2016-2017学年四年级音乐上册教学计划
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2016-2017学年四年级音乐上册教学计划

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时间:2020-12-23

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资料简介
一、指导思想:   以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。   二、学生情况分析:   我担任了四年级音乐教学工作,学生基础薄弱,这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。   三、教材分析:   本册教材共分六个单元,教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 本册教材中,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在"识谱"要求上,开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面,以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的喜爱。   教材重难点:   1、从本学期开始,音乐知识的难度与深度在明显的增加,因此,在教学中,老师要注意教学方法,以免使学生感到厌倦和困难;   2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此,对学生进行二声部的训练是一个重点,为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。   四、教学目标   1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色;   2、感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱;   3、能够感知音乐主题和段落的变化,并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映;   4、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述;   5、能够体验并简述音乐情绪的变化;   6、能够区别齐唱与合唱,齐奏与合奏;   7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名;   8、在演唱歌曲时,能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应;   9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱;   10、能够背唱歌曲4——6首;   11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪;   12、用已经学会的歌曲学唱乐谱;   13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号;   14、能够识读简单乐谱;   15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景;   16、渗透法制教育《中华人民共和国海洋环境保护法》、《中华人民共和国民族区域自治法》等。   五、提高教学质量措施:   1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。   2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。   3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。   4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。   5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。   6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

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