缺失,根本起不到良好教育的作用。第二是家庭组成特殊,生母走失,爸爸在外,奶奶病逝,爷爷一个人拉扯孩子长大。孩子缺乏应有的爱和保护。第三是缺乏家校缺少更多的沟通和交流,达成一致的教育孩子的方法,不知道怎么教育孩子。我们家校通过沟通达成了一致意见:在学校老师负责教育,在家里家长负责监督。        紧接着,我又给家长提了几点建议:        一、家长要多与老师联系,及时沟通孩子在校、在家的表现,了解孩子的各方面情况。        二、多和孩子谈心关注他的内心需求。        三、签订家校统一约定:不完成作业不准出去玩、不许看电视;在学校有了困难主动找老师说等,培养孩子的责任意识。        为了取得良好的教育效果,在学校我采用了如下的教育方法:         一、多次找孩子推心置腹地谈话,了解孩子的思想动态,并逐渐取得孩子的信任,从而及时地进行教育。         二、及时发现孩子身上的闪光点,并委以重任,如让课间爱动的他管理班级风扇的开关,监督班级同学乱扔废纸等,并在全班同学面前进行表扬他的负责,让孩子不断体会到成功的喜悦,增强孩子的自信心,产生前进的动力。         三、鼓励其他孩子和他交朋友,一起学习、玩耍、做游戏;班委帮助给他布置合适的作业,提高学习成绩。         四、提醒各科老师在课上多给他提供发言的机会,让他充分表现自己,展示自己的长处,体会成功的快乐。并在课下让他多帮老师、同学做事,懂得团结和谐同学关系等。         经过开学以来几个星期的帮助和教育,我发现赵琦同学上课不再无事自玩,与同学也能和睦相处了,渐渐完成作业情况也有了好转,上课能积极思考,回答老师的提问。我很高兴,在班会课上及时对他进行了表扬和鼓励,并让他在班会上发言。看着他发言时的那张笑脸,我也会心地笑了。        四、案例分析:       通过这个案例,我觉得做好家访工作,应该做到以下几点:       1、主动沟通,善待家长。   我们不一定非要在学生犯错之后,才与家长进行沟通,而是平日里细心捕捉孩子的闪光点,多多与家长就孩子的点滴进步大小的进步,多汇报。比如“今天的课堂或家庭作业他完成得很好!”“他的字写得认真极了!”……以此来提高家长参与班级学生教育工作的积极性,从而也进一步增强了孩子的信心。这样的配合下,家校教育的合力便会自然而然形成,并形成了期待的良性循环。        2、通过各种途径,教家长如何教育孩子,提高家长教育孩子的水平。   农村家长负担大,活多,导致家长对孩子的教育缺乏耐心、细心。作为一名农村教师,深入到孩子的家庭中,在家访过程中教家长如何教育孩子。即使严格管教,也要充分体现对孩子的尊重与爱。粗暴的打骂只会让孩子口服心不服,不但起不到教育的作用,反而可能还会适得其反。同时,必须要让家长明白,认真督促孩子完成老师布置的学习任务,很好的配合学校的教育是应当的责任。        3、建议家长为孩子创造一个良好的学习环境。       心理学研究表明,安静、舒适、优美的环境,能对人的心理产生良好的影响,使人心情舒畅,精神愉快,活力增加,不易疲劳。而在农村家庭,学生往往缺乏良好的学习习惯。在家访过程中,我建议家长为孩子提供一个安静整洁的房间,有专供学习用的桌椅、学习用具、工具书等,这对于培养孩子的学习兴趣、良好的学习习惯是很有帮助的。   总之,在新教育理念不断涌现的今天,家长已经成为教育工作中不可或缺的重要角色,与学校教育、社会教育一起,构成了孩子们健康成长的教育合力。我们每一位教师都应该合理地运用各种教育资源,使其形成教育的合力。   我自毕业以来多年在农村担任班主任工作,深知农村中小学班主任工作的复杂和繁重。但我无比的坚信,只要我们真诚的捧着一颗“爱心”而来,就能胜任而愉快,就能实现幸福地工作着。        教育永无止境。在今后的教育教学生涯中,我将一如既往的无限热爱这片沃土,努力做好班级内每一个学生的教育工作,使每一位孩子都能健康快乐地成长!让花的事业芬芳四溢……  

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