《雷雨》教学设计
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《雷雨》教学设计

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时间:2020-12-23

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资料简介
【学习目标】   1、会认“压”等4个生字,会写“垂”等12个字。   2、默读课文,能边读边想像。有感情地朗读课文,能用不同的语气读出雷雨前、雷雨后、雷雨中的景象。   3、感悟雷雨前、雷雨后、雷雨中的景物是怎样变化的,有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。 【课前准备】   1、多媒体。   2、音频。  【教学过程】 第一课时 一、激趣导入: 1、同学们,老师知道你们都是爱动脑的好孩子。今天,老师给大家带来了一则谜语,想考考你们: (屏幕出示)“有位老兄脾气大,爱发怒的就数他。发起怒来大声吼,伴着成串泪珠下。”同学们想一想谜底是什么?(雷雨) 2、同学们,夏天的午后,经常会出现雷雨的现象,你能说说雷雨时的景象吗?今天我们就一起来学习一篇关于雷雨的课文。出示课题、齐读。(板书课题:雷雨) 二、检查对生词的掌握情况 1、屏幕出示生词,指名学生读。 2、去掉拼音你还认识吗?男生读、女生读、齐读。(好,同学们字词掌握得不错。) 三、播放课文录音。 同学们,接下来我们一起听课文录音,要求:一边听,一边思考课文是按什么顺序写的。(时间顺序)   板书:雷雨前(1—3)     雷雨中(4—6)      雷雨后(7—8) 四、精读课文 同学们,接下来让我们一起走进课文,去感悟课文的意境。 (一)雷雨前 雷雨前写了哪些自然景象呢?指名读课文的1—3自热段。 1、满天的乌云,黑沉沉地压下来。 "压"字用得好,我们从中感觉到乌云来势很凶猛,云层很厚很低。 2、雷雨前天空的景象是如此的可怕,那大自然中的其它事物又是怎样的呢?   树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。 你感觉到周围的环境怎样?强调没有一丝风,天气很闷热。 (板书:闷热) 请同学们闭上眼睛想象: 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 云很厚,风很大,天很暗,让人觉得非常害怕。 指导学生朗读。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 “垂”字用得好,使人想到风很大,蜘蛛特别害怕,特别慌张。 闪电越来越亮,雷声越来越响。 两个“越来越”写出了闪电、雷声在不断加剧。 我们还可以说“越来越(  )”   指名学生回答。 3、要下雨了,其他小动物在干什么呢? 要下雨了,鱼儿会跳出水面呼吸。 要下雨了, 燕子_ _ _ _ _。 燕子低飞,大雨将到。 蚂蚁要搬家,雨早晚要下。 4、闪电越来越亮,雷声越来越响。大雨马上就要下了! 让我们带着害怕的心情来读吧!(屏幕出示1—3自然段) (二)雷雨中 1.品读句子 ①哗,哗,哗,雨下起来了。 从哗哗哗你体会到了什么?(雨下得很大很急。) ② 从窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。(雨下得又大又猛又急,挡住了人们的视线,所以窗外的景物都看不清了。天地之间一片朦胧,让人感到十分恐惧。)(板书:恐惧) ③ 渐渐地、渐渐地,雷声小了,雨声也小了。 为什么要用两个渐渐地?你能读出这种变化吗? 朗读指导:语速要渐渐变慢,声音要渐渐变小。 2、同学们,从4、5、6自然段可以看出雷雨中的天气是怎样变化的呢? 把你的体会通过朗读表现出来吧。(屏幕出示4—6自然段) (三)雷雨后 1、雷雨后,文中写了哪些景象? 请你默读7、8自然段,用“——” 划出相关的景物。待会儿跟大家说说你看到了什么?听到了什么? 班上交流:说说你看到了什么?听到了什么?(同桌之间互相说一说吧) 2、雨后的景色可美了,大家快来看一看吧。 雨停了。太阳出来了。 一条彩虹挂在天空。 "挂"字用得好,写出了彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中,它十分美丽。 蝉叫了。(雨过天晴,天气变得凉爽了,蝉又叫起来了。) 蜘蛛又坐在网上。 "坐"字用得好,从中体会到雨后蜘蛛重返家园的悠闲和愉快。 池塘里水满了。 青蛙也叫起来了。 屏幕出示雨后美景。 3、同学们,雨后的景色太美了,让我们带上愉快的心情来读课文的7、8自然段吧!(生齐读)(板书:愉快) 五、总结课文,升华主题 1、回顾课文,思考:课文是按什么顺序描写雷雨的呢? 请同学们看黑板,我们一起来回顾描写雷雨的顺序。 (课文是按照时间顺序,描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象,抒发了作者热爱大自然的思想感情。) 2、炎热的夏日,骄阳似火,一场雷雨,送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来声声蛙鸣,淘气的孩子光着小脚丫,在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。 同学们,请带上你们的情感大声的朗读课文吧! 六、拓展延伸 1、找一找:查找资料,说说彩虹是怎样形成的。为什么我们总是先看到闪电,再听到雷响呢? 2、写一写:课外留心观察天气的变化,写一篇日记。 七、做检测题 (同学们接下来我们做一份小小检测题,看谁做得又快又对!) 1、、   填空: 课文是按照时间顺序,描绘了(      )、(      )、(      )的自然景象,抒发了作者热爱大自然的思想感情。 2、、给下面的句子填上顺序号: ( )闪电越来越亮,雷声越来越响。 ( )雷声小了,雨声也小了。 ( )天亮起来了。 ( )雨越下越大,树哇,房子啊,都看不清了。 ( )一条彩虹挂在天空。 ( )满天的乌云,黑沉沉地压下来。 八、 教学板书           18   雷雨 雷雨前(1—3)         闷热 雷雨中(4—6)         恐惧 雷雨后(7—8)         愉快

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