初中科学元素及元素符号教案

教学目标 : 1. 了解元素概念的涵义;            2. 学会用元素概念区分单质, 化合物, 氧化物. 教学重点 : 元素概念, 元素与原子的区别与联系. 教学难点 : 元素概念的形成及应用. 教学过程 : 1.    口答 : 什么是分子 ? 什么是原子 ? 本质区别是什么 ? 2.    什么是原子量 ?   引入新课 : 利用原子量概念以一种碳原子…………… 这种碳原子指的是原子核内有6个质子和6个中子的碳 – 12, 此外还有6  个质子, 7个中子的碳 – 13, 还有6个质子, 8个中子的碳 – 14, 它们核内中子  数虽不相同, 但它们的核电荷数 ( 即质子数 ) 都是6 . 引出元素定义 :    讲授新课 : 元素. 1.    定义 : 具有相同核电荷数( 即质子数 ) 相同的同一类原子的总称.          一类原子, 指核电荷数相同, 中子数不相同的原子总数. 讲解 : 无论是木炭中的碳原子, 还是二氧化碳分子里的碳原子, 它们的核电 [1] [2] [3] [4] 下一页        荷数( 即质子数 )都是6, 说明它们都含有碳元素. 又如: 二氧化碳分        子里的氧原子与氧气分子里的氧原子其核电荷数都是8, 称为氧元素.   提问 : 二氧化碳由几种元素组成 ? ( 追问四氧化三铁呢 ? 氯酸钾呢 ? ).   2.    元素的分类 :        目前已发现100多种元素, 可将它们分为 :  阅读 P36 图四, 答 :      地壳中含量最多的元素是哪种 ? 含量最多的非金属元素是哪两种 ?  含量最多的金属元素是哪两种 ?   3.    元素符号的读法, 写法 : P38 表 2 – 3 . 讲解元素的名称. ( 象形 ), 元素符号的读法 ( 看偏旁 ), 写法 ( 一大二小 ).   4.    元素符号的意义 : (1). 表示一种元素. (2). 表示这种元素的一个原子.  例如 上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页 : ;       2H : 表示两个氢原子. 5.    -- 元素 1 -- 元素与原子的区别与联系 : 6.    单质和化合物, 氧化物 : 提问 : 什么是纯净物, 什么是混合物 ? 单质 : 由同种元素组成的纯净物. 如: O2 , N2 , Cu , Fe , He,等. 化合物 : 由不同种元素组成的纯净物. 如: CO2 , SO2 , KMn04 ,等. 氧化物 : 两种元素组成的化合物中, 如其中一种是氧元素.          如: H2O, CO2 , Fe3O4 , SO2 , 等.   单质与化合物的比较 :                         单质                  化合物    相同点                    都是纯净物    不同点      同种元素组成           不同元素组成  上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页 说明 : 单质中只含一种元素, 但只含一种元素的物质却不一定是单质.        如 : O3 和 O2 组成的混合物只含一种元素.      化合物中一定含有不同种元素, 但含不同元素组成的物质不一定   是化合物. 如 : H2 和O2 的混合气体含两种不同元素, 但不是化合物.    归纳物质的分类 : 上一页  [1] [2] [3] [4]